第1个回答 2022-10-22
1.环境与教育目标一致：在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，对幼儿德、智、体、美四育不能重此轻彼，根据幼儿园教育目标，对环境设置作系统规划；
2.适宜性：幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜，处于不同年龄阶段的幼儿，身心发现特点和需要表现出不同的年龄特征，即使同一年龄阶段幼儿，在兴趣、能力、学习方式方面都有很大差异；
3.幼儿参与：教师应该将幼儿参与环境创设融入到课程，增加对幼儿的吸引力；
4.开放性：创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，同时也要重视园外环境要素，主动与外界结合。