花园式环境是学校的特色，可谁能想到，如今姹紫嫣红的校园，创办时还是“雨天两脚泥，晴天一身灰”的泥沙地。1996年，学校打起了改变环境、加强硬件建设的翻身仗。通过后勤改革，靠制度降成本，向政府求扶持，向贤达寻援助等方式得到各级政府、社会各界、港澳同胞拨款和捐资，进一步美化了校园，兴建了项目，完善了教学设施。
德沁园占地三万平方，取以德化人，沁人心脾之意。全园以廖仲恺的一生为主线，以象征性的手法展现了廖仲恺虽然短暂却伟大的一生，展现了他和何香凝女士坚贞的爱情。园内植被丰富，品种繁多，还设有环保教育景区，园边建有目前惠城区中学中最大的地理园，使得公园兼具了爱国主义教育、学科教学、环保教育、休闲怡情的功能，内涵丰富，功能齐全。[园名为著名书法家雷甲寿（中国美术家协会会员，高级工艺美术师，美术硕士，齐白石艺术研究会副会长，石家庄经济学院客座教授，曾在法国、美国、日本等地举办个展、联展38次。）所题
爱国主义诗词长廊——位于公园入口处，风雨长廊呈梯级延伸，完工后的横梁上将安放历代名人的爱国诗词名句。
凝香池——既有聚集美好、累计知识，香远益清之意，又得之于何香凝女士的名讳。池中种植有荷花，安放有天鹅的标本，有着观赏、教学的功能。岸边植有柳树，表达了仲恺师生对先辈的怀念。（凝香二字，为惠州著名书法家陈安邦所题）
宏愿树——这棵价值数万元的大榕树，为一民营企业家所捐，取名“宏愿”，意在寄望仲恺学子勤奋学习，前途远大。亦是仲恺师生的愿望树。
环保警钟——位于凝香池侧的山脚，由警钟、正在生长的小树、十字架和悬挂书有当前环境问题木牌的枯树组成。（正在成长的小树分为三组，每组分别为一棵、两棵、三棵，意取独木难支，两木成林，三木为森，十字架设计成上书有“救救人类”的指示箭头，意在告戒人们，若不注意解决当前存在的环境问题，保护环境，人类必将走向毁灭）
东征文化墙——墙上的军装、军帽、手枪仿佛一下子把人们带到了战争年代，墙上镌刻有体现东征的浮雕，一幅为东征路线图，一幅为东征文字介绍，一幅表现了仲恺先生在前线演讲的情形，一幅仲恺先生在帮助战士装填炮弹的浮雕生动地表现了仲恺先生不顾个人安危与战士并肩作战的情景。
铮铮铁骨——浮雕展现了廖仲恺先生被陈炯明关押在广州石井兵工厂囚室中仍然坚贞不屈，留诗诀别亲人，勉励子女、妻子坚持斗争的情景。上书有廖仲恺在囚室中所写诗文《留诀内子》“后事凭君独任劳，莫教辜负女中豪。我身虽去灵明在，胜似屠门握杀刀。生无足羡死奚悲，宇宙循环活杀机。四十五年尘劫苦，好从解脱悟前非。”当时，陈炯明反叛孙中山，认为廖仲恺是孙中山的钱袋子，只要抓了廖仲恺，孙中山就无法再革命了，于是就把廖仲恺抓起来关押在广州石井兵工厂内，用三条铁链锁在床上。何香凝闻知，亲自上白云山找到陈炯明，怒斥陈炯明，强烈要求释放廖仲恺，陈炯明为何香凝威严所折服，写下手谕让何去兵工厂领人。何香凝将廖仲恺接出后立即安排廖仲恺逃离广州，她认为陈绝不会轻易放过廖仲恺。第二天一早，陈炯明果然后悔，派人来抓廖仲恺，但却扑了个空。（“铁骨”二字为前广东政协秘书长，著名文史学家、著名书法家林雅”三大政策，当初，廖仲恺先生是三大政策最为忠实的执行者。中间的圆球象征着团结，喻示着三大政策具有很强的凝聚力，廖仲恺和孙中山的友谊坚如磐石，也表达了仲恺人期望第三次国共合作、和平统一台湾的愿望。（“磐实”二字为著名书法家秦萼生之子秦大我所书，取“磐石”之音，意在希望我仲恺学子勤奋学习，夯实知识）
春蚕到死丝方尽—— 不锈钢栏杆构成的抽象的蚕丝中央是一只正在吐丝的春蚕，既表现在廖仲恺无私奉献精神，也反映了当年，廖仲恺何香凝夫妇为帮助农民
亭匾为民革中央主席、全入凝香池中，象征着仲恺先生上下求索，不断集聚知识，胸怀天下的精神。又喻示仲恺学子人才辈出，源源不断，生生不息。
凭吊台—— 周围松柏环绕，庄严肃穆，上书“仰止”二字，取高山仰止之意。是人们仲恺，自省其身之处。
方方印记—— 当年廖了这段史实，象征了廖、何坚贞的爱情。
执著追求—— 此景由马灯、书卷、笔砚构成。象征着廖仲恺、何香凝在峥嵘岁月中坚持苦读，追求革命真理的精神。
