希望
希望是每个人生命中不可或缺的精神支柱。看似虚无缥缈，实则无处不在，可感可知。在精神世界中，我们把希望衍化为某种期待、企盼，某种理想、憧憬，甚至追求。在现实生活里，希望被我们化为实际的行动。因此，围绕理想、渴望、企盼、追求或者为实现希望而付诸的实践活动和努力来写，均符合题意。另，“希望”的反面是“绝望”。如果我们能反向思考，从“生活于希望中而没有希望”或“绝望”的角度来立意，无疑是新颖和深刻的。
这个话题本身很笼统、抽象，最好以具体的事件为依托来写，这样文章内容才会显得充实、具体。与希望有关的事件是不胜枚举的，只要打开思路，或点或面、或古或今、或由中及外，就能得到“内容充实”的基础等级分。
关于希望的名人轶事、格言警句、诗词歌赋很多，我们可以信手拈来用之。另外也可以赋予“希望”以一系列形象可感的比喻，这样会使得语言更有文采，内容更丰富，从而得到“有文采”的发展等级分。
给自己一个希望
曾经看过这样一个动人的故事。
有一位女作家，到纽约参加会议。她来到下榻的宾馆，看到一位卖花的老妇，穿着破旧，但精神很好，微笑着面对每一个从她身边经过的人。女作家受到感染，挑了一枝花。
“您看起来很高兴。”女作家道。
“为什么不呢？一切都是这么美好。耶稣在星期五被钉上十字架，那是全世界最糟糕的一天，但三天之后就是复活节，一切又恢复了正常。当我遭受不幸的时候，我便会满怀希望地等待三天。”老妇高兴地回答。
“满怀希望地等待三天。”说得多好！人生路上，谁也不会没有一点挫折和困难。可是，并不是所有人，都能满怀希望地再坚持走下去。于是，世界上便有了这样两种人：一种人用歌声裹着泪水；一种人用泪水浸泡着歌声。何不给自己一个希望，使人生路上多些对未来的希冀和向往，少些对过去的惋惜和惆怅！
留给自己一个希望，并非是什么难事。比如明天你要去听一场音乐会，曲目中有你最爱听的曲子；比如明天你要去购物，去买你最想要的东西；比如明天有一位老朋友要来；比如你要去浇浇花，打打球……
人生就是一个诠释希望的过程。生活中有很多事需要你去寄予希望，去收获希望。我们需要为自己所拥有的希望，认真地活好每一天，做好每一件事。
有位哲人曾经说过：“太阳每天都是新的。”当你正失意的时候；当你正困惑的时候；当你正痛苦不堪的时候，你为什么不给自己一个希望呢？冲破黎明前那最黑暗的第一缕阳光，正是光明寄予万物的希望。
希望，是人生乐章的音符。
希望，是打开困惑的钥匙。
给自己一个希望，为人生赢得一份坦然。
8.“高考失利”或“高考失败、高考落第”（1分） “通过自学取得了大专毕业证书”或“从迷惘中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。”（1分）
9.“剧烈地疼痛”或“疼痛”→“暗自垂泪”或“垂泪”→很不情愿→“忽然明白”或“明白”→“从迷惘中苏醒”或“苏醒”或“苏醒过来”（每个0.5分，共4分）
10.我的高考失利也沉重地打击了父亲（1分）；我的迷惘沉沦更让父亲心痛（1分）；父亲正苦思如何让我振作起来（1分）。
11.“我”明白了：不能这样沉沦下去，要启动生命的风车，让它转动起来，这样才能接近成功的彼岸。（2分，意思相近即可）
12.人生要获成功，必须依靠奋斗（ 2分），你越努力奋斗，成功的可能性越大（1分）（意思相近即可）
13.①生命免不了受伤；②要正确面对受伤；③坚信受伤一定会复愿；④受伤是生命中常有的，受伤让我们成熟。不断受伤、复原的过程就是生命的过程，生命因这样的过程而更加美丽。（意愿相近即可，①②点每点1分，答全①②③点给4分，答出第④点给4分）希望是一只美丽的风车阅读答案
我每天把一个个美丽缤纷的风车放飞在我蔚蓝的天空。
我用五彩的颜料绘出一朵朵绽放的花在我的风车上。迎着风奔跑，风车快速的旋转，转出一道闪亮的彩虹。
我把它轻轻地抛上蓝天，让它随风飞舞。我的风车乘着柔软的云，旋转。
我希望那住在异地的人们会收到这个快乐的祝福，知道这片土地的美丽。我希望迷路的天使能得到我风车的指引，找到属于幸福的天堂。
我把田野上絮絮的蒲公英放在我的风车上，希望这些小小的精灵，能够飞到太阳上。我不知道在太阳温暖的阳关中，是否有我那飞翔的飞翔的风车？夜来了，我躺在泥土的清香中，梦见我的风车在日夜的交替中缓缓地转动。
阳关坐在风车上，带着满载着我幸福的篮子。
1、“高考失利”或“高考失败、高考落第”。
“通过自学取得了大专毕业证书”或“从迷傍中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。2、文中反映我从受伤到复原这一过程的词语有？ 剧烈疼痛→暗自垂泪→很不情愿→忽然明白→从迷惘中苏醒过来3、阅读第2,3,4，段，想想，父亲为什么只是一个劲的抽烟，一根接一根？ 我的高考失利也沉重地打击了父亲；我的迷惘沉沦更让父亲心痛；父亲正苦思如何让我振作起来。
4、在父亲的开导下，我明白了什么？ “我”明白了：不能这样沉沦下去，要启动生命的风车，让它转动起来，这样才能接近成功的彼岸。5、人生要获成功，必须依靠奋斗，你越努力奋斗，成功的可能性越大6、生活原本是一个不断受伤又不断复原的过程的启示 ①生命免不了受伤；②要正确面对受伤；③坚信受伤一定会复愿；④受伤是生命中常有的，受伤让我们成熟。
不断受伤、复原的过程就是生命的过程，生命因这样的过程而更加美丽。①生命免不了受伤；②要正确面对受伤；③坚信受伤一定会复愿；④受伤是生命中常有的，受伤让我们成熟。
不断受伤、复原的过程就是生命的过程，生命因这样的过程而更加美丽。
希望是转动的风车
在没有风的情况下，要让风车转起来，唯一的办法就是跑起来，跑得越快，你就越接近成功的彼岸。而希望就是那转动的风车，它能指引我们到达成功的彼岸。
有一些人跑起来，越跑越快，就能带动风筝飞翔，但是有一些人却跑不起来，遇到了一点挫折，自信心也毁掉了，整个人裹足不前，他们的风筝就永远飞不起来。
当困难来临时，正是我们经历考验之时，我们不应该裹足不前，等待着暴风雪的过去。我们应该跑起来，不怕跌倒， 就算100次跌倒，也要第101次站起来，迎风斩浪，总有苦尽甘来的时候我们接近成功的彼岸，就会看到花在唱，草在笑，风车在轻舞。
要想要风车转起来，就必须跑起来，你跑的越快，风车转得越快！
小题1：“我”的高考失利也沉重地打击了父亲；“我”的迷惘沉沦更让父亲心痛；父亲正苦思如何让我振作起来。
小题1：不能这样沉沦下去，要启动生命的风车，让它转动起来，这样才能接近成功的彼岸。小题1：人生要获得成功，必须依靠奋斗，你越努力奋斗，成功的可能性越大小题1：①生命免不了受伤 ；②要正确面对受伤；③坚信受伤一定会复原；④受伤是生命中常有的，受伤让我们成熟，不但受伤复原的过程就是生命的过程，生命因这样的过程而更加美丽。
小题1：此题考查学生对课文的理解和把握。仔细阅读课文，联系上下文，得出父亲是因为受到了打击才“只是一个劲儿地抽烟，一根接一根”。
小题2：联系上下文，把握关键词语，既得正解。小题3：此题考查学生对课文的理解和把握。
仔细阅读课文，把握关键句子，结合“在没有风的情况下，要让风车转动起来，惟一的办法就是跑起来，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。”去理解。
小题4：此题考查学生对生命的理解。人生的道路不是一帆风顺的，有时起，有失落，不管是顺境，还是逆境，都需要奋斗。
。
风车要转动，得有风才行，但风力只是一种外力，并不是让风车转动的惟一因素，让风车转动的决定性因素还在于自己.在没有外力帮助的情况下，要
让手中的风车飞快地转动起来，首要的是必须向前跑，不停地向前跑.希望不也是这样吗？它就像弟弟手里的风车，只要跑，不停地跑，那么，属于我的那只希望的
风车，也会飞快地转动起来的.是啊，一个人什么都可以舍弃，惟独不能舍弃希望.
从那一天开始，我便把自己的希望和梦想，全部投入到了不懈的奔跑之中.我奔跑着，希望的风车也在转动着.一年过去了，我终于以优异的成绩，考入了省师范学院.如今我分到了一所中学任语文老师，人生的境遇，也由此得到了改变.
通往希望的道路并不平坦，随时都有可能遭遇坎坷或挫折，但我再也不会气馁，因为我知道，希望就是一只美丽的风车，就像妈妈说的一样：“你跑得越快，风车也就转动得越快！”
希望是一辆转动的风车 ⑴ 我 的老家坐落在滇西高原一条幽深而偏僻的峡谷深处，那是个贫瘠到几近荒凉的地方.因此，我在老家所度过的童年岁月，虽然谈不上悲惨，但也没有多少甜蜜和欢乐 可言.在我的印象中，我就从没有“过”过一个像样的生日.“过生日”对于像我一样命运的山里孩子来说，永远只是一个甜美而奢华的梦想.不过，我六岁那年过 的生日，却至今记忆犹新.30多年的时光过去了，但那天的情形恍如昨日. ⑵ 我清楚地记得，六岁生日的那天，一向沉默寡言、不苟言笑的父亲，竟然放下了手中那总也忙乎不完的活计，破例为我做了一辆小巧而精致的红色风车. ⑶ 可以这样说，那是我30多年的人生历程中，最值得铭记的一个生日，也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日.多年后，每每回想起那天的情形，我依旧会产生一种莫名的感动. ⑷ 毕 业于省地质学校的父亲，在“文革”运动刚一开始，就被当作“臭老九”遣送回乡“劳动改造”.被造反派打入“另册”多年的忍辱负重的父亲，最终盼来了“解 放”并“结合”进了生产大队的领导班子.父亲“解放”的那天，又刚好是我的生日，父亲认为这是一个极好的兆头，心里自然非常高兴.于是便找来竹篾、面糊以 及为大队书写标语墙报时用剩的边角废纸，专门为我做了一辆六角形的红色风车. ⑸ 那 是一个明朗的秋天，天空明净得没有一丝流云.也没有风，哪怕是一丝微风也没有.父亲帮我把风车做好以后，却怎么也转动不起来.父亲见我一副非常失望的样 子，便微笑着对我说：“傻孩子，要让风车转动起来，你就必须学会奔跑.你跑得越快，风车也就转动得越快.”听父亲一说，我恍然大悟，便手举风车，在门前那 片宽阔的田野上，兴奋而快乐地奔跑起来. ⑹ 果然，由于我的奔跑，手里的风车不停地转动了起来.我跑得多快，风车也就转动得多快.因为奔跑，因为不停地转动着的风车，我体验到了一种从未有过的快乐——一种奔跑的快乐，转动的快乐. ⑺ 我不停地跑啊，跑啊.手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞快地转动，转动…… ⑻ 上 高中的时候，在语文课任老师的影响下，我喜欢上了文学，梦想着能够考上云南大学的中文系，并希望自己将来能够成为一个真正的作家.但命运却与我开了一个天 大的玩笑，高中毕业那年我以两分之差名落孙山，只好别无选择地回到了家乡，回到了云封雾锁的大山深处.此后，我便接过了父亲手里的农具，开始了日出而作， 日落而息的农耕生涯.那段时间，我感到了一种从未有过的失落，整个人都好像变了模样，整天像丢了魂儿似的沉默着、颓废着.面对着生产队分给的一亩三分薄田，我对自己的前途和未来已经完全失去了信心，失去了希望.总是抱着过一天算一天的消极态度，用繁重的劳作来麻木自己的心灵.所有的文学书籍和稿纸笔墨，都被我锁进了木箱. ⑼ 父 亲见我完全一副“老水牛下泥潭，以烂为烂”的生活态度，便对我说“孩子，一个人什么都可以舍弃，譬如荣誉、地位、金钱等等，但惟独不能舍弃希望.不论在什 么时候，只要希望还在，你就会有明天、有未来.如果你舍弃了希望，那么你就什么也没有了.”父亲接着意味深长地说：“你还记得小时候有一年过生日，我曾给 你做过一辆风车吗？……” ⑽ 听了父亲的一番教诲，我深受启发.从那一天开始，我便把自己的希望和梦想，全部投入到了人生不懈的“奔跑”之中.我奔跑着，希望的风车也在转动着.十年过后，我终于获得了成功——不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品，而且出版了个人的作品专集. ⑾ 通往希望的道路并不平坦，随时都有可能遭遇坎坷，但我始终高举着属于自己的那一辆风车，勇敢地向前奔跑着 通往希望的道路并不平坦，随时都有可能遭遇坎坷与曲折，但我始终牢牢记住了父亲的那句话：“希望是一架美丽的风车，你奔跑得愈快，它转动得就愈快.” 文章第⑻段划线处描写“我”的情形可以用一个成语“ ”来形容. 2. 在第⑽段中有“我奔跑着，希望的风车也在转动着”这样一句话.这里“奔跑着”指什么？“希望的风车也在转动着”具体指什么？ 3. 如果将第⑺段“我不停地跑啊，跑啊.手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞快地转动，转动……”改成“我不停地跑着，手里的风车也飞快地转动着.”你认为它们在语言特点和表达效果上有什么不同？ 4. 文章第⑸段开头的景物描写有什么作用？ 5. 作者说：“六岁那年过的生日”“是我30多年的人生历程中，最值得铭记的一个生日，也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日.”你认为作者这么说的理由有哪些？ ① ② ③ 6. 第⑼段后面的省略号省略的是父亲的话语.联系上下文设想一个父亲当时会怎样以风车为例去启发儿子感悟生活哲理的，将父亲的话补充完整.（注意：要符合人物的身份和具体的情境） 阅读下列文章，回答问题： 1. 半开放题，例：失魂落魄、灰心丧气、心灰意冷、心若死灰、垂头丧气……关键看是否符合语境.（1分） 2. “奔跑着”指人生不懈的追求（奋斗）；或努力工作.（1分）“希望的风车也在转动着”具体指“不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品，而且出版了个人的作品专集.”（1分） 3. 原句（。
风车要转动，得有风才行，但风力只是一种外力，并不是让风车转动的惟一因素，让风车转动的决定性因素还在于自己.在没有外力帮助的情况下，要让手中的风车飞快地转动起来，首要的是必须向前跑，不停地向前跑.希望不也是这样吗？它就像弟弟手里的风车，只要跑，不停地跑，那么，属于我的那只希望的风车，也会飞快地转动起来的.是啊，一个人什么都可以舍弃，惟独不能舍弃希望. 从那一天开始，我便把自己的希望和梦想，全部投入到了不懈的奔跑之中.我奔跑着，希望的风车也在转动着.一年过去了，我终于以优异的成绩，考入了省师范学院.如今我分到了一所中学任语文老师，人生的境遇，也由此得到了改变. 通往希望的道路并不平坦，随时都有可能遭遇坎坷或挫折，但我再也不会气馁，因为我知道，希望就是一只美丽的风车，就像妈妈说的一样：“你跑得越快，风车也就转动得越快！”。