第1个回答 2020-10-29
兴趣能使学生产生强烈的求知欲，养成丰富的想象力、敏锐的思维力和坚韧的意志力。俗话说，勤能补拙，兴趣能吸引学生接触新事物，从而加速对新事物的学习。有研究表明，在学习过程中，兴趣能有效弥补智力发育的不足。由此可见，兴趣在学生学习过程中是多么的重要。那么，该呢？经过我两年多的教学探索，主要总结出以下几点：一、优化课堂教学结构，提高学生的学习兴趣1、导入的精心设计，能激发学生的学习热情好的开端往往能为一堂课打下成功的基础，一堂课有了一个好的开头，那么这堂课就成功了一半。小学生的注意力是最容易被其他事物给分散的，所以上小学语文课，最好就是一开始就抓住学生的心弦，激发学生的听课热情。熟悉学生的认知结构，帮助教师确定新课教学的切入点。曾经听过一位名师说过的一句话，“好的导语像吸铁石，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进”。有些老师在导入新课时喜欢用这样的步骤：先在黑板上板书课题，在读课题后问学生一些这样的问题：“读了课题后你想学些什么？想了解些什么？”表面看上去这就是体现学生主体，吸引学生了，但如果这种方法用久了又落入了模式化的怪圈，显得呆板而无个性。《语文课程标准》指出：教学应激发学生兴趣，老师应转变观念，创造性地理解和使用教材，灵活运用多种教学策略，避免模式化。那么如何才能达成新课标的要求，导入新颖面不呆板无个性呢？我觉得这就要求小学语文老师能精心设计开场语言，如以一个笑话，一句名言，一个小游戏开场，活跃了课堂气氛，将学生的注意力全部集中在教学过程中，再入题讲课就比较容易让学生接受。就拿我自己亲身经历的一个事例来说，在教学一年级下册的第5课时，学生都喜欢猜谜，所以在上课伊始，我给学生出了一个谜语，＂小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏