第1个回答 2012-07-04
2012年天津市初中毕业生学业考试试卷
语文
第Ⅰ卷
一、（本大题共11小题，共29分。1-4题，每题2分；5-11题，每题3分）
1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是
A.娴熟（xián） 沉湎（miǎn） 戛然而止（gá）
B.眷念（juàn） 禁锢（qù） 销声匿迹（nì）
C.泯灭（mín） 亢奋（kàng） 迥然不同（jiǒng）
D.梦寐（mèi） 归省（xǐng） 忍俊不禁（jìn）
2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是
品茶，亦可谓品历史，品文化，一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，鼻端_______的茶香似有若无，思绪慢慢随着茶汤中的涟漪向悠远的中华文明________开来。细细地品，那浸泡在盏中的不是茶，而是滚滚红尘中偶尔________的一颗散淡的心。
A.缭绕 荡漾 歇息 B.环绕 荡漾 栖息
C.环绕 飘扬 歇息 D.缭绕 飘扬 栖息
3.下面句子没有语病的一项是
A.矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。
B.将在天津举办的第九届全国大学生运动会，给弘扬天津精神和天津形象带来良机。
C.周汝吕先生的代表作《红楼梦新证》，被学术界誉为红学史上一部划时代的著作。
D.通过日新月异的技术，使体育迷无须紧盯电视屏幕也能观看到2012年伦敦奥运会。
4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是
A.淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。
B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等……
C.鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解它的几个组成部分：印面、印款、印饰。
D.网络改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可以搜到三千多万个相关网页。
5.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是
A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》）
诗人选择早春时节特有的景物，生动地描绘出大自然从沉睡中苏醒过来的春意与活力。
B.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
（辛弃疾《破阵子》）
这是词人对记忆中豪迈壮美的军营生活的描写，“醉里”“梦回”表现出词人渴望为国建功立业的雄心壮志。
C.我用残损的手掌，摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥……
（戴望舒《我用残损的手掌》）
诗人用“残损的手掌”展开想象，“广大的土地”象征祖国，“灰烬”“血”“泥”写出了沦陷区的凄惨景象。
D.我想那飘渺的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世界上没有的珍奇。 （郭沫若《天上的街市》）
诗句描写了“天上街市”的奇景，诗人用两个“定然”，语气肯定，将读者带入美好的现实世界。
阅读《中国石拱桥》的节选文字，回答6-8题。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一起，作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
6.下面对赵州桥说明内容及顺序的表述，正确的一项是
A.依次介绍了赵州桥的修建时间、结构特征、建造规模和设计者。
B.依次介绍了赵州桥的地理位置、结构特征、修建时间和建造规模。
C.依次介绍了赵州桥的地理位置、修建时间、建造规模和结构特征。
D.依次介绍了赵州桥的修建时间、地理位置、结构特征和设计者。
7.下面对选文所使用说明方法的作用，分析不正确的一项是
A.选文以赵州桥为例，说明了我国古代石拱桥在设计和建造上取得的光辉成就。
B.选文通过科学的数据，准确地说明了赵州桥的悠久历史和雄伟规模。
C.选文引用唐朝张嘉贞的评价，赞美了赵州桥设计和施工的巧妙绝伦。
D.选文中的“初月出云，长虹引涧”，以生动的比喻说明了赵州桥四周景色优美。
8.下面对选文的分析，不正确的一项是
A.选文为了说明“我国的石拱桥有悠久的历史”，援引《水经注》上的记载，令人信服。
B.选文第三段的结构是先分说、后总说，这种结构使文章条分缕析，井然有序。
C.选文高度肯定了赵州桥的技术水平和艺术价值，同时也赞美了劳动人民的聪明才智。
D.选文中“当时”“可算”等表限定的词语，体现了说明文语言准确、严谨的特点。
阅读《小石潭记》的节选文字，回答9-11题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
9.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A.水尤清冽 冽：凉
B.卷石底以出 卷：弯曲
C.潭中鱼可百许头 可：可以
D. 乃记之而去 去：离开
10.下面句子加点词的用法，与其他三项不同的一项是
A.影布石上 B.潭西南而望
C.斗折蛇行，明灭可见 D.其岸势犬牙差互
11.下面对选文的分析，不正确的一项是
A.作者写隔竹林，闻水声，“阀竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣。
B.作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感。
C.小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。
D.作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。
第Ⅱ卷
二、（本大题共2小题，共8分）
12.请将下面古诗文语句补充完整。（6分）
（1）东临碣石，________________。（曹操《观沧海》）
（2）沉舟侧畔千帆过，______________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）______________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4）岱宗夫如何？__________________。（杜甫《望岳》）
（5）居庙堂之高则忧其民；____________________。（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）__________________，地利不如人和。（《孟子•公孙丑下》）
13.自古以来，月的圆缺象征人间的离聚，可谓“人有悲欢离合，______________，此事古难全”。在诗人的笔下，“鸡声茅店月，人迹板桥霜”勾起了游子思乡之梦；“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒写了骨肉离散之悲；“_______________，千里共婵娟”寄予了人间最美好的祝愿。（2分）
三、（本大题共3小题，共7分）
竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建②不拔者；竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚③者；竹心空，空似体道④；君子见其心，则思应用虚受⑤者；竹节贞，贞以立志，君子见其节，则思砥砺⑥名行⑦，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。
（节选自白居易《养竹记》）
【注释】①本：根。②建：树立。③倚：偏顾。④体道：包含仁德。⑤虚受：虚心接受。
⑥砥砺：磨炼。⑦名行：名节操行。
14.解释稳重加点词语的含义。（2分）
（1）竹本固 固：___________
（2）夫如是 如是：__________
15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
故君子人多树之，为庭实焉。
译文：____________________________________________
16.文中“竹似贤”表现在哪些方面？请简要概括。（2分）
__________________________________________________
四、（本大题共4小题，共16分）
阅读《清秋书简》，回答17-20题。
清秋书简
潘纤云
倚灯夜读，有虫声从院角黄菊丛内传来，时停时续，忽高忽低，带点诗词里的平仄音律，不紧不慢地在秋夜里弹唱。“灯下草虫鸣”，想着这几个字，指尖慢慢滑过书页，伴着秋虫的浅吟读书，心里更是温暖得很。
古人说，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。我觉得，这四种声音里，春的鸟声和夏的蝉声过于激烈，浮躁张扬了些，冬的雪声又过于清寂，单调孤寒了些。而端坐在秋虫声里，听虫们一唱三叹的唧唧声，不紧不慢，清越激昂，犹如诗人们的雅集聚会，内心不由自主地抒情起来，或捧卷展读，或邀友煎茶，才不负这诗意秋声。
“八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，《诗经》里描述了季节的转变。西风起，月冷霜寒，虫鸣断续，伴着捣衣的砧声，夜风中的箫声，思妇远望征人，秋虫的低吟亦如她的心声：唧——唧唧，分明是“盼——盼啊”。她仰头观天，雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去；她俯首聆听，草丛里秋虫声声低语，天地间响彻它们的叫声。大雁知道南飞，蟋蟀知道归家，良人又在哪里?她的身影在秋灯里愈发孤凄。
这种意象定格在诗书里，便是一幅幽凄伤情的画卷，极富文学里的抒情美，如叶圣陶所言，虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣，是无上的美的境界，让人回味有加。而常人世界里的秋虫声，又是另一首音韵动人的美好诗篇。
幼时在乡下，跟着婶婶到田野里守秋。我们爬上木柱搭成的高高的草棚，田野里的作物尽收眼底。红薯、山药、玉米的藤蔓黑黝黝的，静静地伏在野地里。伴着习习的凉风，有新稻的清香从远处飘来。婶婶略有睡意，让我注意有无田鼠野獾出来偷食。我静静聆听，耳中灌满的却都是虫声，分不清哪是蟋蟀，哪是蚂蚱，哪是蝈蝈……有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停。当时头顶上有金黄的秋月，田野里有成熟的庄稼，草棚里有醒着的我，我们都是虫们肃穆的听众。那晚我着迷于这秋之天籁，到黎明方才睡去。
有时觉得，尘世萧瑟的秋里，因了虫音而生动起来。一个秋夜经过小区的桂树下，听几个女子唱小曲。他们都是乡下来的保姆，夜晚得闲，唱一些做姑娘时的俚曲消磨时间。在桂花香的包围中，我坐在她们中间，陶醉地听。其中一个唱着唱着，却突然静默下来，我发现她眼里有泪花闪烁。问原因，她说，听到草丛里的虫子叫，想起年轻时一个秋天的晚上，和邻村的二牛哥在田埂头唱《摘石榴》，当时虫子就这样唧呀唧呀叫个不停。她的脸上闪过一丝羞涩笑意，又继续唱：“听说下扬州正中我心头，打一个包袱跟上你就走……”她有没有和她的二牛哥下扬州，我没有问。但阵阵虫鸣，让她记忆中的爱情倏然被唤醒，让她回到了曾经的某个美好时刻，已使得这个秋夜温馨满满。
我钟情秋天的虫声，还因为它们谱在大自然的音符，更能令我内心充满宁静。我品味着刘墉的这句话：“秋虫声就是要这样聆听，在那细小的音韵中感触，即使到了极晚秋，只要以心灵触动，仍然可以感受到那微微的音响。”通常，在这样的细小音韵中，沏一杯滚烫的茶，捧一本心仪的书，窗前的灯影里，我在阅读，窗外的草丛里，秋虫们在吟唱。它们的话语和我心灵的声音汇合，那是无比美妙的体验。
（选自《散文》2011年第2期，有删改）
17.文章第三自然段引用《诗经》中的诗句，在文中有何作用？请简要概括。（3分）
18.文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效。（4分）
分不清哪是蟋蟀，哪是蚂蚱，哪是蝈蝈……有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停。
19.秋虫的鸣叫是“谱在大自然的音符”，作者认为应该怎样去聆听？（3分）
20.文章是从哪些角度表现“秋虫之声”充满诗意的？请结合全文简要分析。（6分）
五、（本大题共4小题，共10分）
（一）综合性学习（5分）
某班开展了“青春随想”综合性学习活动，请你按照要求，回答21-22题。
【材料一】24岁的无臂钢琴师刘伟，凭借顽强的毅力，苦练琴艺，最终登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。
【材料二】北京大学的保安甘相伟，来自湖北农村，他通过艰苦努力考上了北大中文系，并出版了个人专著《站着上北大》。
【材料三】佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉，在客车失控冲向学生的瞬间，奋不顾身去救学生，自己却被卷入车轮底下。
【材料四】“飞人”刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷，不断创造佳绩，在2012年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中，以12秒87的成绩强势夺冠，再回巅峰。
【材料五】山西师范大学学生孟佩杰，七八岁时就担当起照料养母的重任，后来又带着母亲上大学。这个“久病床前有孝女”的故事感动了无数人。
21.上面是某同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的三则材料是_________、___________、_____________。（3分）
22.下面是一段青春励志宣言，请你仿照加点部分，将后面的句子补充完整。（2分）
青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许____________________，但我们________________________________。
（二）名著阅读（5分）
罗曼•罗兰的《名人传》是一部对后世影响巨大的人物传记，请根据你的阅读积累，回答23-24题。
23.阅读下面读书卡片中的语段，填写与之对应的人物（只填序号）（3分）
①贝多芬 ②米开朗琪罗 ③列夫•托尔斯泰
作品 人物 语段
《名人传》 A.__________ “我的体力比以往更加地随着智力的发展而增强……不，我将忍受不了病痛了。我要扼住命运的咽喉。它将无法使我完全屈服……啊！千百次地享受人生是多么地美好啊！”
B.__________ “亲爱的索菲娅，长期以来，我一直为我的生活与我的信仰不一致而苦恼着。我无法强迫你们改变你们的生活以及你们的习惯……现在，我决心做我长期以来一直想做的事了：我要离……”
C.__________ “如果我的粗笨的锤子把坚硬的岩石忽而凿出一个形象，忽而凿出另一个形象的话，那是因为它从握着它、引导它、指挥它的那只手那儿接受了动作……”
24.《托尔斯泰传》的基调深沉，有人评论它是“一首挽歌，一首哀歌，一首死亡之歌”。对此，你是怎样理解的？（2分）
六、（本大题共1小题，共50分）
25.作文。（50分）
印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏……
题目：以微笑___________
要求：（1）将题目补充完整（2）内容具体，有真情实感（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）（4）字数不少于600字（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
2012年天津市初中毕业生学业考试
语文参考答案
一、本大题共11小题，共29分。（1~4小题，每小题2分；5~11小题，每题3分）
1.B 2.A 3.C 4.B 5.D 6.C 7.D 8.B 9.C 10.A 11.D
二、本大题共2小题，共8分。
12.（1）以观沧海 （2）病树前头万木春 （3）忽如一夜春风来 （4）齐鲁青未了 （5）处江湖之远则忧其君 （6）天时不如地利 （6分）
13.（1）月有阴晴圆缺 （2）但愿人长久 （2分）
三、本大题共3小题，共7分。
14.（1）稳固 （2）像这样 （2分）
15.因此君子大多种植竹子，作为庭院中的观赏物。（3分）
16.竹“本固”“性直”“心空”“节贞”，如同君子的美德。（2分）
四、本大题共4小题，共16分。
17.表明古人对秋虫之鸣也有感怀，为下文写作者的感受进行铺垫，同时丰富了文章的意蕴。（3分）
18.排比、比喻。生动形象地写出了各种虫声此起彼伏、优美动听，表现了作者对秋之天籁的迷恋和陶醉。（4分）
19.在秋夜静静聆听，并以心灵去感受那细小的音韵。（3分）
20.自然界中的秋虫之声，富有音律美和节奏感，如同动人的音乐；由此联想到古典文学秋虫的意象，具有文学的抒情美，令人回味；在秋虫的吟唱中，或邀友品茶，或倚灯夜读，这种诗意的生活令作者的内心宁静、温暖而美妙。（6分）
五、本大题共4小题，共10分。
21.材料一 材料二 材料四（3分）
22.示例：
或许青春的航船历经风浪，但是我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸。（2分）
23.A.① B.③ C.②（3分）
24.《托尔斯泰传》叙写了列夫•托尔斯泰这位伟大作家一生痛苦与挣扎的心路历程。他出身贵族，却具有平民情怀，他的理想、追求被自己所属的阶级排斥和中伤。他期待家人的爱与理解，但是他的理想、行为又被家人怀疑和抵制。最终，他绝望至极，离家出走，孤独而死。（2分）
六.本大题共1小题，共50分。
25.（50）略。