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小学中年级是由低年级向高年级的一个过渡阶段,这个阶段的教学工作应注意什么问题.
小学中年级是由低年级向高年级的一个过渡阶段,这个阶段的教学工作应注意什么问题.
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其他回答
第1个回答 2010-04-15
应该最好不要让同学们感觉很枯燥,要有意思点,要有创新,这样就可以激发同学们的积极性,那么,应该没问题,如果是在跟不上的,下课的时候来辅导他或放学后辅导他(先和他们父母说一声,说辅导他的孩子,让他晚点来接。)本回答被提问者采纳
第2个回答 2010-04-16
培养学生的正确道德思想
相似回答
小学
新学期
工作
思路
答:
低年级:养成良好的听英语、读英语,说英语的习惯,能自觉的模仿语音、语调,逐步培养语感
。 高年级:掌握基本英语交际用语,培养学生
对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力
。培养学生预习的习惯,能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。 五、方法措施 1、
认真备课,钻研教材
,进行课堂的有效教学,提高课...
新课标关于
小学
语文各学段
教学
重点
是什么
答:
听说训练
要在学生已有的基础上逐步提高要求低年级能听明白别人说的一段话和一件简单的事,
养成认真听话的习惯
;能说一段完整、连贯的话,口述一件简单的事中年级能听懂程度适合的讲话和少年儿童广播,理解内容;能清楚明白地口述一件事,讨论问题能说清楚自己的意思高年级能听懂别人的讲话,理解主要内容;能口述见闻,能当众...
幼小衔接常识知识
答:
4、教学环境:教学区的设置是否合理,教室面积、通风以及教学环境硬件设施是否完善、教学服务等都需要认真考量
。 5、安全性:安全是孩子成长过程中的头等大事,也是各位家长们筛选学前班时需要重点考量的一道关卡。家长在选择培训机构时要
注意考察教学场所的安全措施是否齐备
。 6、交通:是否便利。7、费用:最后要考虑的就是...
中
高年级
阅读
教学
“教
什么
”和“如何教”
答:
1.有效达成预设教学目标
; 2.学生在语文知识、言语技能、阅读策略与方法、审美、情感态度等方面获得实实在在的知识积累、技能训练、过程感悟、人文熏陶乃至语文素养提升。 下面仅就中高年级阅读教学中“教什么”和“如何教”,结合本次教学展示会上的课例谈谈个人的粗浅体会。一、阅读教学“教什么”(教学内容)无论是...
新课程标准是如何划分学习
阶段的
?
答:
1、心理发展特点不同:
低年级
段的
小学生,
心理特征带有明显的形象性、具体性、无意性,尚不具备抽象性、随意性。活泼好动,喜欢表现自我。中年级段的小学生,在心理发展过程中,正处在一个转化和
过渡的
比较特殊的阶段。思维开始由具体的形象思维向抽象思维转化、
过渡,
所谓过渡是说
,中年级的小学生
在对...
部编版一
年级
语文
教学
计划5篇
答:
部编版一年级语文教学计划1 一、学习现状简析: 在经过了一个学期的 语文学习 后,大部分学生学习比较认真,基本上已经达到学习的目标,对学习汉字有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中来,但是面对较大的识字量,学生识字的返生效较高。当然,也存在少部分学生的学习习惯较差,语文自主学习能力较差,思维不够灵活。主要表...
小学
教师个人
教学工作
计划
答:
小学教师个人
教学工作
计划2 一、常规教育方面 三
年级的
学生,对于学校的日常生活和学习已经比较适应,每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在
由低年级向高年级
转化的
阶段,
许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导,并且资料要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此...
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小学几年级是低年级还是高年级
小学低年级学生与高年级学生的区别
小学年级划分为低年级和高年级
四年级是低年级还是高年级
小学低年级学生被高年级学生欺负
小学高年级问低年级学生要钱
低年级中年级高年级
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