他是位性格开朗的人
一副眼镜，一个微笑，眼中透着智慧，透着快乐。浓密的一头黑发，奔跑中多么潇洒，那便是我的哥们儿，最珍贵的朋友。
余忆七年前，我第一次见到了他，是他主动认识我的，爽朗的笑，炯炯有神的那双眸，是我至今不能忘怀的，“嗨，能交个朋友吗？”或许，幼时的我还不懂什么叫作“友谊”，不善于与人交往遮盖了我的心，可那一次，我真诚的接受了，并笑了。无从得知，是那独特的人格魅力，还是灿烂的笑，照进了我的心田。
从那以后吧，我的生活中总能有他那豪迈的笑。足球场上，他身子矫健，奋勇冲击；语文课上，他能言善辩，出口成章；外语课中，他朗声诵文，对答如流；出游路上，他放声歌唱，大步流星。渐渐的，他改变了我，使我不再拘于书本，走出了封闭的心灵，我知道，他是这么阳光，使我不得不打开心扉，跟随他的脚步，填涂生命的色彩。
还记得，一次，班里玩“两人三足”的游戏，我还在由于，脚步欲迈出又没有勇气，这是，他箭步走来，一把抓住了我的手“GO！”“OK.”我被那豪爽所感染。
比赛序幕即将拉开，他活动开筋骨，我弯腰绑紧红带子，直起身来时，我习惯性地看了看他的眼神和表情——我有些紧张，想从他哪儿寻找些勇气与力量。深黑色的瞳孔，闪烁着一点即燃的火光，表情严肃，仿佛是一支在弦之箭，随时都要如光一般飞出去。
“三，二，一，开始！”裁判一声令下，比赛开始了。他一个箭步冲了出去，我则低下头看着脚步，把握着节奏勉强跟随，他鼓着劲，臂膀摆动着，嘴里大喊“一二一二”的口号，笔直地朝终点飞去。
行进之中，我忽然撇了一眼左手边的对手，他们跟的死死的，怎么甩也甩不掉，心中的动摇促使我再次得犹豫，乱了脚步，险些摔跤，被两队对手超了过去。本想就这样放弃的，没想到他却更干劲十足了“加油，别停啊，你不想拿第一啊？”这种感染，深深触动了我，斗志的火焰骤然点起，我加快了速度，不再看脚下，而是与他一同盯着终点的远处，口令的速度越来越快，越来越用力。十米，五米，一米；第三名，第二名，第一名！我们抢先一步，跃过了终点线！
他，就是如此豪爽的这么一位我的同窗好友，开朗，大方，用阳光般的言行，彻底地改变了我，已经他身边的一切。
他是位性格幽默的人
他是我的同学，一个蛮幽默的人。
他的皮肤很黑，和他那洁白的牙齿相比较——哎！一个天，一个地。他染了头发，似乎带着点帅气。可是，一个小矮子，帅得起来吗？Sorry，说这话有点鄙视心理哟！更值得一提的是他的鼻子，好大的。你只要问班上谁鼻子最大，没人不说他。看着那标志性的鼻子，难免多了些风趣。
就拿昨天来说吧！午自习，好好地，他就唱道：“WangnaninBeijing，我留下许多情。”翻译下：“王楠在北京，我留下许多情。”他不仅改了人家的歌，还侵犯了我的姓名权。他当时的声音很大，班上好多人都听到了。尽管如此，我没有怪他，因为早已习惯他的幽默。
每次下课，他都做一些稀奇古怪的动作。他的外形有点像猩猩，他握紧双手不停锤自己的身体，超搞笑的。他还做一些天王巨星唱歌的样子，不发声音，但我们都“听”到了他的幽默。他走的猫步，扮的动物，装的人，每每逗得我们开怀大笑。他的幽默中总带着热情。只要你忘带了东西，他会面不改色地对你讲：“哦！我也没带，怎么办，怎么办？”其实他带了，只是小小的幽默一下嘛！说完之后，他会大大方方地把你需要的东西借给你。
他加入了“搞怪分子”的行列。现在虽然不是初三，但气氛却比初三还紧张，学习之余，他总能逗得我们笑一笑。让我们得到了轻松。
他就是这么一个人，我的同学——徐祥！多么幽默的人啊！他的朋友很多，这么一个易相处?又幽默的人，谁不想让他当自己的朋友呢？
嘻嘻……这就是我的同学，一个幽默的人！
他是位性格活泼的人
他是我班的“歌王”，同学们都喜欢听他唱歌，因为他的歌声很甜美。
他有一双炯炯有神的眼睛；皮肤白里透红；理着一个小平头；走起路来一蹦一跳的，很可爱；他那小平头总是惹的我想上去拍一下；他唱歌时的表情很夸张。记得有一次，张老师心情不好，我们让他唱一首歌，他唱了一首《好汉歌》，惹得我们大家哈哈大笑，连刚才还在生气的张老师也一下哈哈大笑起来了。
他从来都不为成绩发愁。每次考几分的他，一天天还在快乐中度过，好像那不是他的成绩一样。那是上学期的事了，但还是很深刻的印在我的脑海中。
那次考完试，成绩出来了，他考了我班的“第一名”，张老师很生气的走进教室（因为我们班的成绩不是很理想），我们班安安静静的坐在座位上，等待着张老师大发雷霆，而他和往常一样嘻嘻哈哈的一蹦一跳的走进教师，回到自己的座位上，好像班里的一切都和他没有任何关系一样，最后张老师没有骂我们，只说了一句：你每天中午给我们唱一首歌，不许重复，否则这个班你就不要待了。“说完就走了，我们大家哈哈大笑（笑的是刚才他走进教室的那一幕）。
他就是我们班的“歌王”——闫炳旭。
《作文:她是位性格开朗的人》
她，不算高的个头，一头乌黑而又多得出奇的学生头。圆圆的脸蛋，外表的长相和普通人没有什么区别，但是，她独特的性格则是吸引人的焦点；她的魅力在于她活泼的主张；开朗是她独有的气质。
她，是我们班里的焦点。在课堂上，她总是积极举手回答老师提出的问题，而且说得头头是道；在讨论会上，她也是勇敢地提出自己的观点，别看她的嘴不大，说起话来口若悬河。她生活的积极性使人们都很喜欢她。也因此，她经常赢得老师自豪的目光，也经常受到老师的表扬，不用说，她学习肯定十分优秀。她从不骄傲自满，不轻视比自己学习差的同学，相反，她总是热心地帮助他们。
在我的记忆里，她的大部分时光都是在快乐中度过的。每天早晨，她总是背着自己的小书包高高兴兴地上学；每天放学回家，她也是快快乐乐地蹦跳在回家的阳光小道上。我感觉，好像她不知道痛苦是什么似的。她不仅自己快乐，而且把同学们逗得也十分开心，所以，同学们都喜欢和她交朋友，她也从不拒绝，总是乐呵呵地答应。
她唯一的缺点就是太冲动和直率了，因此常常给她带来麻烦，可她总是能乐观的面对这些逆境。
她就是这样的一个人，她是我小学同学，名字叫做——王佳
追问还有吗
600字
追答她是一位性格活泼的人
一副瘦小的身躯，一张小巧的瓜子脸，嵌着两只黑宝石样的水灵灵的眼睛，忽闪忽闪的目光难以掩饰内心的活泼，精致的鼻子下一张能说会道的樱桃小嘴巴，脑后扎一活泼的马尾巴，就组成了一个活泼的她。面颊上的几粒小雀斑，更显可爱之态。她就是我的好友——黄蓉。
也许是学习上的一次次暗暗较劲把我们拉近了，渐渐的，我们成为了志同道合的朋友，我在进一步了解她的同时，也为她的内外反差之大所吃惊：人前的她，文静羞涩，不多言语，是个不折不扣的淑女；而人后的她却是一个活泼可爱的女孩。
升入初一后，我们的友情渐渐升温，沉重的学业使我本来的活泼收敛起来，然而这时她的活泼却是愈发不可收拾。
二职中之旅，本是三校联谊的好机会，不料当晚一场“荧光棒之战”却为三天的游学增添了一丝阴影。门外一楼的同学向上抛荧光棒，二楼的则向下扔。无数道荧光把郊区的夜空照射得异常鬼魅，最后甚至有男生提着板砖爬上楼梯，女生则准备了一盆盆热水。门外不停有学生来敲门，吓得我和小雨把门关的紧紧的，贴着猫眼静观其变。
可她倒好，拉开窗帘，打开窗户，站在椅子上津津有味的观看，有时还大声喝彩。大概觉得还不过瘾，她竟然推开房门，先捡了几根荧光棒，接着扔一根，再蹲下去躲避攻击，又迅速起身还击，动作敏捷的像只猴。看得我和小雨目瞪口呆。
风波平息了。她一边激动地上蹦下跳给我们讲战争状况，一边还不忘“生气”地埋怨老师来得太早，没有玩得尽兴。“玩？”这是玩吗？我和小雨无奈地摇摇头，这次活泼得好象有点过了。
归来不久，新校工程启动了，操场上摆放了好多工具。一次途经，她“啊，啊……”大叫，顺着目光看去，好象是绕电缆的大滚筒。她叹息道“把宝宝（宝宝是她四岁的妹）塞进去她就会踏步走，桶就滚起来了，可惜我进不去。”“不过我可以玩跷跷板！”她兴奋地指着一旁两头微翘的梯子，站了上去，兴高采烈地玩了起来。
没办法，我们只好冒着被老师发现的危险，“舍命陪君子”了。
也许是名字取得好，她与《射雕》中的黄蓉相差无几，同样的活泼，同样的聪明，相比之下，只是身躯略弱，不过这丝毫不影响她的活泼。
她，就是我的挚友之一，一个聪明、活泼可爱的女孩——黄蓉！
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