第1个回答 2019-06-27
“从小培养我，我也会弹钢琴，或者拉小提琴，或者吹小号
“我不愿意学，你就不让我学啦？那时候我还小，还不懂事，难道您就不懂事吗？您就应该从小教育我。”
在现在很多家庭中依然存在：
一方面，家长望子成龙，盼着孩子有一技之长，有所作为；希望孩子自由快乐成长，不希望他们的童年不快乐。
要不要逼孩子学习，做家长的矛盾所在。
小时候轻松，长大却常常后悔
相信现在很多像我一样的孩子很多，小时候过得无忧无虑，没有补习班的烦恼，没有兴趣班的困惑，童年真的是一点压力都没有，长大了才发现轻松的童年并不会给将来带来任何的优越感！
小时候那些你觉得麻烦困难的事情，长大后让你后悔一生！
坚持下来的事情，在未来的某一天，你自己都引以为傲；放弃了的事情，只会让你遗憾一生!
在每个人身上都有发生过，原本有一个学习的机会摆在自己的面前，没有珍惜，只能到以后慢慢的后悔！
我们要记住，怀有一时的激情是没有用的，重要的是能坚持！
学习，不是件轻松的事
对于现在的孩子而言，父母在乎的是他们能够健康快乐的成长，不扼杀孩子的天性，他们不去逼孩子做任何事情，等到孩子长大后发现自己跟这个时代就脱节了，他们开始埋怨父母，父母到底是应该委屈还是自责呢？
尊重孩子很重要，让孩子成长与学习也很重要！
学习不是一件轻松的事情，体会到其中的快乐，孩子是寻找到学习的快乐的！
开始改变这种情况，虎妈选择放弃工作，一心一意照顾孩子
孩子学不学习真的是另外一个方面，重点是家长有没有好好教育引导她。是不是抱怨她们没有教育好自己呢？
父母的责任不在于操办孩子的一切，让孩子知道学习的重要性，引导她们在正确的道路上一直向前走！
学习固然不轻松，但是很重要啊！
奋斗也可以很快乐
提倡快乐学习的，家长毫无压力，毫无危机感的让孩子所谓的“快乐学习”！
对“快乐学习”的误解太深了，快乐学习从来都不是为所欲为的教育，需要用对方法
不得不说胡可的教育很成功！胡可让安吉发现并了解自己的兴趣爱好，坚持让他学习，引导他走向成功！爱不是放任孩子，让他体会奋斗的快乐！
奋斗的过程可能是充满痛苦的，奋斗最后获得的成功确实快乐的！对孩子放任不管，教不会孩子学习的意义，不经历困难的成长，没办法体会到奋斗过后的快乐！
谁说奋斗是痛苦的，奋斗是一件让人快乐的事情！
“我不愿意学，你就不让我学啦？那时候我还小，还不懂事，难道您就不懂事吗？您就应该从小教育我。”
在现在很多家庭中依然存在：
一方面，家长望子成龙，盼着孩子有一技之长，有所作为；希望孩子自由快乐成长，不希望他们的童年不快乐。
要不要逼孩子学习，做家长的矛盾所在。
小时候轻松，长大却常常后悔
相信现在很多像我一样的孩子很多，小时候过得无忧无虑，没有补习班的烦恼，没有兴趣班的困惑，童年真的是一点压力都没有，长大了才发现轻松的童年并不会给将来带来任何的优越感！
小时候那些你觉得麻烦困难的事情，长大后让你后悔一生！
坚持下来的事情，在未来的某一天，你自己都引以为傲；放弃了的事情，只会让你遗憾一生!
在每个人身上都有发生过，原本有一个学习的机会摆在自己的面前，没有珍惜，只能到以后慢慢的后悔！
我们要记住，怀有一时的激情是没有用的，重要的是能坚持！
学习，不是件轻松的事
对于现在的孩子而言，父母在乎的是他们能够健康快乐的成长，不扼杀孩子的天性，他们不去逼孩子做任何事情，等到孩子长大后发现自己跟这个时代就脱节了，他们开始埋怨父母，父母到底是应该委屈还是自责呢？
尊重孩子很重要，让孩子成长与学习也很重要！
学习不是一件轻松的事情，体会到其中的快乐，孩子是寻找到学习的快乐的！
开始改变这种情况，虎妈选择放弃工作，一心一意照顾孩子
孩子学不学习真的是另外一个方面，重点是家长有没有好好教育引导她。是不是抱怨她们没有教育好自己呢？
父母的责任不在于操办孩子的一切，让孩子知道学习的重要性，引导她们在正确的道路上一直向前走！
学习固然不轻松，但是很重要啊！
奋斗也可以很快乐
提倡快乐学习的，家长毫无压力，毫无危机感的让孩子所谓的“快乐学习”！
对“快乐学习”的误解太深了，快乐学习从来都不是为所欲为的教育，需要用对方法
不得不说胡可的教育很成功！胡可让安吉发现并了解自己的兴趣爱好，坚持让他学习，引导他走向成功！爱不是放任孩子，让他体会奋斗的快乐！
奋斗的过程可能是充满痛苦的，奋斗最后获得的成功确实快乐的！对孩子放任不管，教不会孩子学习的意义，不经历困难的成长，没办法体会到奋斗过后的快乐！
谁说奋斗是痛苦的，奋斗是一件让人快乐的事情！
第2个回答 2019-06-27
孩子是一本未上色的画册，以后会有怎样精彩纷呈的人生，就要看父母怎样去引导他一步一步的去为自己着色。
所以不报不对，报多了也不对。人的情绪就像一根弹簧，过于压紧了，他会反弹，过于松懈了，被拉直了，又没什么用处了。所以适当的报还是有必要的。
现在的孩子攀比很严重，别人有活动能够自信的展现自我的时候，其实他是嫉妒的，自己怎么就没有一技之长。所以他也想学，可是又怕累，学不会，这就要家长去引导，鼓励，不一定要学成什么大家，只要自己开心就行。就是以后工作了，与朋友同事出去也不会畏首畏尾。
其实爱不爱学真的和家长有很大关系，就拿我自己来说，小时候，我爸喜欢看书，我也看，养成了阅读的习惯。我爸喜欢看动物世界，我也喜欢，直到现在。因为只有都喜欢我们才有了共同话题。
我也有遗憾的地方，常常想如果自己学过音乐该多好，可以把自己的文字变成歌曲，自娱自乐。当然那个时候没有这个条件，所以学个音乐也不错，最起码唱歌不跑调，也知道怎么进入歌曲部分。拿起一把吉他把自己的喜怒哀乐都能从指尖表达出来。
很多人都说现在的孩子压力大，我觉得是现在的孩子承受力弱。想想自己小时候，下地，喂家畜，做饭，什么也干过，不听话了有柳条等着，不写作业了老师有教鞭伺候着，现在也记得那拇指粗的木条子打在脑门的感觉。
长大了，一切靠自己，什么挫折也受过了，感情的伤，失业的贫穷,也许当时难过，可是从来也没需要别人安慰，总能自己面对，从来也没要死要活的气馁过，更没有寻死觅活过。
所以个人感受是小时候受点苦无所谓，学个一技之长更是很有必要，爱动的孩子学跆拳道，武术增强体魄，安静点的学音乐美术。
现在的孩子已经被过于保护了，多学点不算受苦，从中发现乐趣更是锦上添花。
看过很多的报道，真正的豪门就没有这样的顾虑，他们觉得孩子就是要学习的，不一定什么也不学就是快乐。霍启刚六岁就放到英国去读书，没有父母的陪伴，现在是高智商高情商的暖男，郭晶晶没有非一般的艰苦训练，能进入豪门吗？赌王儿子何猷君没有勤奋好学能上超级大脑？
很多父母是没有条件，很多父母是学了就要最好，很多父母不会引导，很多父母自己就觉得麻烦，接送，督促。所以我的建议是要报班，但不能多。要试学，征求孩子的意见。
所以不报不对，报多了也不对。人的情绪就像一根弹簧，过于压紧了，他会反弹，过于松懈了，被拉直了，又没什么用处了。所以适当的报还是有必要的。
现在的孩子攀比很严重，别人有活动能够自信的展现自我的时候，其实他是嫉妒的，自己怎么就没有一技之长。所以他也想学，可是又怕累，学不会，这就要家长去引导，鼓励，不一定要学成什么大家，只要自己开心就行。就是以后工作了，与朋友同事出去也不会畏首畏尾。
其实爱不爱学真的和家长有很大关系，就拿我自己来说，小时候，我爸喜欢看书，我也看，养成了阅读的习惯。我爸喜欢看动物世界，我也喜欢，直到现在。因为只有都喜欢我们才有了共同话题。
我也有遗憾的地方，常常想如果自己学过音乐该多好，可以把自己的文字变成歌曲，自娱自乐。当然那个时候没有这个条件，所以学个音乐也不错，最起码唱歌不跑调，也知道怎么进入歌曲部分。拿起一把吉他把自己的喜怒哀乐都能从指尖表达出来。
很多人都说现在的孩子压力大，我觉得是现在的孩子承受力弱。想想自己小时候，下地，喂家畜，做饭，什么也干过，不听话了有柳条等着，不写作业了老师有教鞭伺候着，现在也记得那拇指粗的木条子打在脑门的感觉。
长大了，一切靠自己，什么挫折也受过了，感情的伤，失业的贫穷,也许当时难过，可是从来也没需要别人安慰，总能自己面对，从来也没要死要活的气馁过，更没有寻死觅活过。
所以个人感受是小时候受点苦无所谓，学个一技之长更是很有必要，爱动的孩子学跆拳道，武术增强体魄，安静点的学音乐美术。
现在的孩子已经被过于保护了，多学点不算受苦，从中发现乐趣更是锦上添花。
看过很多的报道，真正的豪门就没有这样的顾虑，他们觉得孩子就是要学习的，不一定什么也不学就是快乐。霍启刚六岁就放到英国去读书，没有父母的陪伴，现在是高智商高情商的暖男，郭晶晶没有非一般的艰苦训练，能进入豪门吗？赌王儿子何猷君没有勤奋好学能上超级大脑？
很多父母是没有条件，很多父母是学了就要最好，很多父母不会引导，很多父母自己就觉得麻烦，接送，督促。所以我的建议是要报班，但不能多。要试学，征求孩子的意见。
第3个回答 2019-06-27
其实这样的不能用强。
现在流行着这么一句话“你现在所流的泪就是你当初不努力时进的水”其实这句话本身就存在着很多的问题，最严重的问题就在，这句话把吃苦和努力形成了等号。在家长的潜意识里，就觉得吃苦等于努力，努力等于吃苦，而你不吃苦就等于不努力，不努力就等于你将来没有还得出路。最后家长给孩子这样的心理暗示，努力就变成了吃苦，最后家长和孩子都是苦不堪言的。
这种教育方式就是压力式教育，小树不修不成才的思维。
我们可以将补习班与快乐童年结合在一起，而不是一味根据自己的想法，就去让孩子那样去做，那样的话，你觉得孩子是快乐的吗？
没有说上补习班不好，我们可以结合孩子的兴趣爱好入手。孩子在对一件事情是有兴趣的，家长应该是鼓励支持的，而不是否定这个孩子的兴趣爱好，把孩子变成一个学习机器，这样反而会事半功倍。
马克思说:人的本质，是他的一切社会关系的总和。
我们对待孩子不是穷养，不是富养，不是散养，也不是严养，更不是圈养，而是量力而行的养。
现在流行着这么一句话“你现在所流的泪就是你当初不努力时进的水”其实这句话本身就存在着很多的问题，最严重的问题就在，这句话把吃苦和努力形成了等号。在家长的潜意识里，就觉得吃苦等于努力，努力等于吃苦，而你不吃苦就等于不努力，不努力就等于你将来没有还得出路。最后家长给孩子这样的心理暗示，努力就变成了吃苦，最后家长和孩子都是苦不堪言的。
这种教育方式就是压力式教育，小树不修不成才的思维。
我们可以将补习班与快乐童年结合在一起，而不是一味根据自己的想法，就去让孩子那样去做，那样的话，你觉得孩子是快乐的吗？
没有说上补习班不好，我们可以结合孩子的兴趣爱好入手。孩子在对一件事情是有兴趣的，家长应该是鼓励支持的，而不是否定这个孩子的兴趣爱好，把孩子变成一个学习机器，这样反而会事半功倍。
马克思说:人的本质，是他的一切社会关系的总和。
我们对待孩子不是穷养，不是富养，不是散养，也不是严养，更不是圈养，而是量力而行的养。
第4个回答 2019-06-27
我国的教育并不成功，这个大家都知道。所以出现了很多卫道士，动不动就以批评教育来显示自己的见识。出现最多的就是很多专家或者装有思想的人一遍遍的写着那些小学生中学生背着沉重的书包，呆板的眼神，因为不要让孩子输在起跑线上那一句话，家长让自己的孩子参加了一个又一个的课外补习班，做着永远做不完的题目。教育把他们变成了只会解题没有想象力的人。在奥数竞赛上，永远是中国的学生夺得最多的奖牌，但是在创造力上，欧美国家的学生远远超过我国学生。
这些道理一听似乎有道理。现在的家长为了让孩子不输在起跑线上，多学知识，把孩子的每一点课外时间都利用了起来。给孩子报了一个个的课外班，大提琴，小提琴，美术，音乐，英语，法语，恨不得让孩子一下子把所有的只是全都吃进去。
于是出现了很多装深沉的人一遍遍的谴责这种行为，认为一个孩子，让他拥有快乐的童年和成长经历是最重要的。小孩子，就是应该多玩。
然而真的这样吗？各位结合自己的经验想想一下，那些在农村里的小孩，哪个不是从小玩到大的，但是他们现在都在做什么？倒是那些很注重自己孩子教育的人，给孩子报了一个又一个补习班，课外班的那些人的小孩，现在都在做什么？
小孩子是接受知识最有效的年龄，所以这个年龄就应该多让他们学习知识，技多不压身，童年只有这么几年，你什么都学，累了那几年，但是学会的永远是你的，你不学，天天玩，那又怎样呢？能玩出什么名堂？一个从小就英语，法语，德语，美术，音乐，钢琴都学的小孩，和一个从小除了正常学校学习其他时间都在玩的小孩谁长大了有出息？很显然，你小时候多学一点技能，长大后说不定哪个技能就能帮你，但是如果你只接受了学校教育，现在社会最不缺的就是这种人。
是的，那些沉重的学习时间，在小孩子看来毫无兴趣的各种课外班，确实会让小孩产生短时间内的反感和抵触，但是只要家长正确的引导，消除这种抵触和反感，这些东西对小孩以后的社会经历是有益的。
倒是那种看起来开明的父母，除了学校学习其他时间任小孩去玩，接触自然的那种，是啊，这对小孩的成长过程确实有短暂的益，小孩有快乐的成长过程，但是这又如何？这些在这个社会是没有任何用处。这样长大的小孩和那些从小琴棋书画无所不学的小孩如何竞争？
童年永远都不会再来，所以童年要好好珍惜吧，至于补习班就适可为止最好。
这些道理一听似乎有道理。现在的家长为了让孩子不输在起跑线上，多学知识，把孩子的每一点课外时间都利用了起来。给孩子报了一个个的课外班，大提琴，小提琴，美术，音乐，英语，法语，恨不得让孩子一下子把所有的只是全都吃进去。
于是出现了很多装深沉的人一遍遍的谴责这种行为，认为一个孩子，让他拥有快乐的童年和成长经历是最重要的。小孩子，就是应该多玩。
然而真的这样吗？各位结合自己的经验想想一下，那些在农村里的小孩，哪个不是从小玩到大的，但是他们现在都在做什么？倒是那些很注重自己孩子教育的人，给孩子报了一个又一个补习班，课外班的那些人的小孩，现在都在做什么？
小孩子是接受知识最有效的年龄，所以这个年龄就应该多让他们学习知识，技多不压身，童年只有这么几年，你什么都学，累了那几年，但是学会的永远是你的，你不学，天天玩，那又怎样呢？能玩出什么名堂？一个从小就英语，法语，德语，美术，音乐，钢琴都学的小孩，和一个从小除了正常学校学习其他时间都在玩的小孩谁长大了有出息？很显然，你小时候多学一点技能，长大后说不定哪个技能就能帮你，但是如果你只接受了学校教育，现在社会最不缺的就是这种人。
是的，那些沉重的学习时间，在小孩子看来毫无兴趣的各种课外班，确实会让小孩产生短时间内的反感和抵触，但是只要家长正确的引导，消除这种抵触和反感，这些东西对小孩以后的社会经历是有益的。
倒是那种看起来开明的父母，除了学校学习其他时间任小孩去玩，接触自然的那种，是啊，这对小孩的成长过程确实有短暂的益，小孩有快乐的成长过程，但是这又如何？这些在这个社会是没有任何用处。这样长大的小孩和那些从小琴棋书画无所不学的小孩如何竞争？
童年永远都不会再来，所以童年要好好珍惜吧，至于补习班就适可为止最好。
第5个回答 2019-06-27
小孩子是接受知识最有效的年龄，所以这个年龄就应该多让他们学习知识，技多不压身，童年只有这么几年，你什么都学，累了那几年，但是学会的永远是你的，你不学，天天玩，那又怎样呢？能玩出什么名堂？一个从小就英语，法语，德语，美术，音乐，钢琴都学的小孩，和一个从小除了正常学校学习其他时间都在玩的小孩谁长大了有出息？很显然，你小时候多学一点技能，长大后说不定哪个技能就能帮你，但是如果你只接受了学校教育，现在社会最不缺的就是这种人。
是的，那些沉重的学习时间，在小孩子看来毫无兴趣的各种课外班，确实会让小孩产生短时间内的反感和抵触，但是只要家长正确的引导，消除这种抵触和反感，这些东西对小孩以后的社会经历是有益的。
倒是那种看起来开明的父母，除了学校学习其他时间任小孩去玩，接触自然的那种，是啊，这对小孩的成长过程确实有短暂的益，小孩有快乐的成长过程，但是这又如何？这些在这个社会是没有任何用处。这样长大的小孩和那些从小琴棋书画无所不学的小孩如何竞争？
各位家长，一定不要相信那些装思想的人的谬论，这些人纯粹是为了各种目的。说不定一边让自己的小孩参加各种补习班，一边在公众场合大说特说补习班的危害。
给自己的孩子报补习班吧，只要自己的经济能接受，什么英语法语德语琴棋书画都报上。也学他这短暂的几年心理会不快乐，但是这对他以后的人生是受益无穷的。
是的，那些沉重的学习时间，在小孩子看来毫无兴趣的各种课外班，确实会让小孩产生短时间内的反感和抵触，但是只要家长正确的引导，消除这种抵触和反感，这些东西对小孩以后的社会经历是有益的。
倒是那种看起来开明的父母，除了学校学习其他时间任小孩去玩，接触自然的那种，是啊，这对小孩的成长过程确实有短暂的益，小孩有快乐的成长过程，但是这又如何？这些在这个社会是没有任何用处。这样长大的小孩和那些从小琴棋书画无所不学的小孩如何竞争？
各位家长，一定不要相信那些装思想的人的谬论，这些人纯粹是为了各种目的。说不定一边让自己的小孩参加各种补习班，一边在公众场合大说特说补习班的危害。
给自己的孩子报补习班吧，只要自己的经济能接受，什么英语法语德语琴棋书画都报上。也学他这短暂的几年心理会不快乐，但是这对他以后的人生是受益无穷的。
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