clas *** ate
读音：英 [ˈklɑ： *** eɪt] 美 [ˈklæ *** eɪt]
n.（同班）同学；级友
复数： clas *** ates
例句：
1、He fell into a quarrel with his clas *** ate.
他和同学吵了起来。
2、My clas *** ate borrowed my rubber and fot to return it.
我的同学借了我的橡皮忘了还。
3、Today I attended a clas *** ate's birthday party.
今天我参加了同学的生日聚会。
Male clas *** ate 男同学
female clas *** ate 女同学
扩展资料：
近义词
schoolmate
读音：英 [ˈsku:lmeɪt] 美 [ˈskulˌmet]
释义：n.同学，校友
复数： schoolmates
记忆技巧：school 学校 + mate 人 → 校友
例句：
1、I hoped can bee better in teacher and under schoolmate's instruction.
我希望在老师和同学的指导下能变得更好。
2、Does she help her schoolmate to have known his mistake?
她是否帮助她的同学认识了他的错误？
3、He met an old schoolmate at the party.
他在宴会上遇见了一位老同学。
*** is the man I respect most. Stern as he may be, he never fails to show his care and consideration. Once I broke a neighbor's window. Seeing nobody around, I ran away immediately. When he saw me, he noticed my uneasiness and asked me what had happened.
I could only tell him the truth. Rather than scold me, he praised my honesty and then encouraged me to apologize to the neighbor. I learned from this episode that not only does he is tall but also great in his heart. How lucky I am to have such a good clas *** ate!
一、clas *** ate 英 ['klɑː *** eɪt] 美 ['klæ *** eɪt] n. 同班同学示例：He is my clas *** ate of junior middle school.他是我初中时的同班同学。
二、schoolmate 英 ['skuːlmeɪt] 美 ['skuːlmeɪt] n. 同学；校友示例：He met an old schoolmate at the party.他在宴会上遇见了一位老同学。三、condisciple 英 [ˌkɒndɪ'saɪpl] 美 [ˌkɒndɪ'saɪpəl] n. 同学；同窗示例：The successful reason mainly lied in condisciple joining for passion.本次活动的成功主要在于参加同学的热情参与。
四、classfellow 英 [k'lɑːsfeləʊ] 美 [k'lɑːsfeləʊ] n. 同班同学示例：Classfellow thinks this and he goes up late black Inter bar gets online about.同班同学认为这与他晚上去黑网吧上网有关。五、schoolfellow 英 ['skuːlfeləʊ] 美 ['skuːlfeloʊ] n. 同学示例：A triumph over a schoolfellow, a flirtation with the lover of a friend, an assertion of the right divine invested in blue eyes and shimmering golden-tinted hair.对某一个同学的一个胜利，跟一个朋友的情人的一番调情，对赋予蓝眼睛和闪烁金发的神圣权利的一次维护。
一、clas *** ate 英 ['klɑː *** eɪt] 美 ['klæ *** eɪt]
n. 同班同学
示例：He is my clas *** ate of junior middle school.
他是我初中时的同班同学。
二、schoolmate 英 ['skuːlmeɪt] 美 ['skuːlmeɪt]
n. 同学；校友
示例：He met an old schoolmate at the party.
他在宴会上遇见了一位老同学。
三、condisciple 英 [ˌkɒndɪ'saɪpl] 美 [ˌkɒndɪ'saɪpəl]
n. 同学；同窗
示例：The successful reason mainly lied in condisciple joining for passion.
本次活动的成功主要在于参加同学的热情参与。
四、classfellow 英 [k'lɑːsfeləʊ] 美 [k'lɑːsfeləʊ]
n. 同班同学
示例：Classfellow thinks this and he goes up late black Inter bar gets online about.
同班同学认为这与他晚上去黑网吧上网有关。
五、schoolfellow 英 ['skuːlfeləʊ] 美 ['skuːlfeloʊ]
n. 同学
示例：A triumph over a schoolfellow, a flirtation with the lover of a friend, an assertion of the right divine invested in blue eyes and shimmering golden-tinted hair.
对某一个同学的一个胜利，跟一个朋友的情人的一番调情，对赋予蓝眼睛和闪烁金发的神圣权利的一次维护。
英文：Friendship is a wonderful word! And to establish friendship is not easy. When you feel lonely, if you want to make a friend? When you are sad, whether you need a friend of fort? What is true friendship? Let me thinking, let me confused. In everyone's life have a friend, of course, the category of your friends are different. But I think if it really is a friend, have a unique thing in mon: when you are in need of help, he will lend a helping hand to help you, when you pain, give you fort and encouragement。
I think whether *** s or children, all need to have a friend. Although each of us is independent, but life is fragile. Sometimes also need others' help, help may be your life, study, business！ 中文：友谊是一个多么美好的字眼！而能够建立友谊是很不容易的。当你感到孤单时，你是否想交一个朋友？在你伤心的时候，你是否需要朋友的安慰？什么是真正的友谊？让我深思，让我迷惑。
每个人的一生中都有朋友，当然朋友的类别也不同。但是我想如果真的是朋友的话，有一个唯一的共同点：在你需要帮助的时候，他会伸出援助之手帮助你，在你痛苦的时候，给予你安慰和鼓励……我想无论是大人还是孩子，都需要有朋友。
虽然我们每个人都是独立的，但生命是脆弱的。有时也需要别人的帮助，也许别人的帮助会成为你生活、学习、事业的动力！ 还有什么不会在问，希望你能够采纳~谢谢。
一、广泛地阅读课外书籍。
阅读是写作的基础。把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，以后就能出口成章了。
每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默出来。“读书百遍，其意自现”。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。 各种书都要读，要养成良好的读书习惯。
把好的章节、段落摘抄下来。要有目的、有计划地阅读中华经典美文。
二、选择恰当的写作材料 写文章要选择恰当的材料，选择恰当的写作材料是习作的基础。（1）中心蕴含在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。
因此，选择材料必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。（2）要选择真实的材料文章的材料应当真实可靠可信，合情合理。
我们平时习作，选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材，最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。只有这些真实可信的材料，才能表达出内心的真情实感，写出的文章才能有说服力，才能打动人，才能给人以启迪，才能引人入胜、引起共鸣。
（3）要选择典型的材料。选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质，最能说明问题的材料，选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。
（4）要选择新颖的材料。新颖的材料，指新鲜、活泼、独特，使人耳目一新，有感受有收获的材料。
因此，选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。 生活中不是缺少“新与美”，而是缺少发现。
因此，我们平时要耐心观察，注意在生活中去发现和寻找新颖的材料，只有这样，才能使文章更贴近生活，更具有时代气息，才能够达到寻美习作，以文炼人的目的。 三、精心安排写作材料。
（1）并列法。即在表现文章中心是打断时间的连续和打乱空间的位置，围绕中心来连缀相关的生活片断或事件，按事情的性质选择几个相同或相似的材料，采用有详有略的方式并列地组织材料，从不同角度来表现中心。
（2）对比法。即用相互对立的，或用同一事物不同方面的材料进行比较，从而显示出人和事的真假、善恶、美丑，使人与事的形象鲜明，特征突出。
（3）递进法。即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索，层层递进，步步深入地安排材料。
这种方法是我们习作时常用的组材方法。（4）详略法。
即在表现一个中心时，对于几个类似的材料，有详有略地安排组织材料的方法。这种方法能使重点突出，主次分明。
组织作文材料，不论运用哪种方法，都要为表现中心服务，要切合不同文章的内容和体裁的需要，把材料合理地安排到文章中去。 四、把文章写得具体生动。
具体生动是习作的基本要求之一，也是写好文章的关键所在。文章是以具体生动的形象来感染读者的。
（1）用总分法。（2）用比喻、排比等修辞手法把文章写得具体生动。
（3）用举例的方法把文章写得具体生动。（4）用描摹的方法把文章写得具体生动。
（5）用比较的方法把文章写得具体生动。（6）用数据说明的方法把文章写得具体生动。
除了前面所讲的方法外，为了使文章具体生动，我们还应注意多留心观察周围事物，只有观察细致，才能把观察的景物具体生动地表述出来。 五、表达真情实感。
（1）选取自己感受最深的材料。在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。
（2）要用具体事物表达真情实感。没有具体事物，文章就没有真情实感。
而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。（3）用词造句要准确、实在。
文章以情动人，这“情”指真情实感。要使文章的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。
六、写好文章开头和结尾。（1）写好开头 常言说：“良好的开端是成功的一半”，恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。
①交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和事件。
②开门见山开头法。即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。
直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。③描写景物开头法。
即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。④提出问题开头法。
即文章的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。⑤倒叙开头法。
即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。⑥抒发感情开头法。
即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。⑦揭示中心开头法。
有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。⑧介绍背景开头法。
根据文章的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况。提纲挈领常变化，多读多写乐自然。
（2）怎样写好文章的结尾 ①自然结尾法。即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。
②点题结尾法。这是一种常见的结尾方法。
要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。③发问结尾法。
即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。这种结尾法适合于。