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三年级美术画中的线条两个青年农民如何用线条表现作品的
如题所述
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第1个回答 2023-04-10
描绘人物形象。通过线条勾勒出青年农民的轮廓和特征,比如头发、面部表情、衣服等等。可以使用不同粗细、长度、曲直的线条来表现人物的性格、职业等特点。
相似回答
三年级
下册
美术
第
二
课
画中的线条怎么
画
答:
1、认识各种线条:直线、曲线、折线、交叉线 2、在黑板上画一画。二、感受线条:1、不同
的线条
给我们什么样不同的感受?2、找出形容各种各样
线条的
词语:柔软、坚硬、活没、韵律…教学意图:初步感受不同线条带给我们的不同的感受,通过词语对线条的描述,为欣赏评达画家的
作品
作基础。三、看看线条:...
如何
运用
线条表现
力
答:
1、线条是客观事物存在的一种外在形式,
制约着物体的表面形状,每一个存在着的物体都有自己的外沿轮廓形状,都呈现出一定线条组合
。比如方形的桌子,长主形的柜子,有棱有角,有面有分界线,圆的球、圆形的柱子等有孤形的线条,树木有垂直线,河岩有曲线,车船、树、瓜果等生活中任何一样东西都有自...
三年级美术
会动
的线条怎么
画
答:
1、 首先在白纸上画一条线,如下图所示;2、在上方位置再画一条一样的线条;3、然后在两条线的左侧画一座小桥连接两条线;最后在
两个线条中
画多个线条波纹,最后上色即可看到会动的线条了。这些线条绘制出了不同的动感,它们是当之无愧的“会动的线条”板书。生活
中的线条
其实会动的线条就在我...
小学
美术
线描画教案
答:
2.尝试练习任选美术作品的一个局部进行临摹。通过临摹尝试线条表现力
。3.反馈一些学生尝试品,简单评价。4.谈学习感受,请同学说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的不同感受。进一步了解、体会,使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。三、欣赏学习 1.师引导学生欣赏不同的老师范作、画家作品以及其他...
线条的
美感在哪里
答:
(油画)以简洁概括、富子感***而又极富装饰件的线,极为和谐、简练地勾画出一个呼之欲出的少女形象。二、重点强调中国传统
美术
中线的作用。中国画的线,可以追溯到仰韶时代的彩
绘画
,晚周帛画,楚器漆画和汉唐壁画。仰韶文化的彩陶纹样。是中国最早用线的
作品
,鲜明、生动、挺拔
的线条
,...
黄河逆流是
如何
运用
线条
来
表现作品
内容的
答:
1、《黄河逆流》图用勾笔法来写意,采用了粗重
线条
,展现黄河的的巨幅波浪,浪间卷起的浪花,即向前作奔涌抬升运动,又呈现向后逆涌之势。充分表现出了黄河水浑浊、奔腾、激荡、咆哮,挟雷霆万钧之势,正要冲破障碍向前倾泻。2、《黄河逆流》是《水图》中的第六段,作者是南宋画家马远,《水图》由...
画家是
怎样
运用平直或弯曲
的线条
表达静或动的感觉
答:
1.游戏:
画线条
。同桌的两位同学一个说出线条的名字,另一个同学在纸上画出来。2.总结:我们所知道
的线条
有哪些?实线、虚线,直线、曲线,交叉线、螺旋线、折线、回字线、波浪线……3.找一找生活中平直或弯曲的线条,说一说它们带给你的感受。4.出示
美术作品
,引导学生体会画家怎样在作品中运用...
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