讲一个真实的案例吧，广为流传，大家先来看看：
从前有一个学生考试只考了23分，老师看不起他，同学取笑他，他也觉得自己根本不是读书的料。
回到家，他低着头把试卷交给了父亲，他知道肯定要挨骂，挨揍了，因为平常很顽皮，已经被爸爸教育了。不知道多少次，爸爸一看分数，当场暴怒了起来。
但看着儿子低着头的样子，她知道儿子肯定在学校受了不少委屈。于是，这位爸爸低着头跟儿子说：“我儿子真棒！”
儿子惊讶地看着爸爸一脸疑惑，爸爸笑着说：“哪个孩子有勇气敢考最后一名？而我儿子做到了，我知道我儿子是非常聪明勤奋的。只是想感受一下最后一名而已。”
听着爸爸的话，儿子低落的眼神里重新发出了光芒。
在第二次考试里，儿子为了补偿爸爸失望，他非常努力、勤奋。这次考试仅仅考了53分。他哭着对爸爸说：“爸，我真尽力了，我可能不适合读书。”
爸爸还是笑着对他说：“儿子，你努力的一下就提高了30分，我儿子真棒！”尽管同学还是取笑他，但他有了爸爸的认同，觉得自己肯定还有很多潜能没发挥出来。
终于，他凭着不懈的努力。在高一那年，考了全班第一名。到了高三，更是凭着优异的成绩考上了清华，这是一个真实的案例。
他就是高考状元，郑某某。这位高情商的爸爸硬生生地把差生儿子培养成清华高材生，和风细雨的教育比雷霆万钧的打击更有力量和效果。
教育的本质在于引导，而不是打击和贬低，每个孩子都想得到父母的认同和鼓励.
养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。
说实话，我很早前就看到过这个故事，但现在我有了孩子，虽然我的孩子只有三岁，还没开始考试，可是真的他考个23分回来，我肯定是生气的，我可能做不到像这个案例中的父亲一样这么若无其事平静的鼓励孩子，但我想我会努力帮助他分析原因，发现问题，学着去宽容鼓励，平时严格要求，当孩子们在考试中没有得到预期的好成绩时，已经非常难过了，这时候努力要拿出自己的宽容和安慰，同时也要记得他说“下次加油”吧。
学习犹如垒积木，底必须踏实牢固
我会很耐心地帮助他，认真地教会他，让他把所有的知识都学会。
在有穷自由度系统要求n维空间的几何学、微积分学作为工具，研究无穷自由度的系统需要无穷维空间的几何学和分析学，这正是泛函分析的基本内容。正因为如此，泛函分析也被叫做无穷维空间的几何学和微积分学。数学分析中的基本方法是用线性的知识去接近非线性的知识，泛函分析仍然沿用了这一思路。
应用概率的理论来研究随机现象的规律性；严格的理论证明实验所得到的统计方法；并判定各种方法的应用条件、公式、结论的可靠程度和局限性。致力于根据一组样本来判定某一现象发生的概率，并控制发生错误的概率。
代数数论把整数的概念推广到代数整数。数学家把整数概念推广到一般代数数域上去，相应地也建立了素整数、可除性等概念。
对代数方程、方程组的解法和解的性质的探讨，产生出一系列新对象：从线性方程组导致行列式、矩阵、线性空间、线性变换、线性型与多线性型等概念与理论的出现；从代数方程导致复数、对称函数、置换等概念的引入，以及群论的创立；高次联立代数方程组，则导致代数几何的产生，齐次多项式引出型论和不变式论。
促使着微积分的发展，以及客观物质世界中关于物质运动规律的描述，都促进了常微分方程、偏微分方程的发展。而随着物理科学、工程技术所研究领域的广度和深度的扩展，微分方程的应用范围也越来越广泛。反过来，从数学自身的角度看，偏微分方程的求解促使函数论、变分法、级数展开、常微分方程、代数、微分几何等各方面的发展。从这个角度说，偏微分方程变成了数学的中心。
回到家，孩子低着头把试卷交给了父亲，他知道肯定要挨骂，挨揍了，因为平常很顽皮，已经被爸爸教育了。不知道多少次，爸爸一看分数，当场暴怒了起来。
但看着儿子低着头的样子，她知道儿子肯定在学校受了不少委屈。因为孩子自己的成绩不好，他自己内心也是很难受的，回家就会有些恐惧，害怕爸爸妈妈会骂他。但是主题这位爸爸看着低头跟儿子说：“我儿子真棒！”
儿子惊讶地看着爸爸一脸疑惑，爸爸笑着说：“哪个孩子有勇气敢考最后一名？而我儿子做到了，我知道我儿子是非常聪明勤奋的。只是想感受一下最后一名而已。”
听着爸爸的话，儿子低落的眼神里重新发出了光芒。
在第二次考试里，儿子为了补偿爸爸失望，他非常努力、勤奋。这次考试又有一些提升了考了53分。他哭着对爸爸说：“爸，我真尽力了，我可能不适合读书。”
爸爸还是笑着对他说：“儿子，你努力的一下就提高了30分，我儿子真棒！”尽管同学还是取笑他，但他有了爸爸的认同，觉得自己肯定还有很多潜能没发挥出来。
终于，他凭着不懈的努力。在高一那年，考了全班第一名。到了高三，更是凭着优异的成绩考上了清华，这是一个真实的案例。
他就是高考状元，
这位高情商的爸爸硬生生地把差生儿子培养成清华高材生，和风细雨的教育比雷霆万钧的打击更有力量和效果。
教育的本质在于引导，而不是打击和贬低，每个孩子都想得到父母的认同和鼓励.
养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。
父母要给予孩子的鼓励，不要总是去贬低孩子，只有懂得好的方式对孩子的教育，才能帮助到孩子不断的提升，成为一个优秀的孩子。
一、父母的态度决定孩子的未来作为父母。
我们不能决定学校的老师和同学如何对待自己的孩子，但我们能决定自己如何对待孩子。如果父母都不能无条件地接纳孩子，那么孩子将成了海里的浮萍，他们内心孤独，连父母这最后一根稻草都没了，他们也会慢慢地不再相信任何人。
父母们需要知道的是，成绩并不能代表孩子的未来，成绩只是对孩子们知识的温习和掌握情况的检查，不要因为成绩而给我们的孩子贴上“差生”的标签，“分数低”就是“坏孩子”，这样的等同等于把孩子摧毁。
想想我们十月怀胎的目的，并不是让孩子到世上给我们折磨和摧残的。每个孩子都有优点，就如同钢琴的每一个按键，他们发出的音符也是不同的。“求同”将扼杀了孩子的灵性。
二、精英们都不是尖子。
幼儿教育专家警告各位爸妈们，不要总盯着孩子的成绩，而是要让孩子各方面均衡发展。
有统计证明，现在世界上的精英们都不是当年的尖子生，排在班里第七名到第十七名的成绩中等的孩子，他们成年后更容易取得各方面的成就。
研究表明，成绩太好的学生，无论是他们的父母还是他们自己，过于追逐高分忽略了生活的交往和技能，这样的孩子普遍情商都不高，并且性格也相对冷漠；而那些成绩中等的学生，他们不会被分数控制，有更多的精力去学习不同的知识和发展人际关系，为未来的发展铺下更坚实的基础。
所以高分孩子的父母们，需要调整一下孩子的学习，让他们多吸收学习以外的知识。
如果我家孩子考试成绩23分，我会心平气和地和孩子好好聊聊，帮孩子找找具体原因。
只有帮孩子找到了原因，才能针对性地去帮助孩子，孩子的成绩才能提高。
考试没考好，孩子最渴望得到不是批评和指责，而是家长的理解和支持。家长应做到以下三点：
1、不要见到孩子没考好就对孩子进行批评和指责。
2、要心平气和地帮孩子分析问题，找到没考好的具体原因。
3、要帮助孩子去解决困难。
孩子考试没考好也是很正常的事情，家长的处理方式，会影响孩子的一生。