第1个回答 2022-12-25
制定本行政区域设置义务教育学校的布局规划，应报上级人民政府批准。
党的十八大以来，我国城乡义务教育学校进入了城乡整体布局、农村微幅调整的阶段。2012-2017年间，义务教育学校数总体减少了12580所。其中城区增加了487所，镇区和乡村分别减少了452所和12615所；乡村小学减少了11791所，但乡村教学点增加了5550所。“建立校园网校数”和“音乐器械配备达标校数”两个代表性指标数据显示，城乡中小学的办学条件差距在缩小，乡村小学的办学条件有了极大改善。随着城乡义务教育优质均衡发展政策的推进，农村学校的硬件设施、教育设备等办学条件有了很大的改善，但城乡教育发展的历史性差距问题仍然存在。
推进城乡义务教育优质均衡发展，迫切要求科学规划学校布局，进一步完善和落实城乡学校布局调整的标准与程序，以遏制盲目的学校撤并、不科学的学校建设行为，以避免相关教育问题的滋生。
其一，逐步建立起高质量教育公平发展的城乡学校布局调整标准，既要考虑到学校办学质量、学校服务人口数量、学校与班级规模、学龄人口的空间变化、学生家校距离以及学校交通便捷性等问题，也要考虑到学生的学习体验与学习质量、学生家庭的经济支付能力、学校之于所在地的价值以及学校之于所在地特定人群的重要性等问题。
其二，落实与再细化城乡学校布局调整程序，平衡好政策规定与群众教育诉求之间的关系，着力构建公正、公开的学校撤并程序，运用大数据、教育信息化手段、教育仿真技术等，分析学校建设和发展的实时信息，科学调整学校布局。
法律依据
《贵州省义务教育条例》
第二十六条 省人民政府应当组织编制教育设施专项规划;县级人民政府应当根据教育设施专项规划，制定本行政区域设置义务教育学校的布局规划，报上级人民政府批准，并报省人民政府教育行政部门备案。