第1个回答 2022-07-02
期末复习这段时间，给学生搜集了一些测试题，进行巩固练习。几套卷子下来，发现学生对“直接叙述与间接叙述的变换”这种类型题掌握不好，失分较多。出现的问题主要有以下四种：1、毫无头绪的2、标点不会变换的3、人称不会变换的4、变换后句子不通顺的
针对这些问题，我进行了反思，看来学生对这个知识点掌握得还不行，得多进行练习才行。于是，课堂上评讲卷子时这类型题作为重点来讲。首先讲这种题的出题类型，有两种：一种是直接叙述改为间接叙述，也叫直述改转述，或第一人称改为第三人称；另一种是间接叙述改为直接叙述，也叫转述改直述，或第三人称改为第一人称。
接着让学生再次明确哪些是第一人称，哪些是第二人称，哪些是第三人称。
第一人称：我、我们、俺、俺们、咱、咱们。
第二人称：你、你们。
第三人称：他（它、她）、他（它、她）们
分别举例说明：
直接叙述改为间接叙述的方法：
1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们“，应该认真分辨“你”或”你们”
在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）
2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法 ：
1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。）
2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
另外特别强调这两种情况还要根据需要，改动句子中的个别文字。
比如：小明对小芳说：“我们一起去玩吧！”改为间接叙述：小明对小芳说，他要和小芳一起去玩。
从中可以看出有些句子在转换时要灵活，根据需要，添加或改动文字，这样才通顺，句意才表达清楚。
讲解过方法和注意事项后，让学生先对测试卷上的题进行改正，然后我又出了一些典型的例题。
王老师对同学说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。＂
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”
父亲说：“这是我对你们的希望。”
爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”
学生先独立思考完成，然后指名回答交流。对于有不同意见的，老师引导，学生共同讨论达成共识。学生先独立思考完成，然后指名回答交流。对于有不同意见的，老师引导，学生共同讨论达成共识。
通过讲、练、思，学生对“直接叙述与间接叙述的变换”这种类型题，大体上掌握住了。要想达到熟练掌握还需学生平常多加练习，在以后的学习和做题中习得方法和技巧。