每天学一点新闻传播学
Journalism and communication
施拉姆是人类历史上第一位传播学家,传播学的创始人和集大成者,被称为“传播学之父”。他把美国的新闻学与社会学、心理学等其他学科综合起来研究,总结、归纳、修正并使之系统化、结构化,从而创立一门了新学科—传播学。
主要贡献:
他提出许多新理论,如媒介或然率,选择或然率公式=报偿的保证/费力程度等。
他编辑出版了传播学教材,传播理论研究著作等为推动传播学的发展发挥了作用。其中,《大众传播学》标志着传播学的诞生、此外有写有《报刊的四种理论》、《传播学概论》等。
他大力推广传播学教育,创建一批高水平的传播研究机构,培养了许多传播学研究人才,也为传播学取得独立地位发挥了作用。
施拉姆的贡献不仅在于他阐述了自己的思想见解,而且在于不遗余力地推广,对传播学作出巨大贡献。1982年,他曾来中国讲学,为传播学在中国的发展做出了有益的努力。
施拉姆认识媒介的八个原则
施拉姆是传播学的创始人和集大成者,被誉为“传播学之父”。他认为媒介就是插入传播过程之中,用以扩大并延伸信息传送的工具。媒介可根据不同的分类标准,分成不同的类别,如根据传播对象可分为个人传播媒介,大众传播媒介。
施拉姆认识媒介的原则是指:
①感官的刺激:广播、电话刺激听觉,电视刺激视觉、听觉等;
②讯息的抽象或具体化:印刷媒介以文字符号为主,较为抽象化。而视听媒介利用声音和图像,较为具体化;
③满足专门需要的力量:大众传播媒介在满足社会的一般需要方面迅速而有效,并且随着技术的发展,互联网在满足专门需要时的力量强大;
④速度的控制:人际传播可由双方共同控制,印刷媒介可由读者控制传播速度,而大众媒介却不能由受众控制;
⑤增殖的力量:人际传播速率很慢,但大众传播却能克服时空距离使得信息传播广泛,也可以超越文化水平低下而形成的文化障碍;
⑥保存信息的能力:人际传播和电视等大众传播转瞬即逝,而印刷媒介则在信息保存占据优势;
⑦反馈的能力:人际传播的反馈更为及时,方法灵活,而大众传播的反馈渠道较为有限且滞后;
⑧克服弃取的力量:面对面交流比媒介渠道更容易克服弃取,使交谈继续下去;
通过施拉姆认识媒介的八个原则,我们要认识到:各种媒介各有所长、各有所短,我们应该取长补短。随着媒介融合,我们已经不能把单个媒介从整个传播环境中抽离出来看待。要警惕“工具理性”,媒介时代,我们可以利用媒介学习知识、陶冶情操,树立并巩固社会主流价值观。
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