A娃的不良行为习惯怎么改?记住3用4不要
什么是4不要,就是说当A娃的不良行为出现,大多家长第一选择是批评或者惩罚。
这当热是应该要做的,但不要成为家长发泄怒火的一个途径。
在经典育儿书籍《正面管教》一书中,作者简·尼尔森曾谈到惩罚对孩子可能造成的四个“R”:
💔1.愤恨(Resentment) ——“这不公平!我不能相信大人!”
❤️2. 报复(Revenge) ——“这回他们赢了,但我会扳回来的!”
❤️3. 反叛(Rebellion) ——“我偏要对着干,以证明我不是必须按他们的要求去做。”
4. 退缩(Retreat)——
(1)偷偷摸摸 ——“我下次绝不让他抓到。”
(2)自卑 ——“我是个坏孩子。”
一味对孩子进行打骂惩罚,只会在孩子的心里埋下四个“R”的种子。
我们要用更加正面的形式,来巩固孩子好的行为,渐渐摒弃A娃冲动的、破坏的行为和思维。
分享3个正向“反馈法”,家长可以根据情况用起来!
1.立即反馈
一旦孩子出现良好的行为表现,应迅速给予表扬和赞许,让孩子能立即知道自己做得怎么样。
尤其当孩子面对令他感到厌烦的事情、不愿执行时,家长更应该立刻安排积极的反馈,激励他们参与。
如果表扬不足以使孩子坚持一项工作时,就该增加筹码,使任务更具奖励性。
“立即反馈”应该非常明确、特别、越迅速印象越深刻,效果越好。
2.频繁反馈
对于多动症孩子,反馈必须更多。
频繁反馈,可以让孩子始终知道自己做的怎么样、该如何做。
3.突出反馈
多动症孩子对于一般的奖励或赞许,往往会敏感度降低,因此我们需要突出、有威慑力的反馈,起到意想不到的效果。
突出反馈包括实质性的奖励,如零食、玩具、钱等物质,也可以是特权、旅行等承诺。
这种奖励一般来说是违背教育常规的,因此不能频繁使用,平常生活中还是要以唤醒孩子的内在驱动力为主。
当遇到特殊的、紧急的情况,家长就可以采取突出反馈来发展和保护孩子的积极行为。