第1个回答 2008-11-23
1.续写小木船
我和陈明是非常要好的好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，火冒三丈地冲他喊道：“既然你把我的小木船砸了，我就要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，将陈明的小木船朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。 这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”
我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。 回到家里我便把书包扔在床上，躺在沙发上冷静一会儿。可脑子里一直浮现着当时的场面，我越想越生气，想起了我精心制作的聚集着我无数智慧和心血的小木船被陈明摔了个“四不像”，踩了个“粉身碎骨”。我恨死他了。从那以后，我们断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。
过了一段时间，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只不过是不小心砸了我的船，而我却是故意砸坏他的船。我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了，我顿时觉得心里空落落的。
几天之后，在放学的时候，我一个人孤零零的走在路上，突然遇上了陈明，我感到自己对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该和你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊，楞了一下后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们都十分开心。
从此以后我和陈明再也没有吵过架，又一同回家，一同学习，一同上学，又成了一对形影不离的好伙伴。
2.《从百草园到三味书屋》读后感
我读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章后，十分羡慕鲁迅先生在百草园度过的美好时光。文中充分描写了百草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣。“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”光这些景色，就让鲁迅先生百玩不厌。百草园这个乐园仿佛会让读者恨不得马上去那儿饱饱眼福呢！
文中的长妈妈还给鲁迅先生讲过一个关于美女蛇的故事。故事告诉我们倘有陌生的声音叫你名字，你万不可答应他。然而这个故事给鲁迅先生有了些“后遗症”。鲁迅先生从此在夏夜乘凉时，总有些担心，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。这合理的写出了鲁迅先生年幼时害怕的心情。
当鲁迅先生要到上学的时候，家里人将他送到三味书屋，也就意味着鲁迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木莲等……要说拜拜了。
进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午习字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活。尽管如此，鲁迅先生还是经常和同窗们出三味书屋后的一个小园玩。虽然能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，这远远不及在百草园的自由、快活。
这篇文章不仅用百草园的自由快乐同三味书屋的无味作对比，表现了儿童热爱大自然、向往自由的心情，而且通过对百草园和三味书屋的回忆，表达了鲁迅先生儿童时代对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心情。
3.给妈妈洗脚
说真的，这事我还从来没做过。原因有两条，一是学习太紧张，二是难为情。也许后者是更主要原因吧！
端来热水，拿好毛巾，一切准备就绪，但我却迟迟没能叫妈妈坐下。经过几分钟的调整，我终于鼓起了勇气，对正在厨房刷碗的妈妈叫道：“妈，你……过来一下。”声音很轻，近似耳语。
“哎，干什么？！”母亲回答道。
“妈，你坐下，我给你洗洗脚……”我说这话的时候感到面红耳热，呼吸急促。我低着头摆好板凳，不让母亲看到我局促的样子。
沉默
母亲竟愣在那里，半晌才醒过神来。“好，好……”母亲赶忙答应，脸上露出会心的笑容，几道深深的皱纹也舒展开了。
母亲坐了下来，我挽了挽衣袖，捧起母亲的脚……
这是一双多么苍老的脚，肤色暗淡，毫无光泽，硬硬的没有弹性，脚趾甲弯曲得变了形，乍看上去如同一段枯树桩。
天呐，这是母亲的脚吗？是那双陪我玩耍细腻柔滑的脚吗？我努力唤起尘封的记忆，但这双脚太苍凉，太陌生，远不是我所能想像的。
我一只手捧着母亲的脚，另一只手用水轻轻地搓洗着。抬头看看母亲，发现母亲也在看我，四目相视，无言以对。母亲的脸上写满了幸福，娓娓地说起了我小时候的事情，此时我并没觉得母亲啰嗦，而是很有味的听着。
捧起母亲的双脚，用我的手。这种氛围令我沉醉……
那夜，我失眠了，母亲难以形容的惊喜令我窘迫。母亲溢于言表的喜悦令我无地自容。我做的太少了，母亲付出的太多了。母亲为我耗干了心血，付出了青春，如果不学出个样来，怎么对得起母亲呢？
母亲的脚粗大而有力量。有着一双粗大的脚的母亲，像一台辛勤的除草机，为我除去人生道路上的荆棘；母亲又像一根顶天立地的铁柱，为我撑开一片自由翱翔的天地。本回答被提问者采纳
第2个回答 2008-11-23
由于第一篇没有题目，所以没写
从百草园到三味书屋读后感
《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。
鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，表达了鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。
文中，充分描绘出百草园这个荒原充满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，这里无疑不是一座儿童的乐园，无一不充满生气，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢这儿了。
当鲁迅先生到了要上学的时候了，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生的老师的家的书房。
进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的工作。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活。
鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
给妈妈洗脚
今天晚上，我要送给妈妈一个惊喜－－给妈妈洗脚，我先把温水倒进水盆里，然后跑到妈妈跟前，对妈妈说：“妈妈，请您闭上眼睛，我要送你一件礼物。”我拉着妈妈的手走进卫生间，让妈妈坐在板凳上，把水盆拿到妈妈跟前，对妈妈说：“妈妈，您可以睁开眼睛了，我今天要给您洗一次脚。”妈妈激动地说不出话来，在我的脸上亲了一下。
我轻轻地脱下妈妈的袜子，然后把脚放进温水里，用手搓一搓，洗一洗，再泡一会儿，再搓，再捏，这样重复地按摩着******妈妈高兴地说：“我的儿子长大了。”我说：“妈妈其实我早就该帮您洗脚了，我这是第一次帮您洗脚，一定要把您的脚洗得干干净净。”
我和妈妈快乐地说着，笑着，不一会儿，脚洗好了，我就拿毛巾帮妈妈擦脚，妈妈说：“谢谢你，我的儿子越来越懂事了。”我非常高兴，我也觉得自己长大了。
妈妈平常无微不至地照顾我，她太累了，我要每天帮妈妈洗脚，洗去妈妈每天的疲劳，让妈妈舒舒服服地睡觉，每天晚上做个好梦。
第3个回答 2008-11-23
给妈妈洗脚
今天是星期一，老师留了一个很怪的作业：让我们回家给妈妈洗脚？我到家后并没有告诉妈妈。第二天，老师说有谁给自己的妈妈洗脚了？我很快的举手了，当老师问我有什么感受时，我却哑口无言了```无奈之下，只有回家给妈妈洗脚喽~
回到家，我拿出洗脚盆子，快快的接了一盆水，端到妈妈的面前，说：“妈妈，洗脚！”妈妈很纳闷，于是，我二话不说，蹲下身子帮妈妈洗脚，可是妈妈拒绝了，它自己弯下腰笨拙的洗着，洗完以后，我端起盆子就去倒水，走到卫生间倒水时，由于没有抓好盆子，不注意吧水撒到了脚上，好冰，瞬时间，我像是被电打了一样，赶紧接了一盆热水跑去给妈妈洗脚。
这一次，我蹲下身子，摸着妈妈冰凉的脚，觉得自己刚刚做得好过分，洗着洗着，我就哭了，那么冰的水，妈妈竟然没有吱声，我抬起头问妈妈：“为什么不说水冰呢？”妈妈摸着我的头，笑着说：“你长大了，第一次给妈妈洗脚，我不能有意见啊~”那一刻仿佛冻结了所有，我哭了出来···
第三天，当老师在一次问到我们的时候，我自信的，毫不犹豫的举起了手，老师问我的感受时，我激动的流出了泪水，当我得到全班同学的掌声时，那一刻，我真的觉得自己长大了！
但不管怎样,都要真实!!!!!!!!!
第4个回答 2008-11-23
给妈妈洗脚
今天是星期一，老师留了一个很怪的作业：让我们回家给妈妈洗脚？我到家后并没有告诉妈妈。第二天，老师说有谁给自己的妈妈洗脚了？我很快的举手了，当老师问我有什么感受时，我却哑口无言了```无奈之下，只有回家给妈妈洗脚喽~
回到家，我拿出洗脚盆子，快快的接了一盆水，端到妈妈的面前，说：“妈妈，洗脚！”妈妈很纳闷，于是，我二话不说，蹲下身子帮妈妈洗脚，可是妈妈拒绝了，它自己弯下腰笨拙的洗着，洗完以后，我端起盆子就去倒水，走到卫生间倒水时，由于没有抓好盆子，不注意吧水撒到了脚上，好冰，瞬时间，我像是被电打了一样，赶紧接了一盆热水跑去给妈妈洗脚。
这一次，我蹲下身子，摸着妈妈冰凉的脚，觉得自己刚刚做得好过分，洗着洗着，我就哭了，那么冰的水，妈妈竟然没有吱声，我抬起头问妈妈：“为什么不说水冰呢？”妈妈摸着我的头，笑着说：“你长大了，第一次给妈妈洗脚，我不能有意见啊~”那一刻仿佛冻结了所有，我哭了出来···
第三天，当老师在一次问到我们的时候，我自信的，毫不犹豫的举起了手，老师问我的感受时，我激动的流出了泪水，当我得到全班同学的掌声时，那一刻，我真的觉得自己长大了！