邴原/少孤，数岁时，过书舍/而泣。
师曰：“童子/何以泣？”原曰：“孤者/易伤，贫者/易感。夫/书者，凡得/学者，有亲也。
一则/愿其不孤，二则/羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然/曰：“欲书/可耳！”原曰：“无钱资。”
师曰：“童子/苟有志，吾徒/相教，不求资也。”于是遂/就书。
一冬之间，诵/《孝经》/《论语》。 邴原幼时就丧父，（只有）几岁时，（每次）从书塾经过就哭了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“失去父亲的人容易伤心，贫穷的人容易伤感。
而凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。
内心伤感，所以哭泣。”老师怜悯地说：“你想读书就来吧！”邴原说：“我没有钱付学费。”
老师说：“孩子你如果碃孩百绞知悸版溪保娄有志向，我将（收你为徒）传授你知识，不求学费。”于是邴原就开始学习。
只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》和《论语》。 要先明白原文的意思才能更好地把文章读顺。
邴原泣学《初潭集》
【原文】
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
【译文】
邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。老师怜悯屿地说：“你想读书就来吧！”邴原进了学堂，学习异常努力。一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。
你的断句是对的。
邴原/少孤，数岁时，过书舍/而泣.师曰：“童子/何以泣？”原曰：“孤者/易伤，贫者/易感.夫/书者，凡得/学者，有亲也.一则/愿其不孤，二则/羡其得学，中心伤感，故泣耳.”师恻然/曰：“欲书/可耳！”原曰：“无钱资.”师曰：“童子/苟有志，吾徒/相教，不求资也.”于是遂/就书.一冬之间，诵/《孝经》/《论语》.邴原幼时就丧父，（只有）几岁时，（每次）从书塾经过就哭了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“失去父亲的人容易伤心，贫穷的人容易伤感.而凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子.我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学.内心伤感，所以哭泣.”老师怜悯地说：“你想读书就来吧！”邴原说：“我没有钱付学费.”老师说：“孩子你如果有志向，我将（收你为徒）传授你知识，不求学费.”于是邴原就开始学习.只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》和《论语》.要先明白原文的意思才能更好地把文章读顺。
请笑纳：邴原泣学邴原少孤，数岁时，过书舍而泣.师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。
夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”
师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”
于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》、《论语》。
（李贽《初潭集》）1.给下列加点的字注音。①邴原[邴] （bǐng ） ②恻然[恻] （ cè ） ③过书舍而泣[泣] （ qì ）2.解释下列句中加点的字。
①二则羡其得学 则：就是 得：能够②苟有志，不求资也 苟：如果 资：学费3。翻译下面的句子。
（1）凡得学者，有亲也。译文：凡是能够学习的人，都是有父母的孩子。
（2）吾徒相教，不求资也。译文：我免费教你，不要学费了。
原文：邴（bǐng）原少孤（1），数岁时，过（2）书舍（3）而泣（4）.师曰：“童子何（5）泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感.夫书者，凡得学者，有亲也.一则愿（16）其不孤，二则羡（7）其（8）得（9）学，中心（10）感（11）伤（12），故（13）泣耳.”师恻（cè）然（15）曰：“欲书（17）可耳！”原曰：“无钱资（19）.”师曰：“童子苟（14）有志，吾徒（18）相教，不求资也.”于是遂就书.一冬之间，诵《孝经》、《论语》.注释：1.孤：古文中指失去父亲的孩子，称为“孤儿” . 2.过：经过. 4.泣：小声哭. 5.何：为什么. 6.亲：父亲. 7.羡：羡慕. 8.其：指代书舍里的学生. 9.得：能够. 10.感：伤感. 11.伤：悲哀. 12.故：所以. 13.苟：如果，要是. 14.愿：仰慕. 15.书：学习. 16.徒：白白的，此处指免费上学. 17. 资：学费. 18.遂：就. 19. 卒：最终. 20.诵：背诵翻译：邴原幼时就丧父，（只有）几岁时，（每次）经过书塾就哭了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“失去父亲的人容易伤心，贫穷的人容易伤感.那些读书的、凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子.我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学.内心感到悲伤，所以哭泣.”老师怜悯地说：“你想读书就来吧！”邴原说：“我没有钱付学费.”老师说：“孩子你如果有志向，我将（收你为徒）传授你知识，不收学费.”于是邴原就开始学习.只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》和《论语》.。
小题1：①能够 ②读书 ③白白地 ④即使小题1：①你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。
②略 小题1：为下一代无私奉献的精神。②.学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。
小题1:(1)能够（2）名词作动词，学习。（3）白白的，此处指不收费。
（4）即使。小题2：①苟：如果、要是。
徒：白白的，指不收费。资：学费。
（各一分）②等：等同、一样。安：怎么，哪里，疑问代词。
千里：数量词用作动词，日行千里。（各一分）想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？小题3：书塾中的老师值得我们敬佩的是他免收邴原的学费，为下一代无私奉献的精神魅力。
我们应该向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。
少孤：年少丧父。
过：经过。
书舍：书塾。
亲：父母。
愿：羡慕。
中心：内心。
恻：心中悲伤。
苟：如果。
徒：白白地，即免费。
资：学费。
就书：上书塾（读书）。
得：能够。
欲书可耳：想读书的愿望可以这么强烈！
恻然：怜悯、同情的样子
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣.师曰："童子何泣？"原曰："孤者易伤，贫者易感.凡得学者，有亲也.一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳."师恻然曰："欲书可耳！"原曰："无钱资."师曰"童子苟有志，吾徒相教，不求资也."于是遂就书.一冬之间，诵《孝经》《论语》.