文/ 育儿 育己说
我儿子一年级下学期被老师提醒写字速度太慢，老师说：“第一学期大家都慢，看不出什么，第二学期大部分孩子写字速度快了，显出你儿子写字太慢。”
自从老师说我儿子写字太慢后，我想了很多方法提高孩子的写字速度，并且反思了为什么孩子这么慢，下面说下写字慢的原因和解决方法，写这篇文章的时候我儿子已经把写字速度提上去了，考试能做完试卷，写字速度不再垫底。
小学生写字慢的原因，大致有以下几种：
我儿子在班级里写字速度垫底与练习的少有很大关系，因为回家很少动笔，我不给孩子布置“妈妈作业”，我们这里一年级提倡不布置书面作业，所以老师也不布置书面作业，孩子回家后基本不写字，只依靠在学校里的书写，所以与其他孩子产生差距，我知道其他孩子回家是练字的，有的还写每日一练试卷。
这是年龄原因，低年级孩子的身体发育不同，有个别孩子手的灵活性暂时落后，待上到高年级时会赶上，这个原因很隐蔽，却是存在的。孩子做手工的精细动作不灵活的话，有很大概率写字不容易掌握太好。这个也不是绝对的，有的孩子是系鞋带没问题折纸没问题，写字却需要一笔一划地“画”。
完美主义的孩子很多是后天经历形成的习惯，字非得写得完美，不然擦20遍都要写好。有的家长严格，孩子时间长了对自己也格外严格，做一件事会追求完美，对成绩很在意，这无可厚非，只是有时会给孩子“拖后腿”，比如做事很慢，甚至不敢行动，孩子总怕做的不够好。
孩子天然爱着父母，总想做好讨父母高兴，可是能力跟不上，不可能永远不出错，追求完美的弊端可能是慢、不敢行动和拖延。
孩子的注意力差别很大，有的小宝宝还没上幼儿园就可以专注听故事1小时，而有的小学生的专注力不足0.5小时。
按照有些人的说法，3岁孩子专注力不可能有1小时，我觉得是不可靠的说法，孩子出生后的经历直接影响专注力。
通常母婴关系好亲子关系好的孩子，孩子的精神可以坦然地安在自己身上，潜意识不用担心太多，潜意识知道自己有爸爸妈妈保护，并且自己不用背负拯救父母的重担，精神轻松，自然“神”能安住在自己身体，外表现是专注力持久。
而有个别孩子有过母婴分离或者其他伤害，他们的精神会扑在权威者身上，以寻求庇护，精神或者叫注意力不能安在自己身上。
专注力短的孩子写字速度可能受到影响，写一会就走神了。
孩子写字太慢，考试写不完试卷，这4种方法不妨试试。
01
计时写字
我买了两个计时沙漏，一个10分钟的，一个3分钟的，平时主要用10分钟的计时沙漏，用了5次，孩子的书写速度明显提高，小测验的时候能够在规定时间内完成了。
计时写字可以快速提高书写速度，写熟悉笔画的字，尽量不要写刚学的生字，孩子看到自己写字速度快了，会增强自我肯定，孩子不会太在意自己写的字是熟悉的还是生字，只要速度提高了，孩子就知道自己不再是写字垫底的人，以后再写生字速度也会快很多。
02
多练习字帖
我给孩子买的是同步字帖，有笔顺的那种，没有其他组词之类，看起来简单直观，对学习笔顺有帮助，考试的时候笔顺都会考一二个题。
不计时的时候可以多写刚学的生字，把笔顺学会，每天写一部分字，孩子就会赶上进度，提高书写速度。
03
做手工锻炼手指灵活性
喜欢做手工的小朋友可以试试，上学后时间比较紧凑，我家孩子不太做手工，主要是事情都安排得比较满，很多时间是在外面玩，有的玩耍活动可以锻炼手部的灵活性。
如果喜欢做手工又有时间的孩子，用手工锻炼手部肌肉再好不过。
04
提高专注力
提高专注力对各科学习都有提高，写字速度也不例外。提高专注力的方面有很多，我自己最认可的简单方法告诉大家，如果家长愿意的话可以一试。
这个提高专注力的方法是我实践过的，比较简单又可行的方法，这个方法就是观察孩子正在做的事，找到孩子稍有点停止的时候再找孩子说话。说白了就是先观察再打扰孩子。不是做什么可以培养专注力，而是不做什么。孩子生来就是专注力很强的，天然地活在当下。只要平时不随意打断孩子正做的事就可以保护培养出专注力。
为什么说先观察呢，因为我发现孩子一直在忙或者玩，半天找不到合适的机会叫孩子吃饭，也不可能一直等待孩子玩够才叫他，我就观察孩子稍有停顿的时候与他说话，虽然不可能每次做到这样，起码很多时候不着急的事我就不随意打扰孩子，这样孩子的专注力就保留了。
专注力强的孩子可以专注在当下，当下在写字的话，可以写的时间更长，看起来就比较认真，对提高书写速度也有帮助。
结语
孩子写字慢都是暂时的，一切可变，只要找些方法针对练习，或者不随意打扰孩子保护专注力，时间长了孩子都会有变化，随着年龄增长，孩子会自我负责自我成长，父母不必太劳心，多为自己的幸福负责，孩子会发展出自己潜在的能力。