第1个回答 2013-08-24
马克思说过，人的本质是一切社会关系的总和。每个人在社会中都要面临和处理各种关系，如家乡里的同乡关系、学校里的同学关系、单位里的同事关系、行业里的同行关系、政党里的同志关系、国家里的同胞关系等等。而在所有社会关系中，家庭关系是最经常、最密切、最基本的关系。邓小平说：“家庭是个好东西。”因为人首先是家庭人，然后是社会人，人的一生大部分时间是与家庭成员度过的。家庭关系处理得如何，不仅影响生活，而且影响学习、工作；不仅影响个人，而且影响单位、社会。因此，探讨怎样处理好家庭关系，既非常必要，也非常重要。家庭关系核心是亲情关系，好处理源于此，难处理同样源于此。下面，着重就正确对待和处理家庭关系中的6对关系，谈一些想法和体会。一、正确对待和处理婚恋关系自古以来，婚恋关系就被视为最甜蜜的关系，引出了无数美丽动听的故事；同时也是最纠结的关系，引出了无数令人扼腕叹息的悲剧。这是因为婚恋的目的是婚姻，但毕竟尚未成婚；彼此之间关系的走向是由恋人成为亲人，但毕竟尚未成为亲人。因此，婚恋与婚姻之间的尺寸如何拿捏，恋人与亲人之间的微妙关系如何处理，是需要较高艺术的。第一，谈恋爱的基础是谈。这是一个必经的程序，也是一个不应太短的过程。恋爱的全部活动大都是围绕谈来展开的，如下饭馆不在吃饭而在谈，逛公园不在散步而在谈，去旅游不在观景而在谈。因为只有谈才能彼此认识、相互了解、积累感情，从而由生人成为熟人，由熟人成为恋人，进而由恋人成为爱人。当然，谈并不排斥做，但这应该是在谈的基础上的自然过程，决不能把恋人阶段才能做的事提前到熟人阶段来做，更不宜把爱人阶段才能做的事提前到恋人阶段来做。一见钟情是可能的，但一见成婚则是不可取的。当下，某些青年热衷于“闪婚”，其实也为“闪离”埋下了隐患，因为这违背了婚恋的规律。这说明，很多事情要讲速度，但谈恋爱则不一定。第二，谈恋爱，很大程度上是谈条件。这是因为，婚恋的目的是婚姻，而婚姻既是高尚的，要以圣洁的爱情为基础；又是实在的，要以一定的条件为依托。特别是，婚姻的直接体现形式是家庭，而家庭作为社会的细胞，除了精神慰藉功能外，还有人口生产、经济互助等多种功能。因此，谈恋爱过程中谈条件，并不是什么庸俗丢人的事情。现在很多大龄青年在婚恋问题上的失败，包括仍然单身的和结婚后又离异的，不是因为不讲条件，而是因为条件不适当。条件通常包括内在条件、外在条件和家庭条件。内在条件包括人品、性格、志趣等，外在条件包括相貌、身高、年龄、学历、工作、收入、住房等，家庭条件包括父母职业背景、经济状况等。很多幸福婚姻的实践表明，摆正这些条件的先后顺序和重要程度是十分重要的，要把内在条件摆在首要位置，其次是外在条件，再次是家庭条件。而外在条件、家庭条件很容易了解清楚，所以谈恋爱主要是围绕内在条件来谈。可以说，谈恋爱的过程，主要是了解人品是否端正，性格是否互补，志趣是否相投等的过程。第三，婚前多看缺点，婚后多看优点。经常听到面临婚姻破裂的人们这样说：“早知道你是这样的人，当初就不应当跟你好。”何以至此？多半是婚前总看优点、婚后总看缺点造成的。那么又是什么原因使恋人往往对对方的缺点视而不见呢？情令智昏。谈恋爱需要激情，但也需要理智；需要了解对方优点，也需要了解对方缺点，这样才能避免“因不了解而结婚，因太了解而离婚”。在一定意义上说，谈恋爱时了解对方缺点比了解对方优点更难，也更重要。因为热恋中的男女总是愿意展示自己的优点，而有意无意地掩饰自己的缺点。因此，恋人之间要有足够的细心、耐心发现对方的缺点，并认真评估是否可以容忍。谈恋爱，与其说是喜欢对方什么优点，毋宁说是可以容忍对方什么缺点。二、正确对待和处理夫妻关系夫妻关系是整个家庭关系的核心，其他家庭关系都是由此衍生而来的。从特点上看，夫妻关系“最陌生”却又“最亲密”：彼此之间没有血缘关系，大多是由陌生相遇而逐渐走到一起，并陪伴一生；夫妻关系“最圣洁”却又“最平淡”：两个人因为爱情升华而迈进神圣的婚姻殿堂，但同时又不得不走进柴米油盐和家长里短的琐碎生活中。夫妻关系的特点同时蕴含着处理的难点：情感保鲜难，如何消除审美疲劳，保持感情的历久弥新，这是门学问；情感平衡难，在夫妻关系与其他家庭关系发生矛盾和冲突时，夫妻之间如何协调，如何抉择，这是个艺术。比如，三人同船，妻子与母亲同时落水，先救谁的难题，不知难住了多少男子汉大丈夫。那么，如何处理好夫妻关系呢？难点中也蕴含着解决的要点。第一，旧的恋人不要见，新的恋人不要添。在一夫一妻制社会中，婚姻是具有排他性的。这决定了对婚姻杀伤力最大的，莫过于存在于婚姻之外的不当情感。有一句话叫做，要一年不消停就搞装修，要一辈子不消停就找情人。从现实看，这种不当情感，主要是两个方面：一个是“旧情复燃”。有的由于夫妻感情搁浅，觉得新不如旧；有的前情未了，婚后藕断丝连。另一个是“另觅新欢”。有的因为审美疲劳，找不到原来的感觉了；有的因为爱情疲劳，爱情演变为亲情，爱早已成为往事。处理好婚外感情，最好的办法是，与前恋人断绝来往，一不见面，二不联络，不给自己留“后门”，不给对方留机会。同时，主动经营好、调节好夫妻生活，增强夫妻的黏连度，贴好爱情的保鲜膜，在亲情中升华爱情。第二，要相敬如宾，把家人当成嘉宾处。结婚，意味着夫妻之间由原来的恋人变成了爱人，由过去的客人变成了家人。在处理双方关系的方式上随之发生了变化，先前当成客人，说话办事都在乎对方的感受，现在变成家人了，认为一切都是理所当然，说话做事由放松而放纵。由是，开始说寒心话，带刺的语言出来了；开始说两家话，你家的事、我家的事分开了；开始说狠话，以离婚相威胁的话也甩出来了。双方开始留恋恋爱时的美好状态和时光。须知，恋爱时双方之所以和谐融洽，是因为相敬如宾；婚后要维持发展这种状态，同样需要相敬如宾。换言之，把家人当成嘉宾处，就没有处不好的夫妻关系。当然，我们所讲的相敬如宾，就是要做到人格上的尊重敬仰，始终从内心深处把对方作为平等的主体来对待；要做到情感上的相依相偎，始终把对方作为人生旅程中彼此呵护的心灵港湾；要做到生活上的包容体贴，始终把对方的冷暖记挂心头，时时刻刻践行爱的承诺。第三，维系婚姻靠的是感情，而不是真理。在现实生活中，夫妻之间经常为家里的一些琐事，非要分出个是非高低、你短我长。这实质上反映了如何把握婚姻生活的运行法则问题。我们知道，政党中要讲主义，单位里要讲道理，而夫妻间要讲感情。质言之，家里是讲感情的地方，而不是讲真理的地方。为什么？一是讲不清，清官难断家务事，很多事情本身并无是和非；二是不能讲，非要把一个事情说清楚，就是让另一方低头认输，这是很伤感情的事情；三是讲清了也没用，对方并不认账。因此，当夫妻之间发生争执时，一方面，小事要讲风格，放下身段、“逆来顺受”，这无伤大雅；另一方面，大事要避风头，遇到原则性问题时，要有意识地避免尖锐对抗，原则要讲，但不在一时。总的来讲，小事要防止变成大事，大事要尽量化成小事。三、正确对待和处理与子女的关系父母子女是血缘最近的直系亲属。现代父母子女关系中，双方表现出两种截然相反的特性，这也是其矛盾易对立、关系难协调的症结所在：一方面，是父母的无私。为了孩子，父母什么都可以付出，甚至包括生命。这种付出，是最真诚、最彻底、最无私的。另一方面，是子女（当然并不是所有子女）的自私。现代家庭绝大多数是独生子女，万般宠爱于一身，无形中成为家庭核心。这样的家庭环境，使得他们“自我、自利、自私”的意识和行为，自觉不自觉地被催生、强化乃至膨胀。那么，如何正确处理父母与子女的关系呢？第一，尽职的前提是称职。为人父母是一种天赋责任，也是一种多重责任。其一，作为监护人，要担当起抚养、监管的责任，需要有一定的经济基础和管理经验，还需要付出很多的时间和精力。其二，作为老师，而且是孩子的第一任老师，要担当起传道、授业、解惑的责任，需要一定的文化知识和科学的教育方法。其三，作为朋友，要担当童伴、伙伴的责任，需要“在人格上把小孩当大人，在行事上把自己当小孩”。因而，做好父母需要一定资质，也是一门学问。但我们很多父母，没有经过培训就上岗了，这也是孩子成长过程中出现这样那样问题的重要原因。因此，做父母也要学习，做到称职，力争优秀。第二，要爱，但不要溺爱。爱，是父母的天性，但爱要有度，不可溺爱。溺爱，有两种极端表现：一种是“包干到底”，什么都不让、不用孩子去做；一种是“撒手放羊”，什么都任凭、由着孩子性子去做。第一种的结果是，过度的保护，带来孩子的无能。我们身边不乏这样的例子，母亲挺灵巧、女儿却特笨拙，父亲很精明、儿子却显愚鲁。第二种的结果是，过分的溺爱，带来孩子的无情。正所谓，惯子即杀子。从古至今，从中到外，这样的事例不计其数。因此，避免孩子在溺爱的海洋中溺水的原则就是，要帮把手也要能放手，要能放手但不放任。第三，捡起芝麻，更要抱紧西瓜。对子女的教育，应当坚持全面培养、全面发展，实现健康成长、成人、成才。最近，法院宣判的“音乐才子”药家鑫开车撞人又杀人案件，再一次向父母们敲响警钟。它告诉我们，在孩子的培养上，片面看重孩子的学业、智商，而忽视品性和情商，这是错误的，也是危险的。无数事实说明，身内之物比身外之物更重要，习惯比行为更重要，学会承受失败比学会获得成功更重要，学会团结协作比学会个人奋斗更重要。第四，大错不追究，小错不放过。孩子没有不犯错的，关键是犯了错怎么办？就是大错不追究，小错不放过。所谓大错，就是跌了大跤、闯了大祸。出现这种情况，孩子本来就心情惶恐、惴惴不安，如果父母大发雷霆、大打出手，有可能把孩子吓傻，甚至可能造成心理压力过大而做出傻事。因此，孩子犯了大错当时要不追究，过后要冷处理，帮助分析原因，制定改正措施，避免今后重犯。所谓小错，主要是指日常的行为错误，如一些不良生活、学习习惯等。这些小事，当时父母放过了，过后孩子早忘了。谚语说，播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获人生。因此，小错不放过，其重要意义是帮助孩子矫正行为、塑造性格、成就人生。否则，将会“千里之堤，溃于蚁穴”。本回答被提问者采纳