第1个回答 2022-07-07
偏科是很多初中生都存在的问题，下面我就大家整理一下 家长及老师如何解决学生偏科问题，仅供参考。
与孩子沟通，阐明严重偏科的危害性
不能让孩子产生对偏科的认同心理。针对孩子具体偏差的科目在考试中所占的分值，让孩子自己计算一下偏科所差的分值对升学总分的巨大影响，让孩子自己认识到要升入理想的学校，偏科是多么巨大的绊脚石，必须克服。只有孩子真正认识到这点，为了自己的将来，孩子才有可能自觉去弥补弱科。
激发孩子对“非优势学科”的兴趣
如孩子在理科学习方面取得了成绩，而文科不足，此时可鼓励孩子：“你数学学得这么好，语文能不能也学得这么好呢?试试看。”家长平时也可和孩子分析某一篇课文的写作特点，甚至也可“请教”孩子一些语文方面的问题。许多孩子语文不好主要表现在写作不好，此时家长可鼓励孩子写日记，模仿一些名篇的布局、结构。购买一些文学名著，订阅一定数量的文学报刊、杂志，鼓励孩子向报社、杂志社投稿，参加一些写作比赛，逐渐提高孩子学习语文的兴趣。
制定补缺计划
如何解决中学生 偏科 ?针对以上的问题，我建议学生根据自己的情况制定一份计划:
1.有些学生的形象思维能力比较好，抽象思维能力比较弱，在理科方面学得不是很好;我建议可以有所侧重地选择未来报考的专业，做到扬长避短，以己之长补己之短。
2.对于因为一些外界的因素而造成的对学科不感兴趣，从而导致偏科的情况。我建议学生换个角度去考虑问题，也许就会喜欢上这门学科的。比如，学生们可以试着去喜欢这门学科的老师，多去跟老师交流下你的心得，慢慢地就会发现自己会喜欢上这门学科。所以，有时候不必过于悲观，换个角度看待问题，会有很多意想不到的收获。
学科知识欠缺较多
有的同学某个科目总是学不好，而且在之前的学习中负债太多，久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就持续下降。学生出现了弱势学科，如果得不到正确的帮助和引导，往往会越来越厌烦该学科，形成恶性循环。
以上就是我为大家整理的 家长及老师如何解决学生偏科问题 。