伟大的科学家培根说过,“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。” 有人说成长是快乐的。因为长大后就能做真正的自己，做自己想做的事，不受父母的压治，随心所欲。确实，成长中的我也颇有感慨，我有了自己的小房间，在房间里做什么事父母也管不着，我可以画一些糟糕透了的画当杰作；我可以在里面独个儿玩一些无聊的过家家，自言自语，天方夜谭；我可以大哭、尖叫、发火，喜怒无常，鬼哭狼嚎；我还可以大声放歌曲磁带，大声展现自己“美妙的”嗓子……在这里，我可以尽情释放自己的心情，化气愤为快乐。快乐其实无处不在，说是在寻找，还不如说是遇见，因为快乐的小精灵根本就在我身边，我做一件轻巧的举手之劳之事，长辈们会十分高兴，一传十，十传百地说我长大了，那时觉得我似乎长大了，因为我正在改变，邻家奶奶遇见我，总是要夸我几句，羡慕奶奶身边有这么一个能干的小帮手，把我都吹上天了。
成长固然快乐，但是很多时候也是令人烦恼的。这不，令人烦恼的事又出现了——就在“长大”了之后，原本最幸福的我掉下了深渊。哎，风水轮流转。长大后的我，身上所有的爱在同时全让给了年纪最小的妹妹，看着她那洋洋得意，一副盛气凌人的样子，我气就不打一处来。想想也是，原来集万千宠爱于一身的我，现在也轮流到听她使唤的地步，那叫一个“惨”呀！看她说“风就是风，说雨就是雨”的形式，我也只好忍一忍，忍一时是一时。长大后的我，还不止这一点烦恼，长大后的我，正在接受父母对我将来独立生活的考验，我必须自个儿清洗自己的衣服，完成了这一点，我还要……哎呀，妈呀，我的天！
无论成长的道路是快乐还是烦恼，关键在自己，我会掌握好成长之舟，让它不因快乐而起伏，不因烦恼而沉没！
伟大的科学家培根说过，“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。
” 有人说成长是快乐的。
因为长大后就能做真正的自己，做自己想做的事，不受父母的压治，随心所欲。
确实，成长中的我也颇有感慨，我有了自己的小房间，在房间里做什么事父母也管不着，我可以画一些糟糕透了的画当杰作；我可以在里面独个儿玩一些无聊的过家家，自言自语，天方夜谭；我可以大哭、尖叫、发火，喜怒无常，鬼哭狼嚎；我还可以大声放歌曲磁带，大声展现自己“美妙的”嗓子……在这里，我可以尽情释放自己的心情，化气愤为快乐。
快乐其实无处不在，说是在寻找，还不如说是遇见，因为快乐的小精灵根本就在我身边，我做一件轻巧的举手之劳之事，长辈们会十分高兴，一传十，十传百地说我长大了，那时觉得我似乎长大了，因为我正在改变，邻家奶奶遇见我，总是要夸我几句，羡慕奶奶身边有这么一个能干的小帮手，把我都吹上天了。
成长固然快乐，但是很多时候也是令人烦恼的。
这不，令人烦恼的事又出现了——就在“长大”了之后，原本最幸福的我掉下了深渊。
哎，风水轮流转。
长大后的我，身上所有的爱在同时全让给了年纪最小的妹妹，看着她那洋洋得意，一副盛气凌人的样子，我气就不打一处来。
想想也是，原来集万千宠爱于一身的我，现在也轮流到听她使唤的地步，那叫一个“惨”呀！看她说“风就是风，说雨就是雨”的形式，我也只好忍一忍，忍一时是一时。
长大后的我，还不止这一点烦恼，长大后的我，正在接受父母对我将来独立生活的考验，我必须自个儿清洗自己的衣服，完成了这一点，我还要……哎呀，妈呀，我的天！ 无论成长的道路是快乐还是烦恼，关键在自己，我会掌握好成长之舟，让它不因快乐而起伏，不因烦恼而沉没！...
在我的生活中，经历过许多的风风雨雨，也吸取过许多的教训。
人有快乐也有痛楚，人不能只有甜 ，应该酸甜苦辣咸五位惧全。
快乐的有着这么一件事。
有一天，小龙来找我去爬山，我想：闲着也是闲着，就去吧！我们高高兴兴的来到山上，真好玩呀！我们看见了山上有着五光十色的花花草草，真美丽呀！我们把那美丽的花草放到山顶上。
然后，我们在那里一起做游戏，嘻嘻闹闹，说说笑笑。
玩了这个，捉那个。
我今天玩得真高兴啊！我们玩得忘记了时间，直傍晚才回家。
第二天，我看见山顶有什么东西在摇摆，哦，原来是我们插的花，那些花随风摇摆宛如一个仙子在那翩翩起舞，我从心里感到高兴。
我还有着一些忧愁的事，我们因放假时间去爬山所以功课来不及做和复习，老师把我们骂了一顿，学习也下降了，考试考砸了还不算。
不过我觉得接近大自然是好事，怎么可以惩罚我们呢？下了课，我们去找老师评理，老师说接近大自然是好事，但也不代表学习不重要了呀！我们应该把学习放在第一位，应该好好学习，不要把精力给浪费了。
我红着脸说：“我一定会好好学习的。
”老师的这个批评我永远也不会忘记的...
我总喜欢独自一人倾听钟摆冷漠无情、永不休止的滴嗒声。
那奔腾着生命的旋律在寂静的屋子里荡漾，孤独也是一种享受，但并不完全因为如此，更重要的是它能盛下很多美好的回忆。
小时候喜欢哭，那哗啦啦的眼泪每次都能把父亲的注意力集聚在一起。
还喜欢放风筝，而这两个喜好恰是紧密相连的。
哭了，父亲先是哄我，然后拿着风筝带我出去放。
一个人放风筝没有意思，我认为只有父亲牵着我的小手在辽阔的天空下奔跑才知道幸福是什么滋味。
尽管每次都摔倒，但依然笑声不断。
喜欢那种自由自在的飞翔，也喜欢那种“极具影响力”的大哭。
我常想，幼儿的时代是最幸福的。
然而，这种幸福持续不了多久，就像风筝，在风的催促下，掉进了云海。
——断了线的风筝只会引来又一次的大哭。
时钟在滴嗒作响，奔腾的旋律快得令人窒息。
转眼间，我要上学了，在风筝线断了的日子里。
岁月的河流把我冲向彼岸，我看见每个人在这条流里似乎都在寻找些什么，就像我寻找着那只风筝。
以后，父亲就再也没有带我去放风筝，因为我长大了。
父亲每次都说很忙，小时候是因为怕我哭才带我去的，现在长大了也就没有必要了。
为什么？难道一定要小孩子才能博得大人的疼吗？一种透明的液体从眼睛里流出来……只会很小声地哭，不会像小时候那样张大嘴巴发出“哇哇”的声音。
不想长大，可又能怎么样呢？ 于是，我开始回忆小时候放风筝的情景，伴我回忆的还有那不知疲倦向前进发的时钟。
钟摆在滴嗒作响，每一响都标志着生命缩短一秒钟，标志着大自然赋予我们每人生命中的一瞬已经一去不复返了。
不想长大，不仅因为不想经历生老病死，还因为我眷恋并希望能永远停留在幼儿的时代…… 不想长大，一种莫名的伤感与悲哀化作泪水在脸上划下一道道泪痕，伴着以其阴郁伤人心神的时钟。
时间再往后推两年。
我在图书馆里看到劳拉？理查德写的《寻找时钟》，沉思许久，泪珠滴落在纸上：“时间总是会走的，既然我们无法使它停留于某处，那么就请想方设法用新的、充满活力的东西来充实你的人生吧，这样或许你的回忆会更精彩些。
” 直到现在，我仍喜欢独自一人倾听钟摆。
它虽然冷漠无情，但却能带来某些美好的回忆。
偶尔还会流泪，在含有责备意味冷冷作响中 .那一次，我流泪了 那一次，我流泪了，哭得好伤心好伤心呀，也许是因为羞愧，也许是因为我好哭。
但是，在我记忆的海洋中，它像只白色的小帆船，在我的脑海里漂泊着、漂泊着…… 每到星期天，我都要去王奶奶家学习。
这一天，我早早来到了王奶奶家，独自一个人坐在“教室”里学习。
忽然，我好像听见什么地方有“滴答，滴答”的流水声，我放下手中的书，顺着流水声找去，原来是卫生间里的淋浴头在向外滴水。
我赶快走过去，想把阀门拧紧，但可能是年久失修的原因，阀门怎么拧也拧不动，于是我使出吃奶的劲儿，只听“砰”的一声，阀门被我拧下来了。
一股强有力的水柱从里喷出来，把我浇成了一只落汤鸡。
看着哗哗的流水，我傻眼了，心想：这下可闯了大祸，怎么办呀？我急忙从地上捡起阀门，想把它重新按上，可是阀门坏了，拧不上。
我又抓抹布去堵，但水太猛太急怎么堵也堵不住。
不一会儿，卫生间里积满了水，渐渐漫过了门坎，向走廊流去…… 大人们闻讯纷纷赶来。
王奶奶站在水里，满眼愤怒地说：“玩什么不好，偏玩什么水龙头！” 隔壁的阿姨撇着嘴说：“现在女孩比男孩还淘气！” 妈妈气红了脸，大声训斥我说：“尽惹祸！”只有邻居的一位叔叔，一声不响地削了根木塞，替我把水管堵住了。
听了大人们的责备，我心里委屈极了，本来想做一件好事，结果却变成了坏事。
我就是有一千张嘴，也说不清了。
我伤心地哭了。
每一次流泪都有一段难忘的经历，或喜悦，或悲伤，或懊悔，都会在情感的深处留下深深的印迹。
泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我走过的历程。
那天，我早早就来到教室，坐在座位上收拾书包，把书包翻来覆去，就是找不到语文书。
这时，老天爷好像跟我开玩笑似的，下起了倾盆大雨。
我呆坐在座位上一边忧愁地望着窗外的雨，一边想着老师批评我的一幕幕，心里忐忑不安。
突然，我的脑子里浮现出一个念头：打电话叫妈妈送来。
打完电话，想到妈妈顶风冒雨赶来的情景，我突然有些后悔，妈妈平时工作已经很辛苦了，还要为我做这些事情，我为什么要将自己因粗心而酿成的过失留给妈妈来弥补呢？ 过了一会儿，教室外面响起了一阵急剧的脚步声，想必是老师来了。
我的心里七上八下，焦急地向门外一望，原来是妈妈，她浑身湿透了，头发上还滴着冰冷的雨水。
我冲出教室，走到妈妈跟前，喉咙像被什么塞住了，说不出话。
只见妈妈微微一笑，把从怀中取出的语文书递到我手中。
拿着那丝毫不湿的语文书，顿时一股暖流涌上心头，我似乎看到了妈妈宁愿自己湿透了也不愿让语文书沾湿的情景。
我扑到妈妈的怀中，不争气的眼泪一涌而出。
妈妈用她那冰冷的双手抚摸着我的头，亲切地说道：“好了，别哭了，下次小心点就可以了，回去上课吧。
”然后，离开了教室，望着妈妈远去的身影，我的眼泪又流了出来。
这次流泪，让我体会到...
丁零零……”闹钟响了，我按了一下闹钟又继续睡起来。
突然，我从梦中惊醒，糟糕！已经7:20了，我赶忙把衣服穿好，顾不得吃饭，飞快地冲下楼骑上车子以最快的速度飞速前进。
今天是星期一，还得升旗呢！我想了想，不由得又加快了速度。
骑着骑着，前面突然闪出了一位老爷爷，我脑袋一片空白，也踩不着刹车了，只听“扑通”一声，老爷爷被我撞倒了，白白的豆浆洒了一地。
我心里想，得赶快把老爷爷扶起来，说声“对不起”，可是今天早上还要升旗呀！我犹豫不决，最后还是骑上了车子朝学校跑去了。
到了学校，我的心里仍然像揣了只兔子似的，忐忑不安。
放学后，我又骑上了车子想去看一看那位老爷爷还在不在。
去学校的路上，我的心中还在想着：如果老爷爷还在， 我一定会对他说声“对不起”；如果老伯不在呢，那我可做了昧良心的事！到了撞倒老爷爷的地方，我没有看见那位老爷爷，只看见了一地的豆浆……望着胸前的红领巾，我惭愧的低下了头，心中充满了悔恨，我从来没有这样后悔过。
如果时光能够倒流，我一定会把那位老爷爷扶起来，说声“对不起”，可是时光不能倒流呀！唉，悔呀……
就在 弹指一挥间 ，光阴就已不经意地逝去了。
站在初中的大门前，我回头看看走过的路，一条向明天探索，渴求充满坎坷的路。
一位名人的话讲得好：在通往理想之峰的途中，永远没有芳草萋萋， 百合 盛开的道路，只有布满 荆棘 的山路。
在我们的生活中，不仅有很多的烦恼，而伴随我的也有快乐。
在书山学海中步履艰难的苦，却也是取得好成绩之后的乐，而正是学习的快乐让我在初中一直踏实地走过。
成长的快乐，数不胜数，下面就让我来谈谈我成长中的苦与 乐吧 ！现在我渐渐的长大，品味到生活、学习中的苦，家中的负担却越来越重，本身 买房子 后欠下的债还没有还完，我也慢慢的进入了为学习花钱的时期，现在又遇到了 全球金融危机 ，生意越来越不好做了，赚钱越变越难，有时家人应为钱周转不开始，爸妈就为此吵架。
现在的竞争越来越激烈，有时考试差几分就被对手甩几个名次，这是一种压力冲向心头，烦恼也随之而来，自己怎么不学好呢？怎么没把老师教的知识搞懂呢？要是在高考这几分就是几万个名次啊！上次期末考试，就因为副科成绩较差，名次就被拉了下来，便是我烦恼的开始，因为马虎，原属于我的100分绝情地离我而去，取而代之的是惨不忍睹的91分和爸妈苦口婆心的教育。
终于，我也体会到了成长的快乐，我们告别了小小的 皮球 ，走进了对于我们来说无处不新的校园。
在这里，我们捧起了看不完，读不厌的图册。
里面的一切看起来是那么新奇，山、日、月，这些平时早也被看惯的事物都以文字的形式出现在我们面前。
我象种子获得了雨露的滋润一样，开启了知识的大门。
在那里面，有我从未尝试过的感觉，有我从未尝试过的快乐那种获得知识的兴奋，自豪！现在，我长大了。
快乐成为了一张多彩的 明信片 。
我在这里，朋友在远方。
渐渐的， 校园生活 变的不那么单纯了。
这里比以往多了一份竞争，多了一份压力。
我不会成为其中的失败着，于是我投入了不停的努力与奋斗中。
然而这样的生活也需要一丝美妙，轻松的插曲，我把自己的快乐、忧愁通通写在一张明信片上面，寄到遥远的那一边，送给我的朋友，就在寄送成功的喜悦和期待回复的日子并存时，我的心中忽然又增添了一份快乐，像微风一样宁静，像 晨露 一样清新。
居里夫人 曾说过：成长的路是用血而不是用水铺成的。
让我们克服成长的苦恼，珍藏成长的快乐，共同努力，奔向成功。
学海之路，我走过了风风雨雨的坎坷，也走过了甜甜蜜蜜的快乐。
但是不管未来的路是福是祸，是喜是忧，是艰辛是困苦，我都会充满信心的去面对，绝不会去辜负生命的美好。
快乐也好，痛苦也罢，因为我知道， 阳光总在风雨后 ，我相信有彩虹！O（∩_∩）O，希望对你有帮助，望采纳
培根说过：“如果你把快乐告诉给一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你将忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。
”在每个人的生活中，都可能有快乐和忧愁，你是怎么对待的呢？下面是我自己的做法，说来和大家一起分享。
我是一个阳光女孩，温柔善良，性格外向，活泼开朗。
有一次，我在学校里和一个好朋友闹了点小别扭，我们都非常伤心，回到家后，我把这件事的来龙去脉告诉了妈妈，说完后，不知不觉地感到心里的怒气就慢慢消失了，心情也由阴转晴，很快就把这件事忘了。
吃完饭后，妈妈和我分析了这件事到底谁对谁错，我耐心地倾听着，觉得我也有不对的地方。
下午来到学校后，我真诚地向好朋友道了歉，好朋友也不好意思地说：“其实这件事是我错了，对不起！”很快，我们两个便又“勾肩搭背”地在一起快乐地玩了起来。
还有在课堂上，无论被老师表扬和批评了，回到家里总爱和爸爸、妈妈唠叨一下，爸爸、妈妈在单位如果遇到了什么新鲜事或者新闻，也喜欢和我一起讲。
一家人依偎在一起简直就是无话不谈的好朋友。
常言道：“有福同享，有难同当”。
把自己的快乐和别人一起分享，和分担别人的忧愁一样会使你更加快乐！
进入初中以来，有许多令我喜上眉稍的事，也有许多让我忧心忡忡的事情，可以说进入初中以来，我的生活条件旬一个万花筒，有喜有忧，有苦有乐……但甜的总是一过而忘，而苦的总是一生难忘。
进入初中以来，令我最忧愁的一件事也是发生在语文学科上的。
它并不是因为考不好而忧愁。
对一个初中生来说，没有人会因为考了第一名而忧愁。
往往一个人得了第一名就觉得高兴，但我在班里得了两次第一名，给我的是忧愁，并不能给我快乐。
在这次月考即将来临时，而又是下雨天，我经常因看到雨而发呆，正是因为这如丝、如针的雨令我更加忧愁，时刻让我心里想着，也许这次就会落下榜首吧！我也会让自己对自己毫无信心，我真不知道一直很有自信的我，竟让我无法再相信自己。
时间依然在过，到过了月考的今天，我终于入下手对自己说，与其坐而待败，熟若奋起拼搏。
也许我不以有继续保持我的榜首，但是我也应该放弃。
在考试上，我认真的做这些题目，忘掉了那股原本的忧愁和后来对自己的信任。
靠着自己实际的行动做考卷。
我不敢想象我考出的成绩是多少，至少我尽力了，我也希望考完语文后，我不会再去相象它了，不要让我自己沉于梦想中。
老师，请您不要怪我，因为我总是对看书的语文成绩说：“这是偶然的。
”老师，我并非是一位很优秀的学生。
今天，我把我这个藏在心中已接近半个学期的忧愁与您分享。
我不时在想着一句话：一个人的成功有时纯属偶然，但是，谁又敢说，那不是一种必然？今天我只能把我交错的心一丝丝的留在这份考卷上，因为我想说出来感觉会更好。
...
我最想向爸爸、妈妈诉说，爸爸妈妈，请你们理解一下我的心是怎么想的可以吗？我想要的是自由，可是，我却像被抓到笼子里的小鸟，失去了自由。
看这伙伴们在天空中自由自在的飞翔，而我却只能站在鸟笼里呆呆的看这。
我需要自由，请你们把我“放”出去好吗？每当我看到伙伴们在外面玩耍、嬉戏，而我却只能待在家里，望着他们。
你们知道我的心情吗？是伤心。
我需要自由。
但是，我却像刚刚生下的鸟雏儿，想要飞出鸟巢，想要得到自由，可是我却怎么也飞不出去。
我需要自由，我要像雄鹰一样，在天空中翱翔，在每一个角落翱翔。
我要像水中的鱼儿一样，在大海中遨游，没有任何的忧愁，只有快乐的自由。
我要像爸爸妈妈诉说，请你们理解一下我的感受，我需要自由，像鸟儿一样在空中自由自在的飞翔，没有忧愁；像雄鹰一样在空中翱翔；像鱼儿一样在水中遨游。
而不是天天呆在家里面，看着玩伴玩，我也想出去玩，可是无论如何也出不去那道门。
...
快乐与忧愁 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候，当太阳把它金色的光辉悄然洒在一朵朵杏花上的时候；当美丽的花瓣在空中飞旋再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
马的快乐是飞奔在一望无垠的草原上；鸟的快乐乐是翱翔在广阔蔚蓝的天空中；鱼的快乐是潜游在碧波荡漾的深海里；而我的快乐，小小的，隐藏在那个充满生机的校园里。
你看！校长的接待室里怎么大白天的还亮着灯呢？让我悄悄地告诉你吧！是《镇海报》的叔叔来给“文明迎世博”的获奖者拍照呢！其中那个手举“世博宣传手册”的小男孩就是我。
寒假里，我精心制作着《世博宣传手册》。
首先，我在网上找了许多关于世博会的图片和资料。
接着，我用photoshop软件把图片处理了一下，然后，将图片合成，打印出来。
最后在合成后的图片上写上关于世博的知识。
瞧！一本精美的宣传手册完成啦！开学后，学校将同学们的作品进行了评比，没想到我的《世博宣传手册》居然获得了一等奖，我好快乐，好开心。
在多姿多彩的校园生活中，快乐和忧愁像左右手一样伴随着我们。
记得在一次学校军训中，火热的太阳无情地炙烤着大地，我们在运动场上挥汗如雨，尽心地练习，我们不断进行着枯燥的训练，在太阳底下站军姿，站得脚软头晕，眼冒白光，一个下午的训练就把我们的腿酸得站也站不稳。
我有点动摇了，我担心我是否能坚持到最后。
在军训中，很苦也很累，但这是一种战胜自我，锻炼意志的最佳良机。
苏轼有一句话：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
”这句话的意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志的人敞开的。
我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快乐地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。
仰首似春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗，我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我在人生路上充满了欣喜与充实。
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