介绍两种做家务劳动的好方法
介绍两种做家务劳动的好方法，现在人越来越“懒”，只能说社会节奏太过快，所以生活自然而然的变得粗糙了。为了节省时间，又可以让自己的生活有质量，介绍两种做家务劳动的好方法
丢卒保车法
家务劳动的丢卒保车法就是在时间和精力有限的情况下，要首先完成重要和必要的家务劳动，而放弃那些可做可不做的家务劳动。
所有的家务劳动并不都同样重要，即使同样重要的也劳不都同样紧迫。因此，根据其重要和紧迫的程度，可将其分为三类：A类为很重要并又很紧迫的家务劳动；B类为虽然很重要，但却不十分紧迫，暂时缓一缓也没什么大问题；C类为可做可不做的家务劳动。做了当然更好，不做也没什么大的影响。我们要千方百计地保证A类的完成，尽量争取做好B类，根据情况来安排C类。
例如，我们刚郊游回来，又饿又累，这时A类的工作就是赶快弄吃的，B类就是烧点洗澡水洗个痛快澡，而洗衣服、收拾房间则属于C类，至少在体力没有恢复之前可暂不考虑。
借助外力法
家务劳动借助外力法，就是将一部分家务劳动转移出云，借助外界的替代来减轻家务劳动负担的方法。其中有请进法和转出法：
请进法就是雇请家庭成员之外的人来承担一定的家务劳动。例如，请个长期保姆来照顾小孩，采做各种家庭杂活。也可请小时工来完成指定的家务劳动。
转出法就是把一部分家务劳动转入社会。能够转入社会的数量与家务劳动社会化的程度有关。例如，社会上有了洗衣店，就可以把衣服拿到洗衣店去洗，有了托儿所，就可以把孩子送到托儿所去哺育。
学龄前幼儿做家务的好处
1、帮助孩子练习动作技能
不同的家务可运动到不同的部位，叠衣服可练习到小肌肉，擦地板则可运用到大肌肉。
2、培养孩子的责任感
做家务看起来似乎只是简单的重复性动作，但让孩子先从和自己相关的事情做起，再扩展到其他家人，从小学着为家中尽一份心力，便可培养出责任感。因为家务本就是家中每个人的共同责任，整理自己的东西更是责无旁贷，大家生活在一起，自然都有责任参与整理和打扫。
3、增加孩子的自信心
在做家务的过程中，孩子还能获得自信心和成就感。虽然年纪还小，不能做得很完美，但在练习的过程中，孩子会发现自己有能力完成很多事，所以从中获得自信。
4、培养孩子学习解决问题的能力
刚开始学习做家务，一定有做不好的时候，但是妈妈不需要着急，在练习过程中，孩子会观察妈妈的做法，妈妈也可一步一步地进行示范讲解，让孩子通过模仿妈妈的动作来完成家务，这样能让孩子思考怎么做才能做得好，进而学习到解决问题的方法。
5、让孩子练习分类与收纳
家务中除了常见的打扫、清洁外，也包含了许多收纳整理的部分，这个部分可让孩子练习分类与配对等收纳能力。例如袜子手套要一对一对地折在一起，还要将衣、袜、裙、裤等衣服根据属性放进不同的抽屉。
各阶段孩子做什么家务好
24个月：可以给孩子一些简单易行的指示，比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。
3岁：可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西;帮妈妈把衣服挂上衣架;使用马桶;刷牙;浇花（父母给孩子适量的水）;晚上睡前整理自己的玩具。
4岁：更好地使用马桶;洗手;更仔细地刷牙;认真地浇花;收拾自己的玩具;喂宠物;到大门口取回地上的报纸;睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等;饭后自己把盘碗放到厨房水池里;帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜;把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。
5岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能独立到信箱里取回信件;自己铺床;准备餐桌（从帮家长拿刀叉开始，慢慢让孩子帮忙摆盘子）;饭后把脏的`餐具放回厨房;把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜（教给孩子如何正确叠不同的衣服）;自己准备第二天要穿的衣服。
6岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能帮忙擦桌子;铺床/换床单（从帮妈妈把脏床单拿走，并拿来干净的床单开始）;自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋（以及各种第二天上学用的东西）;收拾房间（会把乱放的东西捡起来并放回原处）。
7岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能在父母的帮助下洗碗盘，能独立打扫自己的房间。
12岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能做简单的饭;帮忙洗车;吸地擦地;清理洗手间、厕所;扫树叶，扫雪;会用洗衣机和烘干机;把垃圾箱搬到门口街上（有垃圾车来收）。
以上：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能换灯泡;换吸尘器里的垃圾袋;擦玻璃（里外两面）;清理冰箱;清理炉台和烤箱;做饭;列出要买的东西的清单;洗衣服（全过程，包括洗衣、烘干衣物、叠衣以及放回衣柜）;修理草坪。
家长怎样指导孩子参加家务劳动
1、自己的事情让孩子自己做。
父母不应把孩子的事情都包下来，而应该指导和督促孩子以自己的劳动来解决，让孩子每天洗袜子、洗手帕的习惯。替换下来的衣裤，除大件难洗的、质料高档的外，一般也应由孩子自己动手洗。这些必要的劳动，既有利于培养孩子的劳动习惯和独立生活能力，对于整天进行紧张学习的孩子来说，是一个很好的调节，可以使大脑得到很好的休息。同时，这种看似轻微的劳动，对
孩子的意志也是一种锻炼。
2、让孩子参加一些力所能及的公共家务劳动。
孩子除了料理自己的生活之外，父母还应让他参加一些力所能及的公共家务劳动，让孩子在为家庭其他成员服务中出一点力。如在洗衣机旁给家长作个帮手;在父母下班较晚的情况下淘米烧饭;在家里扫扫地、拖拖地板;对有兴趣的孩子还可以让他们学学烧菜技术等等。这种为家庭履行义务劳动的习惯，对培养孩子尊重别人的劳动，关心父母的品质是大有益处的。而这种品质正是孩子独立生活所必须的。
3、自己的生活让孩子自己料理。
父母要指导孩子凡自己生活过的角落都要及时动手整理。早晚让孩子自己叠被、摊被;做完手工作业，要孩子把剪在桌上、地上的纸屑、木屑及时打扫干净;自己用的痰盂自己倒等等。通过这些简单的劳动，可以养成孩子爱整洁、生活有秩序的良好习惯。这种习惯的形成，对孩子独立生活能力的培养是非常有利的。