小学生上体育课是因为体育课是中小学的必修课程之一。
小学生上体育课可以掌握体育与保健基础知识,基本技术、技能,实现学生思想品德教育,提高运动技术水平。
在中国,体育课是中小学的必修课程之一。
它是由体育教师根据教育部颁布的体育教学大纲按照班级授课制的方式,以实践课为主,采取有组织、有计划地进行教学。
它是中小学体育的基本组织形式。
扩展资料:
中小学体育课的教学任务和学校体育的总任务是一致的,包括:锻炼学生身体、增强体质;传授体育的基本知识、技术和技能;对学生进行思想和道德品质的教育。
这3个方面是有机联系的一个整体,必须协调一致,全面贯彻。
体育课是通过学生的身心活动,在学习和掌握体育知识、技术和技能的反复练习中,锻炼学生的身体,达到增强体质的目的,这是体育课的主要特点。
体育课的另一特点是学生在上课时,思想和行为的表现较多、较为明显,比其他课程提供了更多的进行思想和道德教育的机会。
另外体育还包括身体形态和动作的健美等有关美育的因素。
强调锻炼身体的效果,重视体育教学中的德育和美育,培养爱好体育运动的习惯,让学生在上体育课时积极主动、活泼愉快,这是现代中小学体育课发展的一般趋势。
在国家大力发展奥运项目投入的同时,全国的体育教育事业却出现诸多问题。
由于中国教育体制的局限性,体育课往往给文化课让路。
每当比较重要的考试来临,最先被裁掉或者放弃的课程往往就是体育课。
这给诸多体育老师,尤其是中小学的教员带来困惑,究竟体育教学在整个国民素质教育中的地位是怎样的。
在素质教育渐渐片面化为重文轻武的时候,国家是否会提出举措鼓励大中小学学校对于体育课的认识,以此增加国民综合素质。