在肃宁县委、县政府的大力支持下，在电力局、文教局等部门的帮助下，该校于2001年8月15日成立。该校是一所全日制全寄宿制的民办中学，实行董事会领导下的校长负责制。该校是肃宁县第一所也是唯一一所民办学校。该校的建立填补了肃宁县教育体制的空白。新的竞争机制的引入，对肃宁教育乃至沧州教育的发展起到了一定的推动作用。
2001年8月15日该校经批准正式成立后，对电力局糖厂进行改造，作为临时校舍。在文教局和四中的帮助下，招聘教师和学生招生工作同时进行，最后由8名公立学校教师，16名应往届大中专毕业生，组成了教师队伍。先入户招生录取近180人，后按报名顺序录取近120人，共录取298人，编成了四个教学班。超额完成招生70人，两个教学班编制的招生计划。于9月10日，举行了开学典礼。时有4个多媒体教室，备40台微机的机房1个，建筑面积 平方米，教师机6台。刘校长亲自对学生进行成功教育，使学生树立了成功的信心。通过对《诠释海尔》的观看和讨论，培养了教职员工们的敬业精神和团队精神，使教师们树立了“从小事做起”，重视过程管理的教育理念，奠定了育英的教风。建立了奖学金制，使贫困的优秀生也得到了良好的教育，同时也调动了学生学习的积极性。
2002年8月28日，育英中学迁到现校址，有教学楼、北宿舍楼、餐厅。凭借上学年的管理和学生在学习、做人、生活方面良好的表现，又顺利招初一新生8个班，初二2个班，在校生人数剧增到877人，教师达55人，（其中国办教师18人）。迁到新校址后，学校加强对硬件的资金投入。教师人手一台微机，14个教学班，班班实现多媒体上课。学校免费对教师进行微机培训；聘请退休老教师对年轻教师进行指导教育；强化常规教学管理。暑假期间，刘校长亲自对教师进行教育理论培训；并购进大批有关业务的书籍，供教师学习查阅，这些迅速提高了教师的教学教育水平。
学校强化管理机制，颁布考勤、学生管理等硬性纪律，建立健全家长的监督机制和教师携手并肩教好、管好学生，宿舍管理负责到人，同时学校增设学生处，教管分离，使一线教师能集中精力，更好的投入教育教学中。教学设备的先进化；学校管理的规范化；教师的爱岗敬业；学生的勤奋进取，使教学教育质量明显提高，赢得肃宁各界的广泛赞誉。
03年是任重道远的一年两年的发展，育英中学已实现初中满员，教师72人，学生1321人。在受到社会各界支持的同时，尤其受到了各级领导的关注，03年9月省市领导亲临我校检查指导工作，为我校的发展平添了东风，学校规模的扩大，学校完善了管理机制，为切实提高教学质量学校狠抓了教师业务考核（如规范教案、共同备课、期中期末测试等）并且老教师们深入课堂对年轻教师手把手的进行业务指导，课下相互砥砺、切磋、共同进步。2003年暑假期间，育英教师全员学习洋思经验，并总结出了一套完整的自学程序，实行先学后教，当堂训练，做到了堂堂清、日日清、周周清，取得了很好的教学效果。学校不仅重教书，而且重育人，2003年到敬老院慰问老红军，倾听他们真实的故事，净化了心灵。坚持早操锻炼，提高了学生的身体素质；在李金声老师的指导下，学生多次参加市、县级的文艺活动，并频频获奖。为了提高教学合力，初三尝试了学生的分组管理，首先确立了班组协调人制度，统一教师思想、明确教师努力的方向；然后把每个学生明确分配到教师名下，实行学生的细化管理，通过分组教师责任明晰了，学生们的各方面有了明显的提高。
2003年，育英中学投资七万余元，引进《北大附中速成英语》这种先进的学习方法，对育英学子进行集中培训。经过“极速英语”培训的育英学子参加2004年英语奥林匹克竞赛，成绩喜人。
04年学校尝试分年级管理，设年级主任和分管年级校长；严格选拔一批优秀的青年教师充实我们的教师队伍：注重教学中的精细化管理（如：抓偏科生；强化学生书写；实行学生考后满分制度；多次组织教育教研交流会，提高教育教学水平）教研室的老教师带领大家研究中考方向，学校指定中考奖励制度，完善教师考核细则，实行全员军训。升学率 升学人数 优秀率 人均分四项全县第一。
04年中考，肃宁县十七所初中共有考生4955人，肃宁一中分两批录取公助生780人。育英中学343名考生,达到一批公助分数的有66人，达到二批指标公助分数的有32人，体育特招生3人，进入公助人数共计101人。
2004年河北省奥林匹克竞赛，物理学科获得市以上奖励的共7人，育英中学4人；数学获得市以上奖励的共16人，育英中学4人。
2004年肃宁县中小学春季田径运动会，育英中学荣获初中组团体冠军。其中女子100米、男子100米、女子4人组接力、男子4人组接力均获全县第一名；运动员道德高尚、风纪严明，并获“道德风尚奖”。在此运动会上，由于表现出色，我校有3名运动员被一中特招为公助生。
05年政府修改政策，给育英中学的发展注入新的生机和活力。学校积极组织教师学习新课标，用新的教学理念武装头脑。老师们积极实施新课程改革。为了提高教师教学的效率，实行教师微机过关制度，真正发挥了电脑的先进性。学校积极引进“核心爆破英语”使英语教学上了一个新的台阶；教育教学交流会的坚持召开，使老师们迅速获得了一手的教学经验，教研处的教后分析，使老师能够裨补缺漏，扬长避短，迅速成熟。丰富多彩的课外生活，让同学们变的更加充实；6月和8月学校请进专家对学生进行心理成长教育，使很多同学找到了前进的动力，增添了成功的信心；另外学校利用寒假对升入一中的育英毕业生实行跟踪教育。家校沟通制度的建立健全，赢得了社会各界的好评，促进了育英教育的发展。05年的中考中考成绩又一次高居全县榜首。且升学率高于沧州八中和十四中的升学率。
06年是继往开来的一年，为提高学生的口语交际能力，营造浓厚的学习氛围，3月分学校高薪聘请外教Sam老师为学生授课，使英语水平再上一个新台阶。06年育英学生积极参加各种竞赛活动，且捷报频传，数理化、体育竞赛中先后几十人获奖。06年全县生源数量下降，育英中学06年招生，保持人数比例不变，外县人数剧增，并且生源质量明显高于往年。
12年建立新学园，迁址新学园。
13-14年，小学增至每年级14个班，初中增至每年级10个班。重新翻盖教学楼。
