农村年轻的教师先一步评上高职,岗位占满了,老教师没空岗怎么晋升?

如题所述

第1个回答  2022-06-10

没办法。现在的教育就是这么一种形式。能者先上。这倒不是说老教师不好,都是从年轻的时候过来的。只是以前没有位置,现在有了少许位置了,人又老了,新的一代争先恐后,老教师只能退避三舍干瞪着眼看了。这就是教育的不公平。

我觉得,老教师干一辈子了,真的很不容易。按照工龄给老教师一个机会,提现一下党和国家对他们的尊重。因为他们曾经也辉煌过!可有些人不这么想,他们觉得老教师老了,没有用了,不值得了。给他们职称是在浪费国家的钱财。年轻老师正是出力的时候,给他们应该。

我不想说,谁都有老的时候。老教师老了,什么也不是。领导呢,老了的时候什么也有了,职称早就评上了,工资早就长上了。比老教师多了一大截啊。领导自己有就行,老教师是谁啊。

年轻教师有的是机会。

提的问题文句不通,令人费解,无法回答。

一个人除了工作能力,但能否升职增资还要逢那时的机遇。如我们单位有几个五五年或之前就参加工作的人,当初月资都只几十元,二十多年未调工资级别。到八五年落实政策,都相继调成了相当于付科级的行政19级、20级,最低的也是行政21级。但他们都未正式评职称,在87年前都退休了。后来在87年开始才实行评职称制,好些工作晚,行政级别都低于他们的人,有的相继评为付主任科员或主任科员都升职增薪,个别人退休后还享受付县级待遇。但那前几位未评职称的老同志,后来也只享受到付主任科员待遇,工资也偏低很多,怎办?还不是只能接受现实。

农村年轻教师率先评上高级职称,由于名额占满,临近退休的老教师,就没有晋级高级职称的机会,这样的事太多太多了。 老教师也不要抱怨,这是没有办法的事。年轻教师条件够了,也是人家辛勤付出的结果,人家干什么不晋级?晋级条件在那里摆着,只要够了晋级年限,谁都有资格晋级。咱们老资格也不会有人理。 虽然说年轻人机会多得多,但是晋级这个事,如果没有政策倾斜,仅仅是因为临近退休机会不多了,让年轻人让给老教师,这根本就是不可能的事。 所以老教师要放平心态,退休前晋上级既是理所应当,也是意外之喜。退休前晋不上级,也犯不上耿耿于怀,让自己心里受气。 我觉得对临近退休的老教师,应该不占用晋级名额,直接晋级,毕竟干了三四十年,最后没晋上级,总会是个遗憾。实在不行,涨一级工资,给老教师个安慰,老教师也就释怀了。

家长俱乐部,关心教育那点事

老教师职评时遇到年轻教师,什么办法好呢?!

我是一个教龄30年的农村教师,现在,我就等来了空岗机会。

看看我们这里的学校通知吧:

有了这样的职评办法,老教师的机会也就等来了!

现在,我正在积极准备,争取明年或者是后年,在没有退休之前,力争通过职评,晋升更高一级职称。

其实,年轻教师比老教师来说就是具备一定的优势。

以上的这些,对于老教师来说,可能就没有办法比了。那么,怎么办呢?老教师就没有办法了吗?

不要着急,本文开头就是例子。目前已经有福建、山东、湖南、甘肃、安徽等地教育行政部门对农村一线工作的教师实行了职评新政,给老教师的职称评聘开了绿灯。除了上面的安徽省的规定,福建也规定,农村教师连续工作满25年的教师可以不受岗位结构比例限制直接聘任更高一级职称。

当然了,老教师在教育教学工作中也不能不努力,也要积极创造条件,不要因为有年轻教师存在就不努力了。

不过,当你真的没有办法的时候,等待或许是你的选择!但是,职评是能等来的吗?

有时候顺其自然也是很好的办法,有时候等待也是不错的办法,有时候……

晋级的业绩是累加计分的,你年老工作期比年轻人长,而业绩败北于年轻人,只说明你占着茅坑不拉屎误人子弟。你应该羞愧而不是大言不惭伸手要职称。

说明联合欺负老教师呗!

职称(Professional Title),是指专业技术人员的专业技术水平、能力,以及成就的等级称号,是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。根据现行的制度,职称按不同的系列划分种类,有科研、卫生、教育、工程、经济、会计、统计、文化、演艺等11个系列。

毫无疑问,中小学教师职称是整个职称的一个系列种类。不管是年轻教师还是年老教师,其职称都是依据教龄年限、学历、教学教研业绩和能力综合评定的。如果一个年轻教师通过评聘成为高级教师甚至正高级教师,表明这位教师具备了相应的资历和能力。不要跟我说这不公那不公的,或者说其中的什么猫腻、暗箱操作等。应该说,现在的职评条件、方案、操作和流程,已越来越规范透明,相较以前也公平公正许多(当然肯定还有很多需要改进和完善的地方)。所以,教师无论是年轻年老,必须依据职评的条件,按照既定的操作流程,通过相应的评定和现场答辩,才能获得相应的职称。写到这里,我想以上的问题已经得到回答——职称就是职称!没啥可抱怨的,它不是简单的荣誉,也不宜随意地施舍或给予(如果真的这样的话,那职称简直就成了笑话)。我想,如果职评制度急需倾斜和改进,首先还是应增加高级职称的比例,其次可对服务农村教育30年以上、符合条件的教师,不受指标限制参评中高级职称。

废除这些名利之争。

在我们江苏省涟水县,符合条件评上高级也不一定聘,还卡学校岗位设置,他们打压编制,好多人不承认有岗,说超编用人,我57岁有着36年教龄的乡村老教师2018年评的高级职称涟水县人社局以学校高级岗位已满不给聘任,还谈什么照顾倾斜不受单位岗位设置限制,好政策在这儿都挂了空挡,恳请国家来督查。

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