第1个回答 2014-12-04
根据不同年龄段的未成年人的心理、年龄、成长环境、智力特征、接受能力等不同,探索马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系等高深理论教育的“未成年人化”,从根本上改变多年来未成年人理想信念教育泛化、僵化、形式化的弊端。让党的最新理论内化于心，外化于形。《培育和践行社会主义核心价值观》、《公民道德实施纲要》纳入学校德育课，将学习教育成效纳入学校德育考核体系，全面普及社会主义核心价值观、公民道德实施纲要；采用孩子们读得懂、易接受的诗歌、故事等形式介绍中国共产党的历史和重大贡献、讲述马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等深刻道理；采取孩子们感性趣、看得见的幻灯片、课件、微电影等形式展示中国革命建设和改革开放的伟大成果；利用建党、建国纪念日到爱国主义教育基地、烈士陵园开展内容丰富的体验活动，让孩子在感知中认识个人成长进步同祖国的繁荣富强紧密相联，从小树立报国之志。
对于国家来说，越高越好。