春天是一块神奇的绿色地毯。她让小花慢慢盛开，让小树发出嫩嫩的芽，又让小溪唱起动听的歌… … 夏天是一个炎热的大微波炉。他让世界上的人和动物都所热得直喘气。夏天真热呀！ 秋天是个美丽的小姑娘。落叶飘来了，像一只只蝴蝶在飞舞，正好做小姑娘的发卡，她又变得更美丽了。 冬天可厉害啦！他让大地披上了“银装”，让人们也穿上了大棉衣，盖上了大棉被。小朋友们出来玩雪了，有的小朋友打雪仗，有的小朋友堆雪人，有的小朋友玩雪球，有的小朋友搭雪塔。玩累了就休息。冬天真快乐啊！ 四季的故事
四季的故事真有趣！
根据小学自己和老师总结的经验，大约有这么几条：
学生不会写作文，这里边可能有许多原因，有的是没有内容可写，有的是心中有内容，但茶壶里煮饺子-------倒不出来！要写好作文，功夫还在写之外，而在点点滴滴的生活当中，让他们在学习之余要注意周围的生活环境，多积累、多感悟。比如，让学生写一个描绘景色的作文，如果他不去实践、不去观察，就会心中无景，心中无景了你还让他写什么？当然，只是单纯的去观察还不够，还有要一定的感悟能力，你光看，不去感悟，面对再美的景致，你也会“视而不见”的。再比如，你让学生写个叙事的作文，有的学生就会觉得自己没有什么事可写，人生活在社会中，当然不可能没有事可写，那只是他对于一些事缺少感悟罢了。要解决这样的问题，小学课本每单元的积累运用里边有个口语交际，可以多做口语交际的练习，让学生随时分享生活中的点点滴滴，时间长了，就会提高他们对于环境的感悟能力了。
有点感悟能力，就会解决学生心中无景、心中无事的问题了，那么下来还要解决写不出来的问题，这就需要各方面的练习了，“语文”把它分开来就是“语”和“文”，语乃语言也，就是说话；文乃文章也，也就是写作。所以语言是写作的基础，首先要会说，会口头作文。即使没读过书的小孩子，他话能说清楚，别人能懂他的意思，所以要引导学生懂得口头语言与书面语言的联系与区别，这样作文就能让别人看懂所表达的意思。当然，作文光把意思写清楚了还不够，还需要写具体、写精彩，那就要和平时的积累联系在一起，平时多积累好词好句，多做扩句等练习就是相当必要的。
前面提出的一些方法虽然都有可行性，但需要大量的时间去训练，不可能一一蹴而就，老师也有可能没有那么多的精力去天天安排练习。那么对于这样的问题还有一个操作简便的，从古至今所提倡的，但又常被人们忽视的练习方法，就是多读书！想尽一切办法让学生多读书、喜欢读书。书读多了，自然作文也就会写了。
鼓励的作用是不可估量的，对于学生再差的习作，不要乱批一通，尽量找出里边值得表扬的东西加以表扬，这样就会使学生增强信心，乐于写作。
他是一个非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永远别想了解他。
它的个子不算高，也不矮，长得很标准，析白的皮肤，南瓜形状的脸上镶着一双不明亮而忧郁的眼睛，似乎在想着什么。 他的学习比较好，因为他是我们班前任的学习委员，每每的看见他，他总会写着作业，或者是发呆，任何人都不知道他在想着什么。
他那么不被别人注意，他性格内向，不爱说话，也不会交往，之所以这样他只有我一个朋友，他不爱献慧自己，更不会自喻勉强，它属于那种不说会干的人，每次考试，他总能取得好成绩，而别人向他祝贺时，他就会向他人咧嘴勉强得一笑，接着就消失在人群中了。 他酷爱看武侠小说，每天他都会给我说一些脱离现实的故事，并且还要用树立的武功招试和我“过招”虽然他那些三角猫的功夫只不过是半斤八两，但是你瞧他那认真的劲，和出拳的动作，还真象一个少年游侠。
他也是个争强好胜的人，我们每次过招时，总是不分上下，他好胜心强， 打架的时候，他总是用他那坚硬的指甲来攻击别人，他自称“龙抓虎抓”而尝试过他那招的人，保证乖乖的认输。 每次上体育课的时候，他总是一个人孤独的在教学楼中转悠，谁也不知道他在干什么，甚至有的时候，我――这个他最要好的朋友，也不知道他在干什么。
他总是别人靠玩笑的对象，就是因为它的皮肤白，而且说话声音像女生，之所以这样，别人都叫他“娘娘婆” 可不知道为什么，他变了，学习每况愈下了，它的学习委员的乌纱帽也被摘了，我们的友谊也开始变质了，以前我们总是开个玩笑，对方都不计仇，可他现在，变得小肚鸡肠了，心胸狭窄了，哎……为什么会这样？ 但愿我们的友谊地久天长 参考资料：小学生写人作文范文。
你要写哪方面的作文呢，这个还是要明确一下的呦。
比如说，写关于小草的作文。
《小草》
马路旁，一排排不起眼的小草给大自然带来了生机。
春天，一阵阵微风吹来，小草从土地里钻了上来，跳起了轻快的舞蹈；夏天，把大地烤得火热，人们来到了小草上一坐，小草就像一位慈祥的老人，抱着人们不松手；秋天来了，一阵阵凉风吹过来，小草一下子变得又黄又瘦；寒风吹来，冬天到了，小草的根深深的扎进土里。等到第二年春天，它又从土里钻出来。真是“野火烧不尽，春风吹又生。”啊！
小草从不向人们索取什么，只是默默地给人们奉献。我爱小草，爱它那顽强的生命力和广阔的胸怀。
1.5月12日，在这黑色的日子，我们，所有的中国人，都处在强烈的震惊和悲伤当中，一瞬间：无数的笑容化为死亡，无数的快乐变成了悲伤，无数的欢歌变成了哀歌……
每一个弥难同胞，都让我们揪心的疼痛，同胞的生命，更值得我们珍惜，他们是我们的亲人啊！
合着鲜血的泥土，一排排躺在冰冷地上的同胞们，你们冷不冷啊！一张张废墟中稚嫩的苍白的灰色面容，你们怕不怕啊！……
这种痛，谁能去承受，但我们必须去面对：一双双悲伤而呆滞的目光，一双双伸出的无助的双手……
我们一次次心痛，一次次流泪。是谁，毁了家园，吞噬了生命，让孤苦的人心彻底碎了，我永远诅咒它，哪怕它是至高无上的天神！哪怕因为诅咒让我永沉地狱！如果上天给我一次机会，我愿意用我的全部甚至是生命去交换他们，哪怕只挽回一个！
面对灾难，面对受难的同胞，我们应当行动起来，捐款、捐物、献血……我们应当行动起来，一切力所能及。
长风轻抚，长歌当哭！大叔、大妈、兄弟姐妹和孩子们，这是一场灾难，你们幸存活下来了，就要好好活下去啊，收起悲伤，收起痛哭，我们就是你们的亲人，让我们永远心守相依，不离不弃；我们就是你们的亲人，永远心守相依，不离不弃！ 2. 今天下午，第二节下课 *** 一响，我们迫不及待地跑出教室区一楼上科学课。到了教室，每个人开始拿出保鲜袋和吸管放在桌上，静静地等待着老师地到来，因为这节将是我们盼望已久的实验课。
“叮铃铃” *** 响了，老师笑眯眯地走了进来，很神秘地说“今天我要变一个小魔术。”一听魔术，全班同学都精神抖擞，同学们开始议论纷纷。“我最喜欢魔术了”，“我经常在电视上看刘谦变魔术的”。。教室里顿时炸开了锅。
“今天我要给大家表演一个魔术，用我们呼出的气吹灭火，哪个小朋友愿意来试试？”大家一个个争先恐后地举手，最后蒋斌昂同学得到了这次机会。只见他得意洋洋地窜上去，朝我们做了个鬼脸，我们别提有多羡慕了。他拿着一个保鲜袋，朝着前方逮了一袋子气，再拿着吸管放入袋子里，用嘴呼吸袋子里的气。老师说：“你们也跟着一起做。”一会儿老师说了声停，大家的袋子都像衣服÷个个大气球。老师划亮了一根火柴，放在袋子的旁边，叫蒋斌昂把袋子里的气拍出来，“嘭”的一声，保鲜袋瘪了，同时火柴也熄灭了，顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。老师说：“这是一个二氧化碳灭火的原理，我们用吸管吸进来的是氧气，呼出来的是二氧化碳，经过吸管呼吸之后袋子里装的都是二氧化碳了。”啊，原来是这样，谜团终于被解开了。
这堂课给我留下了深刻的印象，我们从实验中得到了知识。
有趣的科学课
3.春天，是万物的根源，万物的母亲，万物的生命。
鸟儿润和润和嗓子，在树梢上，绿荫下，兴奋地唱着，似乎是在迎接暖春的来到；池塘中，蝌蚪成群结队地在清澈的水底下游来游去，如同粒粒珍珠在波光粼粼的小池中舞动；小河边，两个花枝招展的小姑娘婉转的歌颂着春这位美丽的使者；草丛中，两只舞蝶在花影间戏耍，好象在欢跳春的舞蹈；道路旁，一簇簇不知名的小红花盛开着，散发着迷人又沁人心田的芳香.春营造的一切幻成了一幅美丽的风景。
多么晴朗的一天，天空像一块空灵的蓝水晶，点缀上几颗纯色的宝石，一切看起来都是那么的令人舒服。趁这个大好时间，我和父母去风景区尽情欣赏起这大自然的美。
阳光柔柔的罩在我们身上，像是盖了一条羽毛织成的被子，像是被妈妈抚摩，像是……苍尽的高松守在马路两边指引我们直通到了1号码头。
北国的冬天应是干燥寒冷的，但在码头上却全然感觉不到：黄河送上的风儿湿润了空气，使得那12月的小草，用自己坚忍不拔的精神涌现出冬天少有的翠绿。太阳似乎不甘心失去它那往日的雄风，全力释放着热量——尽管人们不怎么感觉的到。坐在草坪上，倾听着草儿的低语，我仿佛已经看到了春天在向我招手。
河水是青蓝色的，紧紧地拥抱着两岸，像是给河岸围上了一条飘动的丝带。对岸的连山有那神秘的云做装饰，若隐若现。快看！在阳光的照耀下，河水泛起一种红、黄、绿、蓝的融合色，河面上正好有一只外姓别有风味的小船在荡漾，形成可一幅美丽的山水画，爸爸忙举起相机，把美定格在了那一刻。
我陶醉在美景中，陶醉在冬的怀抱中。
时间如白驹过隙，太阳已经开始向大山移去，阳光也从金黄转为红色，这，就是最美的一刻——落日！太阳继续向大山挪动，阳光已经分散成红色、紫红、火红、鲜红、朱红、桃红、玫瑰红……重重叠叠，美丽非凡！不知太阳为何那样急于“回家”——仅仅几分钟，它那红脸儿就消失在山后面了。
夕阳西下，伴随着鸭子的呷呷声，回味着一天所欣赏到的美景。心满意足的踏上了回家的路。
秋天，一个美丽的丰收的季节，那么秋天又是什么颜色的呢？有人说它是黄色的；有人说它是火红的；也有人；还有的人说是金黄色的…… 让我们去大自然找找吧！ 的确是黄色的，你瞧：秋风吹过草坪，把小草吹黄了，树木也穿上了黄色的睡衣，花坛换上了一身的金装。
树叶开始了它短暂的旅行，这不，小路被它裹得紧紧的，不让西北风刮到。桂花也簇拥着开放，散发出一阵又一阵沁人心脾的幽香。
说火红的也不错，石榴树上，结出了一个个火红的果实。有的羞羞答答的露出半边儿笑脸；有的高挂枝头，大大方方的展示自己；还有的簇拥在一块儿，说着悄悄话…… 金黄色是我看到的，稻田里稻谷一片金黄，沉甸甸的稻穗把稻杆的腰都压弯了，阳光下闪烁着诱人的光芒；风一吹，又掀起起伏不定的波浪；它还像一位小姑娘呼唤着人们：该收割了。
秋雨后让人心醉的蔚蓝天空，秋风中人们飘逸的风衣…… 哦，我明白了，秋天是多彩多姿的。
我是一个活泼开朗的孩子，我喜欢体育活动，我喜欢爬山，旅行……我喜欢和小
伙伴在公园里打乒乓，和同学们踢足球。其实我的强项是溜冰。
每次回家一写完作业，一有空，我就马上穿上旱冰鞋，去公园里滑一圈。如果我
觉得滑的还不过瘾，就会向其他也在溜的人宣战，定一个地方，比谁先到那里。可是
比来比去总是平局，我就不耐烦了。但又没有其他什么好玩的，就只好在健身器材旁
边，溜了一圈又一圈，直到筋疲力尽才回家。
虽然我很擅长溜冰，但学习还是不怎么好，几乎每次考试斗牌在十至三十名，我
可不想做“四肢发达，头脑简单”的人，所以我不能光顾着玩，在玩乐的同时，也要
好好学习，天天向上！
成长的故事 回想起来，我的成长经历是非常幽默的，小时候我闹出了许许多多的笑话，让我笑得肚子疼。
还未上幼儿园前，我跟着妈妈到处去玩，一次，我误打误撞的捡回了一个小“皮球”，我把“皮球”抱回了家，让妈妈和我拍“皮球”，妈妈笑着说：“这是西瓜，不是皮球。”我说：“妈妈坏，这就是皮球。”
说完，我拿起“皮球”来，往地上一“拍”，只听见“啪”的一声巨响，一看，“皮球”裂成了两半，我急了，说：“皮球破了。”爸爸和妈妈听了都哈哈笑，说：“这哪是皮球啊！这是西瓜！”我惊呆了，一 *** 坐在地上，眼睛快瞪出来了，说：“啊！这不是皮球呀，气死我啦！”上了幼儿园，我还是如此，经常闹笑话，记得有一次，老师教我们念儿歌，我念错了好几回，老师不耐烦了，便说：“听清楚再念。”
这一次，我听清楚了，和小朋友们念到：“听清楚再念。”老师无可奈何，只好再教一遍了。
而上了小学，我可不敢再调皮了，因为，爸爸说：‘学不好要打屁屁了。’‘我只好改了，爸爸的竹笋炒肉可不好吃。
你们看，这就是我以前的成长经历，相信我们大家的成长之路会越来越美好。