每天学一点新闻传播学
Journalism and communication
施拉姆是人类历史上第一位传播学家,传播学的创始人和集大成者，被称为“传播学之父”。他把美国的新闻学与社会学、心理学等其他学科综合起来研究,总结、归纳、修正并使之系统化、结构化,从而创立一门了新学科—传播学。
主要贡献：
他提出许多新理论，如媒介或然率，选择或然率公式=报偿的保证/费力程度等。
他编辑出版了传播学教材，传播理论研究著作等为推动传播学的发展发挥了作用。其中，《大众传播学》标志着传播学的诞生、此外有写有《报刊的四种理论》、《传播学概论》等。
他大力推广传播学教育，创建一批高水平的传播研究机构，培养了许多传播学研究人才,也为传播学取得独立地位发挥了作用。
施拉姆的贡献不仅在于他阐述了自己的思想见解,而且在于不遗余力地推广，对传播学作出巨大贡献。1982年，他曾来中国讲学，为传播学在中国的发展做出了有益的努力。
施拉姆认识媒介的八个原则
施拉姆是传播学的创始人和集大成者，被誉为“传播学之父”。他认为媒介就是插入传播过程之中，用以扩大并延伸信息传送的工具。媒介可根据不同的分类标准，分成不同的类别，如根据传播对象可分为个人传播媒介，大众传播媒介。
施拉姆认识媒介的原则是指：
①感官的刺激：广播、电话刺激听觉，电视刺激视觉、听觉等；
②讯息的抽象或具体化：印刷媒介以文字符号为主，较为抽象化。而视听媒介利用声音和图像，较为具体化；
③满足专门需要的力量：大众传播媒介在满足社会的一般需要方面迅速而有效，并且随着技术的发展，互联网在满足专门需要时的力量强大；
④速度的控制：人际传播可由双方共同控制，印刷媒介可由读者控制传播速度，而大众媒介却不能由受众控制；
⑤增殖的力量：人际传播速率很慢，但大众传播却能克服时空距离使得信息传播广泛，也可以超越文化水平低下而形成的文化障碍；
⑥保存信息的能力：人际传播和电视等大众传播转瞬即逝，而印刷媒介则在信息保存占据优势；
⑦反馈的能力：人际传播的反馈更为及时，方法灵活，而大众传播的反馈渠道较为有限且滞后；
⑧克服弃取的力量：面对面交流比媒介渠道更容易克服弃取，使交谈继续下去；
通过施拉姆认识媒介的八个原则，我们要认识到：各种媒介各有所长、各有所短，我们应该取长补短。随着媒介融合，我们已经不能把单个媒介从整个传播环境中抽离出来看待。要警惕“工具理性”，媒介时代，我们可以利用媒介学习知识、陶冶情操，树立并巩固社会主流价值观。
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