公元1911年(清宣统三年)，国民游府西街小学建立，这就是南京市游府西街小学的前身。而今，学校占地已达11200平方米，建筑面积18000平方米，拥有43个教学班，学生2338人，教师两百多名，其中特级教师2名，市学科带头人4名，市区教学骨干50多名。风风雨雨近百年，学校虽历经风雨，但其追求真理、实事求是、博采众长、锐意改革的办学精神始终薪火相承，绵延不断。
改革开放初，站在对国家未来负责的历史高度，学校提出了“不仅为学生六年着想，更为学生一生负责”的教育思想，坚持推进素质教育，创造了一系列素质教育新鲜经验。在“减轻负担，提高质量，发展智能，立足未来”的教育观念指导下，深入开展课堂教学改革，变革教学手段，将多媒体引入课堂，教师自制课件，优化教学过程，提高教学效率；变革教学内容，将课内外知识有机融合，注重学习能力的培养；改革考试评价，将知识和能力的考查有机结合，关注综合素养的提高；为学生开设选修课，重视学生个性特长的发展等一系列的改革举措，让学生拥有了自主发展的时间和空间，综合素养得到提高。20世纪80年代，被江苏省教育厅列为素质教育窗口学校。1989年第11期《江苏教育》专题报道游府西街小学。1991年第7期以《构建素质教育模式全面提高教育质量》辟专栏系统报道游府西街小学的实践经验和成果。《江苏教育》还以《既可轻负担，又要高质量——记游府西街小学的教改经验》写了评论。江苏省教育学会会长、原江苏省教育厅副厅长周德潘赞誉有加。他说“我关注游府西街小学和林慧敏校长，全是因为素质教育”、“游府西街小学和林慧敏校长是素质教育的积极响应者、支持者和探索者”。顾秀莲省长、陈焕友省长、王荣炳市长和当时的市教育局张连发局长等省市领导对学校“减轻学生过重课业负担，提高课堂教学效益”的做法予以充分肯定，省教育厅多次通报表扬学校，并在全市召开现场会，推广学校的办学理念和经验。学校党支部成为南京市委表彰的小学中唯一的“坚强的战斗堡垒”和“百名优秀基层党组织”。
学校积极开展学生社团活动。除学校小松树合唱团外，还有小松树文学社、排球队、电子百拼组、机器人组等。电子百拼组学生参加全国比赛，均获得团体一等奖，机器人组学生参加江苏省第七届青少年电子技师应用技术比赛团体一等奖，单片机机器人比赛创意优秀奖；美文诵读获南京市比赛金奖，铜管乐队获白下区鼓号大赛最佳风采奖，“小露珠”小队被评为全国特色小队；在南京市英语口语大赛中我校学生荣获二等奖的第一名；近几年学校校有700多幅美术书法作品在全国省市美术比赛中获奖，460多幅作品远赴美国、英国、日本、澳大利亚、新加坡等地交流展览，为拓展教育国际交流空间，更好的推广中国视觉文化，作出了积极的贡献。学校连续8年获得教育部艺术教育委员会“全国中小学生美术、书法比赛优秀组织奖；学生在《金陵晚报》等报刊上发表多篇作文，参加省市区各类调研测试，成绩均名列前茅。
学校积极完善学生素质发展评价方法。学生学业负担过重往往与评价制度紧密相连。要实施真正意义上的素质教育，必须从根本上改革评价制度。忽视做人、片面强调文化知识学习、突出考试成绩，是对素质教育最大的曲解。作为与国际教育接轨的学校，改革评价制度责无旁贷。学校紧紧围绕教育教学质量这条生命线，改进教育教学管理，改革教育教学评价。根据学生素质发展目标科学合理的确立考查、考核项目，通过开设门类齐全、资源丰富的选修课程，开展传统节日活动及学科竞赛等活动，培养和发展学生各方面特长。学校分阶段进行达标、升级考查或考核，颁发素质发展证书。并充分利用网络建立学生电子档案，及时记录学生的成长足迹，让学生、家长都成为学生素质发展评价的主体。在评价的过程中，教师还鼓励学生写反思日记，尊重学生的主观感受，使评价真正发挥促进学生发展的作用。对于学习阶段检测，实施开放式检测，既有学生课内基础知识的检测，又有学生学习能力的考查，既有学生自主完成的内容，也由于家长、同学合作的项目。这种形式深受家长和学生的喜欢，真正做到了“考试”也快乐，同时，学校还率先提出了免试生制度。
在2011年10月20日，游府西街小学迎来百年校庆，校友陈维亚也出席本次校庆。
