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中国学校道德教育的特点
中国学校道德教育的特点
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第1个回答 2006-05-13
1.比较鲜明的政治色彩
2.内容庞杂:法制教育、政治教育、心理教育、青春期教育,都夹杂在德育的内容下。
3.执行时以“管”为主,“管”“教”结合。
4.德育被工作化、机械化。
第2个回答 2006-05-13
道德不是教育出来的,是潜移默化出来的,所以就我们对教育的态度来说,中国的学校教育根本就是失败。
第3个回答 2006-05-14
理论性强,操作性差;政治性强,参与性差;高于生活,脱离实际.
第4个回答 2006-05-15
总是那几个道德教育,诚实,爱国,坚强,舍己为人.
第5个回答 2006-05-15
学校更本没有道德教育
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简述现代
学校德育教育的特点
答:
1、世俗性和发展性:现代学校德育的世俗性是宗教教育与学校道德教育的分离
。道德教育与宗教教育的分离具有划时代的意义。2、民主性和科学性:伴随着的教育民主化,学校德育的民主化也日益发展成为德育的基本特征。学校德育的民主性主要体现在学校德育理念的变革,以人为先、以人为重、以人为尊,这是现代学...
道德教育的特点
答:
道德教育的主要特点应该是反对灌输,注重受教育者的主体能动性
。要充分注重道德教育理论上的多学科整合关系。学校的道德教育要
注重原则性与灵活性的结合
。有力的保障道德教育的成效。嗯。
长期以来
我国德育的
一个显著
特点
是侧重
答:
长期以来,我国德育的一个显著特点如下:
1、强调集体主义和集体荣誉:在中国传统文化中
,集体利益和集体荣誉被视为重要的价值观。因此,我国德育侧重强调团结互助、奉献精神和集体荣誉感,培养学生的团队合作意识和社会责任感。2、
注重礼仪教育
:中国注重礼仪以及尊敬长辈和学习优秀人物的传统。德育中,重视培养...
现代
德育
课程
有哪些
本质
特点
答:
道德意识形成的过程可能会很慢,会有反复,但它一旦形成了自己的道德认识,便会具有持久性和自律
的特点
。因此,德国著名教育学家第斯多惠这样说?quot;一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理。 3.紧密联系学生的生活实际。 这是
道德教育的
基石,也是学生心理的要求。教材固然重要,但学生生活现实却是最好的教材...
中国
古代教育中
道德教育的
主要
特点有哪些
答:
一、理念上的主客观统一
中国
古代
道德教育
理念既强调客观存在的伦理,同时也强调主观自为的“道德”。古代思想家将伦理看成宇宙和社会所固有的一种客观力量,儒家所强调的“三纲”“五常”就是一种“本来如此”的伦理存在,不可跨越。成中英先生认为,伦理是人与人之间的一种关系,而这种关系是合乎道理,...
试论述中西方
德育的
差异。
答:
1.德育概念差异 西方的德育主要指
道德教育
,
我国
则认为这只是狭义德育,广义德育则包括道德教育、政治教育、思想教育,甚至包括心理教育、法制教育等。2.德育内容差异 中西
学校德育
内容侧重点不同,
中国
重视家庭伦理教育,而西方重视社会
公德教育
。3.德育方法差异 我国重视向学生传授系统的道德知识和培养学生的...
农村中小学
道德教育有什么特点
答:
稚嫩性是小学生成长过程中不可逾越的现象,是年龄特征所决定的。小学生思想
道德的
不成熟性和可塑性强,说明他们有巨大的、可开发的潜能。许多老师认为,小学生年龄虽小,但很有爱心,乐于助人,文明礼貌,遵纪守法,有集体荣誉感,有表现欲望。只要教育者采取符合学生年龄
特征的教育
内容和方式,就可以使学生向着教育者所期望...
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