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如何提升思维广度,深度,高度和远度,从而完善自己的思维体系
如题所述
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第1个回答 2017-08-12
天空有包容大地的高度,大地有容纳海洋的高度,大山有挺起脊梁的高度,
大树有经风沥雨的高度……我们看人看事,
总是在用一把尺子去丈量世态人情的
高度。
没有高度,楼房不是楼房,建筑不是建筑,山不是山,海不是海,天空不是
天空。没有高度,花开找不到方向,飞鸟张不开翅膀。没有高度,大山不显得巍
峨,四季没有了收获。没有高度,世界上少了一份瑰丽,生命少了一份精彩。我
们渴望高度,我们追求高度,我们放飞高度。本回答被提问者采纳
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如何
建立
自己的
思考力
体系
答:
但是,由于很多人没有进行专业的思考力训练,没有形成完整的思考力
体系和完善
的思维方式,因此影响了思考力水平的正常发挥,那些偶然喷发的思想火花由于缺乏思考力的深度推进,常常在昙花一现中熄灭了。因此,拓展
思维深度
、
提升
思想
高度
、延伸
思维广度
、增加思维速度,并在此基础上形成与时代合拍
的思维体系
和...
曹政钧的表现方式
答:
然而,要想把智慧曲线三维模型更好的运用于文化诊断和文化创造活动,
有必要学习时空扫描技术进一步拓展思维深度;学习制衡理论进一步延伸思维广度
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改善意识还是改善心理
答:
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答:
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如何
培养学生的体育学科核心素养
答:
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,提高
自身的专业水平,提高自身的综合素质,努力使
自己
成为一名有效的体育教师,包括专业知识、专业技能...
如何
培养学生的体育学科核心素养和能力如何培养学生的体育学科核心素养...
答:
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框架显性与隐性评价相结合的学生体育素养评价观是对传统的学生体育学习评价的挑战,以往的评价一般是按照竞技运动项目的标准一味地用“
高度
、
远度
、时间”等统一的显性指标去搞“达标”,忽视了个体之间存在的先天差异。64、客观上造成了学生之间的不平衡,使本来轻松、...
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