第1个回答 2022-06-14
财商是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力。指一个人在财务方面的智力，是理财的智慧。它包括两方面的能力： 一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确应用金钱及金钱规律的能力。 财商是与智商、情商并列的现代社会能力三大不可或缺的素质。可以这样的理解，智商反映人作为，一般生物的生存能力；情商反映人作为，社会生物的生存能力；而财商则是人作为经济人在经济社会中的生存能力。
“ 三商”教育。 财商和智商、情商一起被教育学家们列入了青少年的“三商”教育。智商反映人作为，一般生物的生存能力；情商反映人作为，社会生物的生存能力；而财商则是人作为经济人在经济社会中的生存能力。是一个人判断金钱的敏锐性，以及对怎样才能形成财富的了解。它被越来越多的人认为是实现成功人生的关键。我们从犹太人的财商教育说起，一般想到的国家是以色列，其实，犹太人的渗透力和生存力非常强，目前，全球经济圈中的很多精英，都是犹太人。比如现任美联储主席格林斯潘，全球外汇、商品和股票投资家索罗斯，纽约市市长、布隆伯格通讯社创办人布隆伯格……犹太人财商教育最重要的一点，是培养孩子延后享受的理念。所谓延后享受，就是指延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报，这几乎是犹太人教育的核心，也是犹太人成功的最大秘密。犹太人是如何教育小孩的呢？“ 如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩。 然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。如果你搞错了顺序，整个系统就不会正常工作，你就只能玩很短的时间，最后的结果是你拥有一些最终会坏掉的便宜玩具，然后你一辈子就得更努力地工作，没有玩具，没有快乐。”这是延后享受的最基本的例子。在犹太人的财商教育思维里面已经融入了现代社会的价值观，个人的一生是其规划的范围，个人追求，个人资源，都有理性规划，其最高目标是幸福的一生，财商是其规划的总体理论。我们以犹太财商教育的精髓思想为核心，为中产阶级归纳出了青少年财商教育的三个方面：掌钱能力、赚钱能力、财富知识。
财富是永无止境的。 成长过程中，开销不断增加，与其单单靠辛苦劳作、省吃俭用，还不如从小就培养理财能力，因为许多观念及行为的建立往往是从小扎根的。理财，必须从日常生活中做起，日常训练不仅仅简单的节省，而是系统理解财富，认识简单的基金、债券、资产负债表等。现在拥有财富，并不代表以后也是有钱人，现在的钱是积累下来的，但如果管理不好，有一天也会成为穷人。一辈子有95%的问题和金钱有关，记住一句话：财富是永无止境的，它就等着有识之士去发现，发掘它们呢。这一切就在你的财商了。提高你的财商在于：知和行。得到正确的知识，把知识运用到实践中，总结经验，消化理解变成自己的，再学习，再实践，直到它们已成为你的一部分。财商教育就是通过知和行，锻炼你的财商，健全你的财商，了解金钱的新规则，发现金钱的秘密，打开财富大门的那把钥匙。
没钱的时候就借，有钱的时候再还，不敢借钱永远不会发财。 不会借钱，就永远成不了有钱人，说的就是“以钱生钱”和通过“加杆杠”赚钱，从财富本质角度来看，经营“钱”的生意就是最赚钱的生意。为什么多数人不会“借钱”来发财？因为第一，没有条件，银行不会借给你，因为你的信用低，因为你没有流水支持银行贷款给你，因为你没有可抵押的资产。从这主要几个方面来看，就不具备向银行贷款的条件和能力。而从具备这些能力却不敢贷款的人的角度来看，他们眼里只看到风险，看不到机会，这是因为每个人的格局和层次不同，接触到信息层次不同。就比如说买房，多数人看到的都是一样的“房价太贵”，而从“房价太贵”角度去看，这个问题永远存在。而差别只在于“太贵”的本质原因是什么？以后会不会“更贵”？而看到后者的人，只要具备条件就会贷款买房，甚至多套房。而看到前者的人，可能连自住房都不买或者买不起。从商人的角度去看，“钱”不能停在账户上，应该去“赚钱”，也就是“钱要生钱”。甚至自己的钱还不够，要借贷去赚钱。而从百姓的角度去看，“钱”是“血汗钱”，不能乱花。要“存起来”。于是，“商人”的钱在加快周转速度，在借鸡生蛋，而百姓的钱躺在银行里“吃利息”的同时在贬值从货币购买力的角度去看，钱，永远都在贬值，按照十年前的100万，十年后只值46万来看，只有“借钱”和加快周转速度，才能跑赢贬值和通胀。 对比“借钱的人”，不但逃避了“贬值”，还同时“借钱”从贬值了赚到了贬值的钱。因此，不会“借钱”的人永远成不了有钱人，从上述角度来看，是完全正确的。尤其是在“通胀”和“贬值”造成的长期实际“负利率”（相对名义利率而言）， 则是“穷人”存款“借钱”给有钱人去赚钱，长此以往，贫富差距怎么不会持续扩大？