第1个回答 2022-07-05
这篇课文训练的重点是“带着问题”读课文。
1.针对题目提问
孩子们提出的问题有:什么是冀中?什么是地道战?地道战走什么作用?
2.读课文后提问
让学生带着第一环节提出的问题快速读课文,读完后把自己在读的过程中产生的新问题写下来。
孩子们提出的问题有:“孑口”是什么?为什么说地道战是一个奇迹?这个问题是一个学习比较弱,平时不怎么发言的孩子提出来的,我肯定、表扬了他。他在语文课上再慢慢地进步,还有其他很语文课关系不答的问题不一一列举。
我真是愁坏了。我发现很多孩子不会提问,就像不会做批注一样。而这都是四年级上册的重点内容,正好我休了产假。所以以后课堂上再不断渗透吧!
需要改进之处:
1.在梳理完学生的问题之后,应该把重点问题用课件呈现出来,这样一目了然,然后让学生带着这些问题再深入读课文,课堂效果会更好。
2.导入新课时,用时太多,包括课中的一些过渡语,啰嗦重复,老觉得学生听不懂或者听不清,重复多遍。
3.备课要充分。