“不得抄袭”的意思是说作文的构思及内容，必须是自己原创的，不能对曾经出现过的文章进行改写。
作文写的是自己的亲身经历与真情实感，只有自己亲身体验过的才能把自己的感受展现在字里行间，生搬硬套只会贻笑大方。
抄袭，指窃取他人的作品当作自己的，在相同的使用方式下，完全照抄他人作品和在一定程度上改变其形式或内容的行为。是一种严重侵犯他人著作权的行为，同时也是在著作权审判实践中较难认定的行为。
抄袭是一个道德标准，所以不应该认为不犯法就不算抄袭。道德上的抄袭标准应该高于法律标准，这个和自身的修养有关。
抄袭就是事例，文段与某些考生相同.如果阅卷老师看到两个同样事例同样文体（大篇引用相同文段）的话就算抄袭.（先批卷的人就是被抄袭者，再遇到的就是抄袭者了.不管你们是谁先找到这篇文章，还是别的什么，都会认为是第二个人是抄袭者，在大连是这样的规定）或者是长篇大论的背诵某一作家的文章.（如果阅卷老师曾经读过的话，同时找到文章）
一般来说阅卷老师大都是尽量给分（在中，高考）所以只要别太明显应该没有什么问题.重要的是你不要写"雷同文"，尽量在考试前避免跟同学交换作文.或者背同样的文章.
一般都应该避嫌.而且大多数的满分作文都是背下来的，关键是看你"背"的好不好，选的好不好，会不会用了..
素材在作文中的合理使用，在于妥帖说理。
跟别人使用同样的素材，完全不构成抄袭。
请不要过分担心。
在考场上抄袭前后同学的作文，在高考中来说相对来说少见，毕竟篇幅较长。
对于高考作文的是否构成抄袭的筛查，一般来说，对满分作文更为严格，特别是可能会作为优秀作文推荐给媒体公开发表的作品，会反复进行网络比对，因为这关乎阅卷工作的可信度。
对于平常阅读过的美文一般化合理的借用，除非是非常经典的名篇，阅卷者比较容易发觉。其它的应该说都比较困难。
同一素材，如果有自己个性化的取舍和使用，会得到阅卷老师的特别青睐。
挂科论
六科破灭，非笔不利，战不善，弊在座位。位差而力亏，破灭之道也。或曰：五科互挂，率位差耶？曰：不抄者以抄者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在位差也。
君以自写之外，小则选择，大则证明。较君之自写，与抄袭而得者，其实百倍；老师之所抓，与君之自投，其实亦百倍。则君之所大欲，师之所大患，故不在抄矣。思厥学姐，曝霜露，斩荆棘，以有几题之利。尔等视之不甚惜，自投罗网，如弃草芥。高数抓几个，代数抓几个，然后赴教导处训之。回班再看，而抄者又至矣。然则抄题之人有限，老师之欲无厌，抄之弥繁，抓之愈急。故不抄则强弱胜负已判矣。至于补考，理固宜然。古人云：“以抄为主，以蒙为辅，蒙抄结合，肯定及格。”此言差矣。
英语未尝抄袭，终继四科迁灭，何哉？自写而不抄袭也。英语既丧，C语言亦不免矣。开学之初，始有远略，能守及格，义不抄袭。是故逃课虽繁而后学也，斯恐补考之效也。至考试以抄袭为计，始速祸焉。高数尝五战于室，五败而零胜。后击高数再，信心连却之。自微观以失败，宏观又失意，惜其看书而不终也。然体育处五科革灭殆尽之际，可谓体力孤危，战败而亡，诚不得已。向使考前各爱其科，求爱勿附于人，逛街不行，决心犹在，则胜负之数，及格之理，当与教授相较，或未易量。
悲夫！以抄袭之心，盖平时之努力，以求抄之心，靠班上之奇才，并力考场，则吾恐看之也不清晰也。呜呼！有如此之闲，而为补考积威之所劫，日怕月怕，以趋于亡。为学者无使为积威之所劫哉！
夫大学与中学皆学习，其势弱于中学，而犹有可以不抄而过之之势。苟以大学之大，下而从学长破亡之故事，是又在学长下矣。