大一心理成长报告

大一心理成长报告心理成长报告
主题:请回想你小时候与照料者的互动,阐述你的依恋模式是如何影响你现在的人际关系的。
要求:1、结合自己的实际情况进行阐述,不少于2000字
2、内容详实,层次分明,侧重对具体人际互动的过程与感受、童年对目前影响的描述、分析
3、切忌将由教材、网络等处获得的相关知识进行简单罗列

第1个回答  2016-11-09
回忆过去二十多年的记忆,我猛然发现我这二十多年来只活了一个轮回——上学、读书,然后升学,之后继续上学、读书、升学。这7000多天我竟然没有太多的回忆,也没有太多的感觉,留下的仅仅是那无尽的书海。这到底是一种可悲呢,还是可叹?
——题记
我的成长可以简单地分为三个阶段:小学、中学和大学。小学毁友情,中学毁爱情,大学毁亲情,还好我不用去考公务员,不然连良知也给毁掉了。
我上小学那时候,正好赶上六年制教育的出台,要是俺爹娘早一年送我去上学,也许站在这里的会是另外的一个人。小学的感触呢,很少,也没什么太多的事情发生,朦朦胧胧、浑浑噩噩地过了六年。现在回忆起来才发现我真的很失败,那时候的我内向,不说话,总是喜欢活在自己的世界里,一点不高兴就回家乱发脾气。
学校嘛,来来去去最多的也就是学生和老师。我记得很清楚的就是那时候的数学老师、语文老师和英语老师。前两者曾轮流担任过我小学的班主任,而后者则是我不喜英语的缘由。
数学老师在我一二三年级时是我的班主任,在她身上我感受到了什么叫期待。也是因为她,我才对数学十分感兴趣,成绩也是名列前茅。二年级的时候她亲手给我戴上的红领巾,三年级的时候为我上课小动作而生气,五年级的时候我的奥数第一颁奖……可以说,数学老师就是我小学时候的偶像,我所憧憬的人儿,我渴望着像她那样去做一位老师,教书育人。
后面的班主任则是语文老师,则是一位严厉的老师,她在我心中树立了 “学生必须听老师的话”这样的理念。这影响了我的一生,在其之后,我从未质疑过任何老师,尽管之前也没有。语文老师的眼里容不下沙子,几乎全部男生都被她训斥过,这也造就了我后来对于老师的畏惧。
我到现在都一直讨厌英语,很大的原因是小学和初中的英语老师。我小学三年级时正好赶上教育部整的全民英语,我也就邂逅了我的第一个英语老师。在我的印象中,那位英语老师长得很漂亮,现在想起来也是无可挑剔。因此,像我这样的人在三年级的时候英语也考过高分。可惜的是,这位老师在教了我们这群学生一年之后便离去了,了无音讯,正如她默默地来,她也默默地走了。随后的一位英语老师教的很差,也只会让我们抄单词,我也开始讨厌英语了。
人都会对异性产生好感,小学时候学生还是男女混坐的,得幸于此,班里的同桌相处还是很融洽的。记得二年级的时候我和一个女孩坐,尽管我们不停地划分“三八”线、为一粒橡皮争吵,可是我还是十分想要和她做朋友。可惜的是,三年级的时候,那孩子转学走了。于是我那还未开放的花朵便枯萎了。整个小学阶段我也没什么知心的朋友,一毕业大家也就各奔东西,现在基本也没什么联系了。
中学,本该是一段浪漫的时光,当然只是我个人这么认为的。大概农村的孩子都比较早熟吧,刚升入初中不久,我便喜欢上了班里的一个女孩子。她白白净净的,体态轻盈,一条俏皮的马尾甩在身后,仿佛符合了我对女孩子所有的幻想。于是乎,朦胧的我在全班的面前告白了,当然很果断的就被KO了。从此那个女孩就从来不正眼看我了,之后随着升学和各种琐事,我也没有再关注别的女孩。被拒绝的经历让我学会把情感放心里,放弃表面上的东西。
中学其实是一段很苦逼的日子,比起小学的悠闲,大学的空闲,它其实很无奈。中学时的我们要为了前往更好的学校努力去考出好成绩,被家长逼,被老师逼,被社会逼。我几乎没有留下什么太好的回忆,仅仅剩下的也许就是对英语以及英语老师的厌恶了吧。
中学的英语老师教我们英语的方式就是抄抄抄。背不住课文罚抄,写不出单词罚抄,不顺她的意思罚抄……再就是中学的英语老师是位四十多的女人,大概正处于更年期吧,总是动不动就骂人。如此种种,不喜欢英语的众多男生都不喜欢这位老师。也许就是在她的淫威之下,我三年的英语从未及格过,我也从不愿意提起中学的英语。尽管我的英语老师不讨人喜,但是她也确实是为了提高我们这群孩子的英语成绩,这点我无法否认。但是在我看来,凡是英语老师都有一定程度的偏执,学生与老师的意识形态不同难以交流,最终只能导致双方的互相不理解。可惜的是,我中学并没有这么看得开,于是我讨厌英语。
因为讨厌英语,我的中考成绩不能把我送入父母所期望的重点高中和普通高中,面对巨额的择校费,我果断和另一个同学去了市区的一所职业中学。这里得说下我父母,他们是老一辈的农民工,从农村出来,走南闯北,背井离乡,居无定所,只为了让我成长成才。我父母对读书的期望很大,他们深信——读书可以光宗耀祖,高考可以鲤鱼跃龙门,我也就走上了这条与父辈们决然不同的道路。
我的高中可以说是我读书以来最轻松的时光了,当然大学除外,大学是颓废的。职业高中是很轻松的,只要你完成了作业便随你怎么玩,考试也只是一种检测手段。我几乎没什么烦恼,每天玩玩手机混混日子,和新的同学吹着牛玩着游戏。那时我常想,混个三年,等年龄到了就出去工作,少给父母继续添麻烦。
就这样,迷迷糊糊地和一群死党混了两年,我上了高三。本来对于职高来说,学生高二就出去实习的,但是近年国家政策下来了,职高生有了升学的途径。因此,我们学校就有各种专业的升学班。可惜的是,我这一届正好赶上五校合并,五所职业高中合并成一个集团学校,我们这一届的升学班就被分到另一个小的学校读高三。
新的学校很小,由于只需要呆下我们二百多号人,学校只有三栋教舍,一个篮球场。然后因为是高三冲刺,于是便规定我们两星期回家一次,期间补一次课。狭小的空间,繁忙的课程总让我觉得,这学校,这人,这事像一个个牢笼一般,把我关着,关住了我的心。
时光总是短暂的,转眼就高中毕业,对于学生来说就是:面临高考。职高学生也能参加高考,这一直让我觉得很神奇,可惜我自己就去考了。我可以说是我们班里的异类,别人都在为自己的未来做最后的努力、拼搏,我依旧玩着手机,乐呵乐呵的。在他们走上考场,内心忐忑的写着答卷时,或许我已经交卷走人了。我对于高考就像一个过客,尽管有父母的压力,我依旧我行我素,一切随缘。这样的我,神奇地走上了大学的末班车,无疑是一种讽刺。
本着有学就上,我带着个人去上了大学。毕竟百无一用是书生,长了这么大的我却无一技之长,只好去大学。第一次体会远离家乡,远离亲人的感觉,淡淡的,有点忧愁。我们这一代人基本都是独生子女,能够拼爹的不担心未来,能够拼自己的也不担心,只剩下了中间像我一样的人,迷茫而孤单地徘徊在城市的角落。本回答被网友采纳
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