第1个回答 2020-11-08
示例一：看那一棵棵柳树，是敬业的舞者，微风一来，舞蹈就起
示例二：柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。
示例三：在风儿的陪伴下，柳树舒枝献舞。
示例四：风儿吹来，柳树舞枝相迎。
示例五:柳树在和我们轻轻招手。
示例六：柳树开心地挥舞着枝条。
陈述句改拟人句的方法：
第一，增加人的称呼。
第二，改变名词的说法。
第三，用人做的事来代替句中的动词。
第四，不改变原来句中的用词，增加描写 人的形容词。
1、可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
2、按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
3、写观察日记
可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
4、以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。
5、托物抒怀，借物咏志
写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。
很多状物类记叙文常常是通过描摹物体的外形特点，来揭示某种深刻的意义。本回答被网友采纳