第1个回答 2017-06-28
1 激发学习兴趣，培养创新意识
创新是一种意识，在日常教学中培养创新意识十分重要，学生一旦形成创新意识，面对复杂问题时总会转换角度思考，提出的解决办法不拘一格，新颖独特。如何培养学生的创新意识呢？首先要让学生对学习产生兴趣。大多数高中生反应高中物理难度大，理解有困难，做题阻碍多，渐渐的对物理学习失去兴趣。兴趣是最好的老师，失去兴趣的学习，学习过程就变得被动，学习就成为一种负担。学生是学习的主体，如果一味的被动接受知识，不去主动探求和思索，学习效果大大降低，创新意识的培养也无从谈起。基于此，老师在教学中应采用多种教学手段，激起学生兴趣，进而培养其创新意识。其次在教学中渗透物理学史。物理学的发展是很多科学家不断的努力探索的结果，物理学家发现某些经典理论的过程也是激发促使学生产生创新欲望的过程。例如牛顿发现万有引力是因为发现苹果落地，阿基米德发现浮力定律是因为洗澡时澡池溢出水。这些例子提示学生在日常生活中要多留意多观察多思考，物理原理就在周围，就在身边。最后在教学中进行情景再现。例如在学习平抛运动时，很多学生对于速度的分解并不理解，教师在教学中可以给通过电脑动画，和实际课堂实验学生演这一物理现象，让学生测量平抛的距离及落地时间，教师与学生共同探讨，将抽象的物理知识变得直观生动的实验活动，这样学生才会有了主动参与的过程，就会产生探求的欲望，在轻松活跃的活动中培养了学生的创新意识。
2 改善教学模式，培养创新能力
传统的课堂教学模式以老师的讲授为主，学生在学习过程中很被动，学习效率也较低。高中物理所讲内容很多与日常生活相关，但老师往往更重视分析事物运行的原理和规律，本来形象化的知识变得抽象且复杂。只有改善课堂教学模式，才能培养学生的创新能力。首先，创设自由课堂气氛。现在课堂教学模式改革提倡课堂民主化，课堂上老师要给学生营造轻松的气氛，让学生敢在课堂上可以大胆发言，大胆想象。教师要耐心的倾听学生的想法，对待学生提出的问题和想法不要急于否定，让学生的思维冲破课堂自由飞翔。其次，让学生主导教学。传统课堂学生的参与度较低，为了培养学生的创新能力，教师要让学生大胆发挥，给学生机会让学生上台讲课，让学生自己准备讲解内容，给学生独立思考、自主创新的空间，让学生自己体会认知过程。学生自己体会出来的物理原理，比老师的说教更有意义。再次，增加实验环节。物理是一门以实验为基础的学科，很多经典的定理和规律是可以通过实验来呈现的。受应试教育的束缚，高中物理教学一味赶进度，做习题，忽视实验教学，从长远来讲，这对学生综合素质的提升和创新思维的培养非常不利。高中有专门的物理实验教室，在教学中可以让学生自己演示实验，通过亲手实验，既能学习知识，又能深刻理解。这种深入浅出、事半功倍的教学方式，既增添了学习的乐趣，又锻炼了学生的动手能力，为日后创培养发展学生的创新思维奠定了基础。
3 提倡辩证思考，培养创新思维
创新思维的培养有两点：启发和自主。启发可以来自生活现象，也可以来自老师，只有受到启发，产生灵感，才能产生创新思维；高中物理教学中，创新思维培养方案有很多，如观察法、逆向思维法、属性列举法等等。理念决定行为，行为决定方法，只有老师有了这种思想意识理念，才能给予学生创新思维的空间。在学生的创新活动过程中，对于学生从不同角度看问题，同一事物的不同解决方案，以及提出新颖的解决方案的思维过程是否正确，是否有意义，我们都应给予支持、鼓励，决不可将学生的创新的萌芽扼杀在摇篮中。
高中物理教学中培养学生的创新思维，对于广大师生是一种挑战，更是一种使命。“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”，只要师生共同努力，以国家和民族的兴旺发展为动力，一定会放飞学生的创新思维，为国家和社会的发展做出贡献。