利用物候学知识写作文

如题所述

第1个回答  2022-11-15

1. 物候学的作文

物候学

研究物候现象与环境条件(主要是气候)年周期变化间相互关系的科学,是气候学、农业气象学和生态学之间的边缘学科。物候现象包括:①各种植物的发芽、展叶、开花、结实、叶变色、落叶等;②候鸟、昆虫的飞来、初鸣、终鸣、离去、冬眠等;③一些水文气象现象,如初霜、终霜、结冰、消融、初雪、终雪等。3000年前中国已出现物候历《夏小正》。《诗经》中“豳风•七月”篇,即有“四月秀葽”、“五月鸣蜩”、“六月莎鸡振羽”、“十月蟋蟀入我床下”等各月物候描述。其后《吕氏春秋•十二纪》、《淮南子•时则训》、《礼记•月令》等书中,都有大量的物候内容。《逸周书•时训解》所载七十二候,是物候历编制的一个进步,至北魏,被载入国家历法。元代王桢制成“授时指掌活法之图”,太平天国天历中还有“萌芽月令”。中国古农书、古医书中也有丰富的物候知识。竺可桢为中国现代物候学的开创者和推动者。在他的倡导下,于1934~1940年和1962年至今两次组织全国性物候观测网。《物候学》及《中国五千年来气候变迁的初步研究》为其在物候学方面的代表作。中国的物候学研究已取得的重要成果有:①建立全国物候观测网。现有的观测网于1962年建立,由中国科学院地理研究所领导,约有60个观测点,并规定全国共同观测46种动植物(木本植物33种、草本植物2种、动物11种),资料以年报形式出版。近年国家气象局系统也进行自然物候和作物物候观测,以农业物候观测较有特色;②出版物候学著作,推动了物候学的研究和物候知识的普及;③将物候学应用于农业和气候学研究。在农业方面:编制自然历;指示和预报季节的早晚;作为指示播种和除草的指标;掌握放蜂放牧的季节;预报虫害的发生期;进行作物品种的生态分类;估计植物品种的种植季节和推广范围。在气候方面:用物候方法作小区域和山区的气候调查;研究历史时期气候变迁;用物候划分季节。在林业方面:据其掌握采种和造林季节。在地理学方面:用物候和植物作为自然区划或农业气候区划的指标或辅助指标。联邦德国、美、苏、日等国也很重视物候的观测和研究,如联邦德国现有2700个观测点,60年代初建立了“欧洲国际物候观测园网”。近年发展趋势和特点是:①由偏重于农业气象研究发展为偏重于生态研究;②观测精度有所提高,观测植物的物种都选用相同的无性系;③把新技术,如计算机制图、遥感技术等用于观测和研究。

2. 关于物候学500字的作文

我喜欢风,南方温暖的舒适的海风,北方凛冽刺骨的冷风,都让我感慨万千,多情浪漫! 然而,我更喜欢雨,南方电闪雷鸣的漂泊大雨,北方淅沥沥的秋雨,都使我伤感缠绵,所以我的网名是风雨丽人! 我喜欢雨,喜欢它水一样的清纯,云一样的飘渺,雾一样的朦胧 。

我也喜欢,在飘着细雨的黄昏,独自一人,踏着雨的节奏,走在街道上;很喜欢雨静静的滴落在身上的感觉,那是很温柔的触摸, 就象有一双手轻轻的把我呵护了起来。喜欢秋天的雨,特别是雨滴溅落在地面,暴开一片水花的那个美丽瞬间。

似乎有雨的歌都有着伤感的故事,而我在这个雨夜倾听着雨的声音 ,体会着每一个有雨的故事。

清新的街道上,行人寥寥无几,很净,很静的美。大街上的一棵棵树木经过秋风的吹拂和秋雨的洗涤,树叶从树枝头一片片地飘然而下、空气中多了几分宁静、幽深的气息。

秋意拨心弦、秋风扰思绪、秋月生情致、秋雨注缠绵、秋叶飘凄美 。 喜欢在下雨的日子,独自一人坐在窗前,静静地沉思,默默地感受……窗外雨声淅淅沥沥,宛如心中的泪点滴滴,静静地听着嘀嘀嗒嗒的雨声,心中油然升起的是一丝莫名的惆怅。

洒向心海的泪,悠长、缠绵,还参杂着几许的惆怅、透露着几丝的无奈,雨是云伤心的眼泪,心总在愁云密布时孤独、落寞地哭泣,内心深处飘落是是一阵阵的心雨。无论什么样的故事,一逢上下雨便难忘。

雨有一种神奇:它能弥漫成一种情调,浸润成一种氛围,镌刻成一种记忆。当然,有时也能瓢泼成一种灾难。

分手总在雨天,为什么分手一定要在雨天? 雨,下的时候清凉,雨,下的时候灰冷,雨,下的时候心酸。 不知道从什么时候起,我沉迷于网络里自己的世界里,不愿与人交流。

喜欢在喧嚣的聊天室里,静静地待着,喜欢四周都是陌生的名字,没有人在意我的寂寞。而我,也只是一个恍惚的影子,流连在这个熟悉的聊天室里,任岁月,沦陷在我漠视的眼神中。

3. 描写四季物候的作文300字

立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再

过两个月,燕子翩然归来,不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实

的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌的落下来。北雁南飞,

活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。

几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。

这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

4. 有关物候的作文

等候 还记得,夏天的物候,外婆的歌安慰我。

我坐在“吱嘎吱嘎”会响的竹椅上,外婆摇着她的芭蕉扇,感到一阵阵凉意思。 ,你也可以投稿 “外婆,您以后会一直给我扇擅自吗?”我耷拉着脑袋问。

外婆放下扇子,抚摸着我的脑袋,慈祥地说:“当然不会,傻孩子,以后外婆还要去天堂。" 我急了,拽着外婆的衣角:“不好不好,外婆去要去天堂,不要去……“ 外婆沉默了,只是继续抚摸着我的脑袋,然后她说:“不怕,想外婆的时候,伸出手,对着太阳就可以看到天堂,看到外婆了。”

年幼的我当然不太明白,但还是似懂非懂地点点头。 无情的病魔还是夺走了外婆的生命,那年我7岁。

外婆的遗体进棺材的那一刻,我没有哭。我安慰自己:我还是可以看见外婆的,她说过的,把手隙对准太阳,就可以看见她的。

看着外婆苍白的脸,有一种想哭的冲动,不!我不哭!我猛地推看妈妈,跑到另外一个房间,静静地蹲下,默默地祈祷:外婆,您不要骗我,我把手隙对准太阳的时候,您一定要出现哦…… 第二天天气很好,我便迫不及待地想试试外婆教我的方法,伸出手,把手隙对准太阳,可是我看到的只是更耀眼的阳光,根本没有天堂,没有外婆。我反复试了几次,结果依然是如此。

也许是去天堂的路太远了吧,外婆还没有到……我这样安慰自己。 几年过去了,外婆教我的方法都不灵,我开始怀疑,外婆是不是在骗我,这么多年,我只能看外婆的照片或者站在外婆的坟前。

每次站在外婆的坟前,我都很难过。外婆,您为什么要骗我?为什么要去天堂?您在天堂还会记得我吗? 夏天的午后,您摇着芭蕉扇为我乘凉;暑假的每天清晨,您用牛角梳为我梳理头发;我爱吃什么,你最清楚,常做好吃的给我吃;晚饭后,牵着我在田野见散步……这些您还都记得吗? 晚上睡觉,常常梦到您微笑的脸庞……外婆,您可不可以跟上帝请个假,回来看我啊…… 几年后的一个早晨: 那年早晨,我在帮妈妈收拾东西,一个非常景致的小盒子映入我的眼帘。

“妈妈,这是什么?” “……我也不知道,你自己看看吧。” 我打开它,里面是一颗黑色的东西。

“哦。我想起来了,这是外婆留给你的,她说这是她唯一值钱的东西,一颗银牙。”

“你为什么到现在才给我?” “我也忘了,我想,这么一个银牙也没什么用……” “不!有用!”我吼道。 外婆,我就知道您会记得我的,您没有骗我,我可以通过手隙看到您的,这时我才懂得外婆的意思,才懂得外婆也是很爱我的,也很希望陪着我……外婆,您的银牙是我从小到大收到最好的礼物。

外婆…… 后记 我再一次伸出手,对准太阳,是的,我看见了,天堂是很美,外婆,您在那里活得很好对不对?您会一直看着我对不对?。

5. 运用语文知识写一篇450字作文

给远方同学的一封信 (标题要居中)亲爱的汶川同学们: 你们好!我是锦华中英文学校五年级一班的一名学生。

我叫阿宝,是个开朗、热情、快乐的男孩。我有一双笑起来只剩下一条缝的眼睛,由于先天性的散光还架着一副眼镜,但这丝毫不影响我对学习的热爱。

嘴角两头翘的我十分爱笑,洋溢出我对美好未来的憧憬。我左耳下方的那刻黑痣更是我的骄傲,它和耳廓组合在一起恰似一个问号,它暴露出我的一大特点——凡事爱问。

我们虽不曾见过面,但我早已从电视、报纸上看到,在发生那次罕见的大地震时,你们那美丽的家园,仅一瞬间就变成了废墟,还有不少同学从此失去了亲人。你们不但没有被吓倒,而且在你们中间还涌现出许许多多的少年英雄。

为了表达我向你们深切的关心,我真诚地和你们结成好伙伴,开展“手拉手”活动。 我有如下几点建议,它暴露出我的一大特点——凡事爱问,洋溢出我对美好未来的憧憬,共同取得好成绩、快乐的男孩、报纸上看到,让友谊在相处中笃诚深厚。

我有一双笑起来只剩下一条缝的眼睛,同时我们也可以去你们那体验一下你们的生活,由于先天性的散光还架着一副眼镜: 你们好:1,通过写信多沟通,欢迎你们来珠三角一带游玩,还有不少同学从此失去了亲人、开展“手拉手'活动:阿宝 (要在右下方) 2012、开展友好往来活动,今后我们双方要进一步加强联系。 我们都是二十一世纪的同龄人,我真诚地和你们结成好伙伴! 你们最知心的朋友,让这封书信“手拉手”使我们成为不曾谋面的好朋友。

互相勉励,在发生那次罕见的大地震时。嘴角两头翘的我十分爱笑,相互交流学习经验和学习成果。

为了表达我向你们深切的关心,但这丝毫不影响我对学习的热爱、开展互相学习活动,它和耳廓组合在一起恰似一个问号。 我们虽不曾见过面.5,而且在你们中间还涌现出许许多多的少年英雄。

我左耳下方的那刻黑痣更是我的骄傲。你们不但没有被吓倒。

3。相信你们的未来会更美好,但我早已从电视,仅一瞬间就变成了废墟!我是锦华中英文学校五年级一班的一名学生,是个开朗,多讲一讲各自家乡的变化给远方同学的一封信 (标题要居中)亲爱的汶川同学们。

这样我们可以实现面对面的学习和交流。尽可能创造互访条件,你们那美丽的家园。

2、热情,开展“手拉手”活动。 我叫阿宝。

让知识在交流中更加丰富!更灿烂 展开。

6. 要几篇运用昆虫记中科学知识写成的作文,要突出昆虫记中科学知识

孤月 那冬夜的月亮,静坐在天边的一隅,清亮的光芒带着丝丝寂寥。

太阳吝啬地收起了光芒,群星眠于暗云之后,不见闪亮。是不是真的害怕那雪霜,为什么夜色放下的帷幕能厚成这样,竟听不见风的歌唱。

夜空的众角都散了,那广袤的大地啊,惟见你的银辉流光。 不是张若虚临江吟唱的时节,也没有诗仙举杯相邀,那张岱是经不住这份冷吧,只敢在更定之时,拥毳衣炉火,游西湖,叹人生渺茫,让我想想,那在瑟索长空上的明月,是不是在偷笑蜉蝣一时的孤独。

我确实有这么一点替它不甘,确实有些许为它不忍。那明月长悬太空,常伴星河,直到天荒地老,真的不怕寂寞吗? “照人之月情依旧,见月之人今何在?” 百年前,花间月下有多少情侣终成眷属;花间月下又有多少伉俪情意绵长。

那些还唤得出名字的诗人和乐师,月亮已经永远失去他们了。时间流逝,它明亮的眼睛注视过许多的人,从风华绝代到被埋葬,听着他们的声音渐渐微弱,对着他们不断黯淡的面容直到他们彻底在的眼前消失,而这些只有独自承受,那岂是百年孤独啊。

如果月亮是无情的那该多好,可偏偏它爱着世间的多情之人,它为思妇传递眼神中的默默低语,它倾听谪官抑郁的心声,它总是行走在传世的篇章之中。 每到冬夜,我总是会盯着那轮孤月,它是不是在沉思呢? 至少我在沉思。

我说月亮永恒的驻守是孤独,而我必须独自面对人生不也是孤独。这是真真切切的沮丧。

月亮是独自爱着人间,沧海桑田。我也一个人在为人生付出,从始至终。

对月亮来说,那些生命终是短暂的,失去难道不是必然的吗?而在我,努力就确然有结果吗?既然如此,月亮为什么还要去爱呢?我为什么还要试图抓住每一次机遇呢?如果它的结果是黯然神伤,而我也将颓然回到原点。一切的过程又有意义吗?我愁容满面。

我站在窗前,月亮在夜空中高悬,清澈而明亮,思绪缓缓流出。或许是这样吧…… 月亮虽然是独自一人,但是它的清辉,它的光芒,却可以把一切的一切都笼罩住,将整个世界都化成自身的一部分。

我沉思着,微笑了。永远的,就这样,月亮触动自己的四周围……不求回报……不计代价……爱下去……未必就真的孤独了。

我呢,可以不再希求于成果,来把所有的经历都当作珍宝,还是没有人扶持的,还是一个人走人生的路,但留下了丰富的回忆的人生,也不是空白,也不再孤独…… 我禁不住微笑起来,原来,那孤月也可以不孤的。

7. 含有物候学知识的诗句

白居易人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,长恨春归无觅处,不知转入此中来.——这首诗形象地告诉人们平原和山上的气候不一样,物候也就不同.白居易《赋得古原草送别》离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.——这里面就有物候学上的两个规律:一是芳草的荣枯,有一年一度的循环;二是这循环是随着气候转移的,春风一到,芳草就苏醒.刘禹锡《竹枝词》江上朱楼新雨晴,瀼西春水觳文生.桥东桥西好杨柳,人来人去唱歌行.——足见从漠南到蜀东,人人皆以绿柳为春天的标志.陆游《初冬》平生诗句领流光,绝爱初冬万瓦霜.枫叶欲残看愈好,梅花未动意先香……——这首诗证明陆游是留心物候的.陆游《鸟啼》野人无历日,鸟啼知四时.二月闻子规,春耕不可迟;三月闻黄鹂,幼妇悯蚕饥;四月鸣布谷,家家蚕上簇;五月鸣雅舅,苗稚忧草茂……——陆游不但留心物候,还用以预告农时,他可称为能懂得大自然语言的一个诗人.另外,下面的诗句也反映了物候特点:寒下秋来风景异,衡阳雁去无留意.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来.。

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