第1个回答 2017-04-19
在高中生学习过程中，普遍存在着偏科的现象，一直以来都令学生信心不足，家长头痛不已。在平时学习中，孩子在成绩上反映出来的某科分数持续低下，我们称之为偏科。或孩子对某学科的态度特别冷淡，不感兴趣，我们也称之为偏科。经过高中三年的学习累积，偏科现象的影响力，对高考成绩的影响有的时候是致命的。
1.认真分析造成偏科的原因
孩子偏科的原因一般有两种情况：第一种情况，孩子偏科学习，受教师影响较大。孩子偏爱某一学科，能提高该科学习成绩，而好的学习成绩又强化了对该科的喜爱，形成良性循环；反之孩子不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一科学好的信心，导致恶性循环。第二种情况是，孩子在从小到大的学习过程中，某些方面的能力长期未得到培养，形成了相对先天弱势，在面对新增的或者是难度增加的科目时，就表现出力不从心，迟迟不得徘徊在学科之外。
2.调整心态，树立信心
出现了偏科，家长不要太着急，自己先把心态放好，然后教育孩子不要自卑，让孩子掌握积极的心理暗示方法，在面对学习成绩差的科目的时候，要在自己的心里暗示自己：加油，我一定能行!从一点一滴做起，不要贪多。如果哪门科目已经很差了，就不要和其他的同学比，把自己当成下次超越的对象就可以了。
3.培养兴趣
兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲，是孩子获得学习成功的关键因素之一。当孩子把被动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”时，学习的积极性才有可能进入最高阶段，才能达到最好的学习效果。
4.循序渐进，从零做起
指导孩子以教材为基础，从最简单的习题入手，只要是做对了，孩子就会有一种成就感，千万不要一开始就做难的题目。在确保对简单的题目已完全掌握后，再适当提高题目难度。
5.教育孩子掌握学习方法
不同科目有不同的特点，所以学习方法也要有所区别。比如有的科目需要记忆的东西多一些，有的科目需要理解的东西多一些。
6.找出差中之差
即使是再差的学科，孩子也并不是所有问题都一无所知，有些问题还是略知一二的，真正拖累他的是这个科目中某一点或两点。如果他能把这个差中之差找出来，来一个强化或突击性的训练，就可以在短时间里有一个较大的提高。到了那时候你会发现，原来孩子的差科并不那么差呀！
第2个回答 2022-07-04
从全部学科筛选出自己弱势学科，并对其进行疑难问题的收集，有些学生偏科就要针对弱势学科，里面的知识点进行章节主义的收集疑难点，只要你理解只是一知半解都算你的，疑难点，只要你在一个问题上面思考超过20分钟，还没有想透，或者是李清楚，立马请教老师帮你解决。知道问题彻底的解决和把问题想清楚了。
请教的问题，不要问结果是什么？要把关键的点放在解题的思路和过程上。自我总结错题本从错误中提高自己。
第3个回答 2022-07-12
用心培养自己的兴趣点在弱势学科上。
很多学生有偏科现象都是因为对某一门学科根本不感兴趣，而且试着学的时候还会感觉到挫败感十足。没有一丝想要学好的想法，那么就别谈学习成绩优秀了。有些学生理科学习的很好，文科就不及格；有些学生则是语文英语学习的很好，但是数学物理化学就很头疼。这种偏科现象的根本原因就是没有真正的用心去学习和研究学科兴趣点，反而一遇到学习困难的问题就放弃跳过。反而让本来不是那么困难的问题积少成多，最后索性放弃了。
这其实都是在逃避问题的表现。应该一开始遇到难题就求教老师和同学想办法解决，然后再通过学科的运用慢慢培养自己的兴趣点。接着在考试成绩上慢慢建立学习信心，用心来提高弱势学科的成绩。