A娃的不良行为习惯怎么改？记住3用4不要
什么是4不要，就是说当A娃的不良行为出现，大多家长第一选择是批评或者惩罚。
这当热是应该要做的，但不要成为家长发泄怒火的一个途径。
在经典育儿书籍《正面管教》一书中，作者简·尼尔森曾谈到惩罚对孩子可能造成的四个“R”:
💔1.愤恨（Resentment） ——“这不公平！我不能相信大人！”
❤️2. 报复（Revenge） ——“这回他们赢了，但我会扳回来的！”
❤️3. 反叛（Rebellion） ——“我偏要对着干，以证明我不是必须按他们的要求去做。”
4. 退缩（Retreat）——
（1）偷偷摸摸 ——“我下次绝不让他抓到。”
（2）自卑 ——“我是个坏孩子。”
一味对孩子进行打骂惩罚，只会在孩子的心里埋下四个“R”的种子。
我们要用更加正面的形式，来巩固孩子好的行为，渐渐摒弃A娃冲动的、破坏的行为和思维。
分享3个正向“反馈法”，家长可以根据情况用起来！
1.立即反馈
一旦孩子出现良好的行为表现，应迅速给予表扬和赞许，让孩子能立即知道自己做得怎么样。
尤其当孩子面对令他感到厌烦的事情、不愿执行时，家长更应该立刻安排积极的反馈，激励他们参与。
如果表扬不足以使孩子坚持一项工作时，就该增加筹码，使任务更具奖励性。
“立即反馈”应该非常明确、特别、越迅速印象越深刻，效果越好。
2.频繁反馈
对于多动症孩子，反馈必须更多。
频繁反馈，可以让孩子始终知道自己做的怎么样、该如何做。
3.突出反馈
多动症孩子对于一般的奖励或赞许，往往会敏感度降低，因此我们需要突出、有威慑力的反馈，起到意想不到的效果。
突出反馈包括实质性的奖励，如零食、玩具、钱等物质，也可以是特权、旅行等承诺。
这种奖励一般来说是违背教育常规的，因此不能频繁使用，平常生活中还是要以唤醒孩子的内在驱动力为主。
当遇到特殊的、紧急的情况，家长就可以采取突出反馈来发展和保护孩子的积极行为。