--生命话题作文
只有被折断过的羽翼，才有冲击云霄的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出震撼心灵的乐章。
——题记
时光荏苒，现实的丰盈将岁月填充，有多少或喜或悲的滋味还残留舌尖，那是对已逝的感慨，诠释生命的企盼。
让生命沦为一只毛虫，用苦难的丝将自己紧紧包裹缠绕，期待重生的美好。 35作文网
“春花秋月何时了，往事知多少”，往事？那高高在上、极尽享乐的生活；回想，或许更痛及心扉吧。南唐后主李煜，一代君王沦为阶下囚，短暂的人生竟要去背负着亡国奴的耻辱。你可以痛斥命运的不公，那么大的江山要你来负担，但是要知道你身后，历史在痛斥你的软弱和腐朽。既然死之将至，英名不再，那就让生命的苦难来得更猛吧。丢掉身上珠光宝气的佩剑，摘下金光闪闪的荣冠，只一纸一笔，便成就了更加辉煌的河山。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，在文学的国度里，你成了另一位君主，而你的河山再也没人撼动过。你的无能让你成为历史的罪人，它如丝般将你紧紧缠绕，而或许就是在无尽的黑暗与恐惧的折磨中，才激发出生命最潜在的 *** 与冲动，书写新的篇章。 35作文网
一纸荒唐言，千古伤心泪。在荣华似锦的大观园中，太多的梦想被禁锢，太多的生动被扼杀。当“群花之首，艳冠群芳”的宝钗固守着对宝哥哥的深情，在家长们的摆布下迷失了自己时，相信她是无奈的。而生命也难去眷恋这位晶莹的女子，宝玉的出家，家族的衰败，她用柔弱的肩膀默默的承担着一切。“好风凭借力，送我上青云”，多么豪迈的诗句，这岂是一般世俗之人有的旷达，这哪里是养尊处优的千金小姐拥有的豪情。生活的苦难将宝钗雕刻，雕出令世人称奇的美丽，刻下让历史铭记的印迹。35作文网
我握着手中的笔去感悟我的人生，去记录岁月流逝不经意间留在我心中的诗情。我也知道手上留下的老茧忠实的记录下我成长的点滴。生命对于我，充满令人诱惑的美好，苦难给予我是更大的激励和如一的坚定。手指和笔的接触，岁月在上面刻下了茧，努力与梦想接触，会用心在生活刻下永远。
纵使时光老去，我在这里，迎接苦难，等候盛开。
我常常想，生命是什么呢？
一天，我和伙伴在玩耍，我们发现了一窝蚂蚁，我伸手捉住了一只，我知道，只要我的手指轻轻一按，它就频临死亡。但它极力挣扎着，不停地挥动它那细小的腿，企图把我的手弄开。那一刻，我仿佛感到那些细小的腿化作了一股生命的力量，在我指间扑腾，蚂蚁那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！
草，它是最不起眼的植物，没有花那样美丽的外表，可它生命力却非常强。池塘旁、荒漠里、甚至于在石头缝隙里都可以见到它，也许你们还觉得没什么，可你们知道吗，小草必须用它渺小的身体在狭小的石缝里，不屈向上，茁壮成长，对于它来说，那将是多么艰难的一件事呀，可它做到了，并且还可以在石缝里永久的生存，这意味着它有多么强生命力啊！
随着我的成长，有一次，我把手轻轻按在胸口，那一声声有规律的心跳启迪着我，这就是我的生命，只属于我的，我必须对它负责，必须让它活的更有意义。
生命是把握在自己手里的，如果你想要把生命过得更有意义，那么首先就应该从自我做起——— 。 。【其他
草，它是最不起眼的植物，没有花那样美丽的外表，可它生命力却非常强.池塘旁、荒漠里、甚至于在石头缝隙里都可以见到它，也许你们还觉得没什么，可你们知道吗，小草必须用它渺小的身体在狭小的石缝里，不屈向上，茁壮成长，对于它来说，那将是多么艰难的一件事呀，可它做到了，并且还可以在石缝里永久的生存，这意味着它有多么强生命力啊！
随着我的成长，有一次，我把手轻轻按在胸口，那一声声有规律的心跳启迪着我，这就是我的生命，只属于我的，我必须对它负责，必须让它活的更有意义.
生命是把握在自己手里的
你、我的未来，正是因为有了雕刻而美好。
生命经过雕刻，不再孤单和失败。--------------题记一块上好的木料，经过无数次的雕刻才能被称为艺术品；一条不羁的生命，经过无数次的雕刻才能举世瞩目。
生命经过雕刻，更能幻发出夺目的光彩。只要你想改变，雕刻生命更是一场心灵的盛宴。
居里夫人正是因为雕刻了生命，所以在历史的殿堂内留下了她不朽的足迹，她的生命镀上了铂金，在阳光的照射下更加夺目；邓稼先正是因为雕刻了生命，为自己所钟爱的事业奉献出了一生他的生命，所以他的生命镶上了钻石。只要你想改变，那么就不要怕那雕刻时的痛苦，就把它当做一次难得的体验。
请记住，吃得苦中苦，方为人上人，没有付出怎么谈得上收获。雕刻，并不是单纯的外包装，而是改正错误的过程。
雕刻的程度也决定了成功的尺度自己的未来掌握在自己的手中。从现在开始，从这一刻做起，雕刻属于自己的生命，每个人都会做最好的自己！成功的道路不简单，雕刻的路程也很漫长。
这一切，只有靠坚持才能取胜。
雕琢成就美丽的生命 只有被折断过的羽翼，才有冲击云霄的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出震撼心灵的乐章。
——题记 时光荏苒，现实的丰盈将岁月填充，有多少或喜或悲的滋味还残留舌尖，那是对已逝的感慨，诠释生命的企盼。 让生命沦为一只毛虫，用苦难花籂羔饺薏祭割熄公陇的丝将自己紧紧包裹缠绕，期待重生的美好。
35作文网 “春花秋月何时了，往事知多少”，往事？那高高在上、极尽享乐的生活；回想，或许更痛及心扉吧。南唐后主李煜，一代君王沦为阶下囚，短暂的人生竟要去背负着亡国奴的耻辱。
你可以痛斥命运的不公，那么大的江山要你来负担，但是要知道你身后，历史在痛斥你的软弱和腐朽。既然死之将至，英名不再，那就让生命的苦难来得更猛吧。
丢掉身上珠光宝气的佩剑，摘下金光闪闪的荣冠，只一纸一笔，便成就了更加辉煌的河山。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，在文学的国度里，你成了另一位君主，而你的河山再也没人撼动过。
你的无能让你成为历史的罪人，它如丝般将你紧紧缠绕，而或许就是在无尽的黑暗与恐惧的折磨中，才激发出生命最潜在的 *** 与冲动，书写新的篇章。 35作文网 一纸荒唐言，千古伤心泪。
在荣华似锦的大观园中，太多的梦想被禁锢，太多的生动被扼杀。当“群花之首，艳冠群芳”的宝钗固守着对宝哥哥的深情，在家长们的摆布下迷失了自己时，相信她是无奈的。
而生命也难去眷恋这位晶莹的女子，宝玉的出家，家族的衰败，她用柔弱的肩膀默默的承担着一切。“好风凭借力，送我上青云”，多么豪迈的诗句，这岂是一般世俗之人有的旷达，这哪里是养尊处优的千金小姐拥有的豪情。
生活的苦难将宝钗雕刻，雕出令世人称奇的美丽，刻下让历史铭记的印迹。35作文网 我握着手中的笔去感悟我的人生，去记录岁月流逝不经意间留在我心中的诗情。
我也知道手上留下的老茧忠实的记录下我成长的点滴。生命对于我，充满令人诱惑的美好，苦难给予我是更大的激励和如一的坚定。
手指和笔的接触，岁月在上面刻下了茧，努力与梦想接触，会用心在生活刻下永远。 纵使时光老去，我在这里，迎接苦难，等候盛开。
5月12日，一个普通而又惊心动魄的日子，四川汶川发生8级特大地震。一场骤然降临的恶魔般的灾难，让中国人落泪。在这场灾难中，涌现出的一个个感人的故事，令我们每一个人都为之心痛，为之流泪。
袁文婷，什邡市师古镇民主中心小学的一年级教师。发生地震时，孩子们都被吓傻了，不知所措地坐着，袁文婷老师不顾自身安危，抱起孩子就向外跑。放下孩子，回来，再抱起孩子，向外跑……这样反复重复了一次又一次。终于，楼房完全垮塌了，虽然袁老师处在一楼，离安全地带仅有四米，却仍没有逃出死神的魔爪。留下的，是她救出的13个孩子……她年仅26岁，26岁，是如花的生命啊！而正是这一朵开放正盛的花儿，却为了学生，悄然凋零……她的生命，停留在了26岁，停留在了她的青春岁月 小荷作文网 ，你也可以投稿
袁老师用她年轻的生命谱写了爱的赞歌，谱写了一曲感人肺腑的乐章。与此同时，另一个用生命守护学生的形象在我脑海缓缓凸现……
伴着雷鸣般的巨响，房子剧烈地抖动起来，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落，一瞬间，地动山摇！谭千秋，这个德阳市汉旺镇东汽中学的老师，他就像童话中的天使一样，展开双翅，将4名学生紧紧护在身下，任凭坍塌的石板压在自己的头上、背上、手上，任凭鲜血喷涌而出。他被发现时，身下蜷缩着四名幸存的学生，他的后脑被楼板砸得凹陷了下去，血肉模糊。他用双臂挡住了死神的脚步，自己却被无情的地震夺去了生命。他用51岁的宝贵生命向我们诠释了师德。向我们诠释了爱与责任。“摘下我的翅膀，让它助你飞翔”，谭老师就是最好的典范！同样，他也诠释了身为一个老师，默默无闻贡献的伟大！他张开守护的翅膀的身躯。定格为永恒，铭刻在我们的心灵深处！
在这场灾难中，老师们让生命绽放了光彩，用生命雕刻了师魂！
巴金说：我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
我看过一个小故事：蚂蚁家族在火灾和洪水来临的时候，都会组成一个大球，最外层和最里面的蚂蚁都是大蚂蚁，大蚂蚁为了保护小蚂蚁，紧紧搂住它们往岸上靠，但最终，最里面和最外面的大蚂蚁都牺牲了，仅仅有少数的蚂蚁可以活下来。蚂蚁是多么爱自己的孩子啊！即使失去自己的生命，也要保护自己的孩子。
我家阳台上以前种过地雷花，不知道什么时候掉在地上一粒种子，竟然冒出了一棵小芽。那小小的种子里，包含了一种多么强的生命力啊！竟是它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的角落里茁壮成长，即使它仅仅只活了几天，却让我看到了它顽强的生命力。
霍金是一位杰出的理论物理学家，他全身不能动弹，但只有一根手指能活动，他每天坚持用那根手指推动轮椅去工作室。后来，他失去了说话的能力，仍然艰难地写出了著名的《时间简史》。这位科学的巨人，虽然身体残疾，但是热爱生活，创造了一个又一个奇迹，他这种热爱生命的精神和顽强的毅力值得我们大家学习。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。所以，我们要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
在我们的生命中，有许许多多的人会对我们产生影响，比如父母、老师、朋友……无可置疑的是，在我们的童年和青年时代，老师对我们的影响是广泛而深刻的，因为我们此时的大部分时光是在校园里度过的，而师生交往，成为校园不可或缺的一道亮丽的风景。
通过和谐而顺畅的交往，老师带给我们的是大脑的充实和灵魂的提升，同时为我们的生命注入了持久发展的不竭动力。老师是生命之美的成就者，是值得我们尊敬和感动的人们。
在我成长的道路上，太多的老师给了我太多的关怀，值得我终生铭记。我的小学是在农村度过的，小学里的所有老师加起来不足十人，每人带的年级和科目基本固定，所以我们有机会接触每一位老师。
这些老师，是我求学之初的启蒙老师，也是我幼时的崇拜者。翟守福老师是我小学的第一位启蒙老师，教我们的时候已经五十多岁了，严爱相济是他留给我的深刻印象。
课堂上的翟老师，永远是严肃而认真的，对学生的要求非常严格。课堂之外，却是另外一番景象。
记得他在夏日的酷暑里带着我们到凉爽无比的窑洞里学习，放学的时候把同路回家的学生举得老高，还有那爽朗而略带沙哑的笑声，永远在我的记忆里挥之不去。翟老师几年前去世了，六十几岁的年纪，那时我正读高中，我想是因为过度劳累的缘故吧。
劳累了大半生，终于可以歇歇了，愿翟守福老师泉下安息！和我相处时间最长的要属封尚高老师了，一至四年级，封老师一直教我们语文。那时候，封老师三十出头，朴素但永远整洁笔挺的西装，一头乌黑直竖的短发，红润的面容，永远给人一种精神焕发的感觉。
还有那一笔一划写在黑板上的方块字，棱角分明，刚劲有力，让幼年的我好生羡慕。几年前见到封老师的时候，皱纹已悄悄爬上他的额头，皮肤也黝黑了不少，可谈话中那股精神依然让我钦佩。
封老师的字应该还像以前那样苍劲吧，愿不惑之年的封老师保重身体！还有苏垂善老师，翟纪民老师，他们的为人治学作风都让我无限敬仰，也对我的童年产生了很大的影响。估计都应该退休了吧，愿他们能够颐养天年！在这里，我不得不提的是，我的小学老师们，大多是安贫乐道的。
他们安于清贫，有许多老师是做了多年的代课老师才转正的，有的甚至做了一生的代课老师，如我前面提到的翟守福老师，而代课老师的薪水是极低的。他们乐于传道，三尺讲坛，一根粉笔，送走了一届又一届的学生，他们的根依然扎在农村这片土壤之上，风吹不动，雨打不摇！我想把我最崇高的敬意献给这样的农村老师们，他们用自己的行动写着那大写的人。
如果说小学使我的生命得到启蒙，那么中学就是我心智成长的阶段，我的中学老师在我成长的道路上给了我许多指点和帮助。我初中的班主任是个刚从师范学院毕业的“学生”，比我们大三四岁的样子，名叫苏鹏飞，我们背地里也直呼其名。
之所以称其为“学生”，是因为苏老师确实一副学生样，学生打扮，学生作风，不过这拉近了我们的距离，使我们一同成长。记得有一段时间苏老师忙着考试，有很多的东西要复习，除课堂之外的所有时间都和我们一起学习，他说要和我们比赛看谁的成绩好，结果那一段时间同学们都学得很卖力，因为我们的班主任老师是我们身边活生生的榜样。
七八年过去了，苏老师估计已经完成了从学生到老师的过渡吧，期望他的学生们可以从他身上学到更多东西。带了我们一段数学的赵养业老师是个退休之后被返聘的老教师，是我们学校当时的副校长，赵老师的幽默开朗给我留下了极为深刻的印象。
课堂上，冷不丁一个笑话，让全班同学笑的前仰后合，而且一些知识的一些形象化表达让同学们想忘记都不容易。笑一笑，十年少。
赵老师有着像孩子一样的天真，愿赵老师能够安享晚年。带了我两年语文的张学民老师激发了我学习语文的兴趣，一开始张老师就提倡我们写日记、积累成语、名言警句等，这为我们打下了坚实的语文学习基础，至今受益。
记得那时候，张老师偏爱于我，也经常给我表现的机会，课堂上叫我回答问题，当着全班同学的面读我的作文，让我对语文学习产生了浓厚的兴趣。张老师兢兢业业，踏实肯干，所以头上的头发快掉光了，现在应该都变白了吧，愿张老师多休息！初三的时候，六十多岁的封官敬老师带我们数学。
封老师也是父亲的老师，听父亲说当初封老师带高中数学，讲的课非常之精彩，于是初三那一年的数学学得格外认真，进了高中，才发现许多高中才学到的知识封老师在初三的时候已经不知不觉教给了我们。去年听父亲说封老师退休后又去了一所私立高中教数学，真佩服他的暮年壮志。
封老师应该还戴着那古董级的有着厚厚镜片的眼睛吧，为不辍耕耘的封老师感到骄傲！高中是我走向成熟的阶段，这里的老师对我做人做事的方式产生了重要影响。可敬的肖艳峰老师，课下的时候有说有笑，进入教室的那一刻起立即严肃起来，这样的角色转换功夫应该不是一日两日可以练就的，或许是数学学科对于理性要求较高的缘故吧。
记得有一次作为数学课代表的我竟然考试不及格，肖老师在楼道遇见我的时候轻描淡写的问了句“怎么考了那么点分数呀？”，然后拍拍我的肩膀，用。
我家住在瑶区，山上，有各种各样的小动物。
这天上午我刚出门，准备去采集一些植物标本。这时，我看见爸爸从仓库那边走了过来。
哟，爸爸手上还捧着一只老鹰呢。老鹰全身湿透了，脚还受了伤。
我问爸爸：“这只老鹰是在哪里抓到的？”爸爸一边走一边说：“在消防池里捞上来的。”这时，爸爸的几个同事围了过来。
他们看着老鹰，这个说：“煲汤一定很好喝。”那个说：“这么大的一只老鹰一定能卖五六百元钱。”
听他们这么一说，我急了。老鹰可是我国二级保护动物啊。
这时，爸爸笑了笑说：“我不卖也不煲。”我一听，高兴极了，心想还是我爸爸的觉悟高。
正高兴时，却听见爸爸说：“用老鹰浸酒可以去风湿。”啊？原来不煲不卖是为了用它浸酒啊。
我得说服爸爸，保护老鹰。一进家门，我就大声对爸爸说：“爸爸，这只老鹰您不能拿来浸酒。”
爸爸不高兴地说：“为什么？”“现在人们都在宣传保护野生动物，维护生态平衡，老鹰是我国二级保护动物，捕杀要犯法的。再说了，您也常常教育我做人要有爱心，要关爱生命，今天怎么自己先忘了？”妈妈说：“孩子说得对，我们要用实际行动来教育孩子，培养孩子的爱心。”
爸爸听了，不好意思地点了点头。第二天上午，天空蔚蓝。
这时，老鹰的身体也康复了，圆圆的眼睛特别有神，我和爸爸将装着老鹰的竹笼抬到外面。我打开竹笼，老鹰向前走了几步，两脚用力一蹬 ，扇动着有力的翅膀，飞向了蓝天。
这时，我的心也跟着老鹰飞了起来……。