1.
中国特色社会主义理论体系是在和平与发展成为世界主题的时代背景下产生的。中国特色社会主义理论体系之所以产生于20世纪70年代末期以后,正是与这一时期世界形势的新发展和时代主题的转换密切联系在一起的。一是国际形势由剧烈冲突向相对和平局面的转变,给每个国家和民族集中精力进行建设提供了一个必要的条件;二是发展已成为世界各国普遍关注的核心问题,抓住机遇、发展自己,是所有国家特别是
发展中国家面临的首要任务。对当代世界主题的不断探索和正确回答,成为中国特色社会主义理论体系形成的重要时代依据。
2.我国的社会主义还处在初级阶段,就是不发达阶段,当前我国发展的阶段性特征是基本国情在新世纪新阶段的具体表现。同一社会形态不同发展阶段以及同一阶段所呈现出的不同特征,是由社会的基本矛盾在发展全过程中所表现出来的特殊性决定的,这种特殊性使
社会主义社会在前后相继的不同发展阶段上,呈现出不同的特征。所以,我们必须从分析我国社会主义基本矛盾的特殊性入手,来认识和把握当代中国发展过程中的阶段问题。从生产力的发展水平看,我国现阶段的生产力还不够发达;从
生产关系的发展程度看,我国生产关系不成熟的状况短时间内还难有根本的改变;从
上层建筑方面看,完善我国现阶段社会主义的上层建筑的任务还很艰巨。
3.当代中国的基本国情,是我们党提出建设中国特色社会主义的基本依据。认清
社会主义初级阶段的基本国情,不是要妄自菲薄、自甘落后,也不是要脱离实际、急于求成,而是要坚持把它作为推进中国特色社会主义建设的基本依据。正确认识当代中国的基本国情,是我们理解中国特色社会主义要义的基本依据;是我们制定一切路线、方针、政策的基本依据;是我们对社会主义充满信心的基本依据。总之,把社会主义和初级阶段有机地统一起来,既是我们提出建设中国特色社会主义的基本依据,也是社会主义必定在中国不断取得伟大胜利的基本依据。
二、中国特色社会主义理论体系的发展历程
历史地讲,对适合中国国情的社会主义道路的探索,始于
毛泽东1956年“以苏为鉴”,从中国实际出发,对社会主义道路的思考,党的八大是一个重要的标志。但是,后来由于指导思想上的失误没有成功,只是给我们留下了大量宝贵的思想遗产。这一探索再续起于邓小平改革开放时期,以党的
十一届三中全会为标志。在改革开放30年伟大实践进程中形成的邓小平理论、
“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想,共同构成了中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论(体系)形成和发展的基本脉络和轨迹反映在党的一系列重要会议、文件和领导人的讲话中。