第1个回答 2023-01-27
一年的革命—重庆通信学院培训“4+1”学员纪实
短短1年（在校时间10个月），要让地方大学毕业生完成初级指挥院校主要军事课程的学习任务，实现由地方大学生向军校学员、由学员向军官的转变，这是一道摆在相关军事院校面前的难题。
思想教育——喜欢上自己选择的
2003年9月1日，105名身穿白、绿、蓝军装的学员从全军各部队赶来重庆通信学院报到，这是该学院首批“4+1”学员。面对只有各大单位传来的简单花名册，队长、政委集中一周时间与每名学员谈话，并进行问卷调查，基本弄清了学员的入伍动机、家庭情况、个人简历等。他们发现一些学员缺乏对部队的了解，有的甚至自称部队“打工族”，存有临时观念和雇佣思想。
学院领导亲自授课，并组织他们徒步行军20多公里，参观白公馆、渣滓洞，接受红岩精神的洗礼。从“4+1”培训队组建就担任政委的陈恩库仍然记得2004年寒假结束学员返校后的情形：不少人思想波动，上课不用心。原来寒假期间他们与在地方工作的大学同学交流时，感到业余生活没有别人潇洒自由，有的人就产生了混日子念头。
绝不能让一个假期*一个学期，学员队在加大管理力度的同时，着手开展了“军人人生观、价值观”的教育。开座谈会、看教育片、听老干部做报告、体会交流、演讲比赛等一系列的“组合拳”，终于把洪水般的消极情绪制止住。
学院政治部主任告诉记者，学员们年纪在22岁左右，思想活跃有主见。要想取得好的教育效果，就不能操之过急，应该突出军魂意识、军人意识、奉献意识的培养，帮助其实现转变。
从严管理—— 融入军人式生活
来到严格统一管理的军校，“4+1”学员难免水土不服。出操、内务、点名、条令条例等成为生活“主旋律”，到处有规定、纪律的约束，这对“4+1”学员来说，无疑是一场生活方式的“革命”。“他们的成长既需要严格的要求，也需要宽容的目光。”队长谢会祥把他们看作有较高素质的“新兵”，他对笔者说，要允许学员犯错误，给他们一个转变适应期。毕竟把缺点和错误暴露解决在学校总比在部队好。
生长干部学员有四年时间培养作风养成，而“4+1”学员要用一年来完成。为去掉他们身上的“毛毛刺”，学员队在抓每日制度落实、规范各种秩序的同时，梳理了开学报到、季节变化、野外训练、复习考试、节假休息等7个重点环节，全面抓点滴养成，培养扎实过硬的作风。
训练部部长说，管理工作不仅要把“4+1”学员管好，还要让学员学习部队管理的原则、程序和方法。考虑到“4+1”学员对部队编制体制和运行机制知之甚少，学员设立了模拟连和模拟团机关。学员轮流模拟担任团机关的参谋、干事和连主官，在学习、训练和工作中，体验角色分工。
科学施训——打牢军事专业基础
“4+1”学员的知识面宽、文化基础好、接受能力强，但军事素养就显得较弱。一次开学不久，组织体能测试，结果让人眉头紧锁——5000米测试只有几个艰难及格，其他项目也是惨不忍睹。队干部喊响了“苦练”的口号，50个俯卧撑、50个仰卧起坐、50个引体向上，成为每天的“规定动作”。
尹海亮，一位从清华大学电子信息专业毕业的“80后”，鼻梁上架着黑边眼镜， 1个俯卧撑都做不下来。每天练完回宿舍尹海亮也没闲着，坐在小方凳上，一手拿本书看，一手举哑铃练，累了就换下手。苦练加巧练，效果凸现。毕业考核俯卧撑45个顺利达标。加上门门功课在90分以上，尹海亮成为名副其实的“文武双全”。
为确保人才培养质量，学院坚持从难、从严、从实战需要出发组织教学训练，把教知识、练技能与教作风、练养成结合起来。增加了心理行为训练，组织飞越断桥、翻越电网、空中背摔等，磨胆砺志。“娇娇女”卫梦洁来自单亲家庭，来学院报到时带了半箱的化妆品、美容杂志。没想到半年后的一次战术课上，就是这个“爱美”的卫梦洁，自告奋勇第一个趴在泥泞的战术坑里作示范。当她带着一身泥水，顺利从铁丝网下爬出来时，同学们送去了最热烈的掌声。而今已是某通信装备技术大队中尉军官的卫梦洁告诉笔者：军校一年，让自己懂得了什么才是军人的美。
学院院长告诉笔者，为把“4+1”学员培养成部队用得上、受欢迎的复合型通信人才，学院确立了“指挥员+教练员+技术员”的人才培养模式，建立起适应任职培训要求的教学模式。
理想与现实的差距曾经让他们迷茫，岗位能力的欠缺让他们奋起直追，官兵一起摸爬滚打让他们体会到战友情深，成长的迅速让大家刮目相看—— 军官新秀开始登场
“一步到位”的想法太矫情
回想起几年前到武警内蒙古总队报到时的情景，复旦大学毕业的国防生王云峰觉得当时的自己太不成熟:“在报到时，我还想当然地认为，自己是大学毕业，学的又是抢手的新闻专业，在整个总队属于‘稀缺型’人才，领导对我应该会特殊安排。”
历任排长、副指导员一年多时间，现在选调机关工作，王云峰的感触颇多：“还好我是从基层一步步干起来的，这样很踏实。原先那种‘一步到位’的想法太矫情了，把自己看得太了不起了。”
同为重点大学毕业的李千也曾陷入过同样的误区而不能自拔。在船艇上短暂的新鲜体验过后，对自己未来的忧虑与日俱增，于是他着急了：“能干的活不让干，却要干不会干的活，我该怎么办？前途在哪里？”
“好不容易考取大学，下到基层部队难道不后悔？”这样的问题一直在李千的大脑中转，尽管他口头的答案是“无论面对怎样的现实落差也不抛弃军营理想”，但内心一直在挣扎。
学校选培办主任给他发短信说：“基层是基础，振作起来重新开始，相信没什么能难倒你的。自己选择的路，要坚信没有走错。”
李千若有所思，慢慢地开始接受和习惯基层部队，尝试着融入战士们的生活。“下船舱与战士一起擦拭机器，围着高山海岛带着几个兵跑五公里，拉着老兵面朝大海胡吹乱侃，那是我寂寞时常做的事情。”
变黑了，长壮了，现在的李千不想走了。
“牛人”也是从零开始
作为国防生中的“牛人”，覃文强曾向媒体坦陈自己的尴尬经历：起初军事素质差，400米障碍过不去，攀绳网恐高，爬上去下不来，大家就索性把他晾在网上都去吃饭；刚当排长不会管，个别老兵还故意出难题，心情苦闷；到机关当参谋，参谋业务和协调上下关系的能力不过关，只好边干边恶补，压力大。
“我是从清华大学毕业的，官兵在各方面对我的期望值都非常高。实际上我在军营这所大学里一切都要从零开始。” 覃文强毫不讳言。
“牛人”也是从零开始，从一名新兵开始，在排长、副连长、机关参谋等岗位锻炼成长，覃文强终于“破茧成蝶”。2007年3月，23岁的覃文强被破格提拔为全集团军最年轻的连长。他和该部不断涌现的优秀大学生官兵一起，用实力征服了最初的不信任和偏见。
今年年初，覃文强所在部队开赴江西抗冰救灾。不但他带领的连队再次表现突出立功受奖，覃文强还荣立个人二等功，而这已是他入伍来的第二枚军功章。
谈到军旅的下一步，覃文强早已经抛弃了刚入伍时“专业不对口白学了大学四年”的想法。“我能感觉到上下官兵对我个人、对我们国防生的期待，那我就必须踏踏实实走好每一步。我希望在军事上个人素质更强，我的连队能称雄战场。”
渐入佳境的国防生培养工作
在驻粤某基层部队的政委何寒看来，新型军事人才，除了政治素质，首先看文化，然后看管理，军事素质基于文化素质。国防生恰恰具备了较高的文化素质这一要件，具备了被锻造成优质钢材的潜力和后劲。
据统计，近三年来，被分配到该部的基层军官中，国防生已占到三分之一强，他们在经过一段探索磨合期后，很快在各自岗位崭露头角。
毕业于湖南科技大学物理系的国防生周平华，先后经过排长、副指导员、组织干事、宣传干事等各个岗位的锻炼，他充分发挥自己的学习潜能，积极参与部队军事、政治工作创新，去年，由他担纲创作的《神圣使命》部队政治工作三维动画片获得全军动漫制作大赛一等奖。
部队的磨合期和适应期顺利度过后，国防生很快就进入成长进步的快车道。特别是他们在校学到的科学文化知识，在装备不断更新换代的现代化军队里完全有用武之地。
对此，广州军区选培办主任张穗云认为：“所谓的岗位好坏只是相对的，真正人才到哪都吃香。所谓的专业对口只能到部队特殊的实践工作中去检验。部队岗位与地方大学专业不可能雷同，即使专业和岗位对口，那也需要紧扣我军实际重新学习提高。实际上不论部队还是地方，发展轨迹与所学专业相一致的很少。”
“事实上，我军的国防生培养工作已渐入佳境。如今，我军国防生的培养质量、选培制度越来越走向完善提高。” 张穗云对国防生培养制度充满信心，“尽管国防生与部队单位的双向适应还有个磨合期，但他们作为新生事物是这个时代的骄子，我军的现代化建设因为国防生的加入将毫无疑问的更加精彩。”