《别伤了这片叶》 小伙伴，你瞧， 你的头上，一片绿绿的树叶。
我们一起 绕着它走， 别伤了这片叶！ 前年有一天： 春空晴朗， 春风飒爽， 它在母亲的呵护下， 茁壮成长， 像淘气的孩童一样， 在母亲的臂弯里跟兄弟们放声高歌。 夏天的雨，给它 送上丰盛的餐点，它喜悦地咀嚼着， 等待着秋风的来临。
这一天，它感到 身子疲劳了， 它看见果实的金黄； 它喜悦地挣脱母亲怀抱， 跟着兄弟姐妹打着小伞坠落。 你瞧，它多孝顺， 就在母亲脚下沉睡； 它不怕泥土的裹压， 它不怕岁月的侵蚀。
春游的小伙伴们 多么兴奋！ 春风里洋溢着童趣 ——欢乐， 你们头扬得高， 手上得轻， 注意别在你恍惚中， 把小树叶的生命葬送； 我的心绪你们会懂， 在春天无尽的欢乐间， 这欢乐也有它的一份！ 另：腐烂的叶， 人们只记得它初始的美丽。 然而当秋季来临，它挣脱束缚从空而下， 成为沃土的泥， 唯剩遍体鳞伤的泪痕。
《别伤了这片叶》
小伙伴，你瞧，
你的头上，一片绿绿的树叶。
我们一起
绕着它走，
别伤了这片叶！
前年有一天：
春空晴朗，
春风飒爽，
它在母亲的呵护下，
茁壮成长，
像淘气的孩童一样，
在母亲的臂弯里跟兄弟们放声高歌。
夏天的雨，给它
送上丰盛的餐点，它喜悦地咀嚼着，
等待着秋风的来临。
这一天，它感到
身子疲劳了，
它看见果实的金黄；
它喜悦地挣脱母亲怀抱，
跟着兄弟姐妹打着小伞坠落。
你瞧，它多孝顺，
就在母亲脚下沉睡；
它不怕泥土的裹压，
它不怕岁月的侵蚀。
春游的小伙伴们
多么兴奋！
春风里洋溢着童趣
——欢乐，
你们头扬得高，
手上得轻，
注意别在你恍惚中，
把小树叶的生命葬送；
我的心绪你们会懂，
在春天无尽的欢乐间，
这欢乐也有它的一份！
另：腐烂的叶，
人们只记得它初始的美丽。
然而当秋季来临，它挣脱束缚从空而下，
成为沃土的泥，
唯剩遍体鳞伤的泪痕！
《别伤了这片叶》
小伙伴，你瞧，
你的头上，一片绿绿的树叶。
我们一起
绕着它走，
别伤了这片叶！
前年有一天：
春空晴朗，
春风飒爽，
它在母亲的呵护下，
茁壮成长，
像淘气的孩童一样，
在母亲的臂弯里跟兄弟们放声高歌。
夏天的雨，给它
送上丰盛的餐点，它喜悦地咀嚼着，
等待着秋风的来临。
这一天，它感到
身子疲劳了，
它看见果实的金黄；
它喜悦地挣脱母亲怀抱，
跟着兄弟姐妹打着小伞坠落。
你瞧，它多孝顺，
就在母亲脚下沉睡；
它不怕泥土的裹压，
它不怕岁月的侵蚀。
春游的小伙伴们
多么兴奋！
春风里洋溢着童趣
——欢乐，
你们头扬得高，
手上得轻，
注意别在你恍惚中，
把小树叶的生命葬送；
我的心绪你们会懂，
在春天无尽的欢乐间，
这欢乐也有它的一份！
另：腐烂的叶，
人们只记得它初始的美丽。
然而当秋季来临，它挣脱束缚从空而下，
成为沃土的泥，
唯剩遍体鳞伤的泪痕！
去年有一天：
秋空明朗，
秋风凉爽，
它妈妈给它披上
一件绒毛的大氅，
降落伞似地，
把它带到马路边上。
冬天的雪，给它
盖上厚厚的棉衣，
它静静地躺卧着，
等待着春天的消息。
这两段吗？
去年有一天：
秋空明朗，
秋风凉爽，
它妈妈给它披上
一件绒毛的大氅，
降落伞似地，
把它带到马路边上。
诗句以朗白口语出之，短小简约；采用第二人称，犹如殷殷面谈；诗人以率直恳切的语气，向小朋友提出一个希望——一种提醒，嘱咐，乃至要求。
那么，这朵“小小的黄花”，究竟是朵什么花呢？为什么这朵小花会引起诗人如许关注，竟如此牵动她的拳拳情怀，以至情不自禁地恳求小朋友“别踩了这朵花”呢？
这不啻是读者急待分晓的一个“悬念”。
诗篇接下去以饱含情感的诗行，给我们作了这样动人工智能抒写：
去年秋高气爽的一天，小黄花的妈妈，“给它披上/一件绒毛的大氅，/降落伞似地，/把它带到马路边上。”后来，“冬天的雪，给它/盖上厚厚的棉衣，/它静静地躺卧着，/等待着春天的消息。”再后来，终于冰花雪消，冬去春来，小黄花觉得“身上湿润了，/它闻。
去年有一天：
秋空明朗，
秋风凉爽，
它妈妈给它披上
一件绒毛的大氅，
降落伞似地，
把它带到马路边上。
冬天的雪，给它
盖上厚厚的棉衣，
它静静地躺卧着，
等待着春天的消息。
这两段吗？
去年有一天：
秋空明朗，
秋风凉爽，
它妈妈给它披上
一件绒毛的大氅，
降落伞似地，
把它带到马路边上。
诗句以朗白口语出之，短小简约；采用第二人称，犹如殷殷面谈；诗人以率直恳切的语气，向小朋友提出一个希望——一种提醒，嘱咐，乃至要求。
那么，这朵“小小的黄花”，究竟是朵什么花呢？为什么这朵小花会引起诗人如许关注，竟如此牵动她的拳拳情怀，以至情不自禁地恳求小朋友“别踩了这朵花”呢？
这不啻是读者急待分晓的一个“悬念”。
诗篇接下去以饱含情感的诗行，给我们作了这样动人工智能抒写：
去年秋高气爽的一天，小黄花的妈妈，“给它披上/一件绒毛的大氅，/降落伞似地，/把它带到马路边上。”后来，“冬天的雪，给它/盖上厚厚的棉衣，/它静静地躺卧着，/等待着春天的消息。”再后来，终于冰花雪消，冬去春来，小黄花觉得“身上湿润了，/它闻见泥土的芬芳；/它快乐地站起身来，/伸出它金黄的翅膀。”
读到这里，你也许会说：
啊，这是一朵多幸运的蒲公英花！
是的，它不仅有一个懂得真正爱它的妈妈，而且更有大自然母亲的慈厚关怀，使它得以茁壮成长。
小黄花也是懂事的，它没有辜负自己的妈妈和大自然母亲的深情关爱和期望。它有不畏难险的坚强性格和蓬勃的生命力，难怪它博得了诗人的热情赞许！
希望对你有帮助。
我小时候很不懂事，不管是一朵小花，还是一棵小草，我只要见
到美丽的花朵，奇怪的小草。我都会摘了它。但是，我自从读了冰心
老奶奶的作品《别踩了这朵花》之后，我对我小时候做过的错事感到
特别的后悔。
这篇文章对我来说非常的好，我非常感兴趣。这篇文章以优美的
语言，
饱含深情地叙说了一朵蒲公英的成长经历，
冰心老奶奶也提醒，
嘱咐小朋友们要爱护花草。但我却辜负了冰心老奶奶的期望，今天我
才知道，花草也是有生命的。读了这篇文章，我想到了一件我小时候
做的错事。
记得有一次，
我在大姑家发现了一处美景，
那里全是一朵朵不一
样的花，有粉色，有红色，有白色，还有黄色的，什么样子的花都有，
五颜六色的。我顺手摘了两朵花，高兴地跑到大姑面前说：“大姑，
你看，这朵花多漂亮呀。”只见大姑的脸上露出的不是甜美的笑容，
而是愤怒的表情。大姑生气地说：“你怎么把它摘下来了，那是大姑
辛辛苦苦种的呀。”听了大姑的话，我不光没道歉，我还傻傻的笑了
笑。
我真后悔，辜负了冰心老奶奶的期望，我以后再也不会做这种傻
事了，希望小朋友们都像冰心老奶奶一样有爱心，不要像我小时候那
样不懂事了，不过，我以后也要有爱心，不会伤害花草了。我还要种
好多花，让它们给大自然多添些生机，让大自然变得更美好。
评语：语言组织能力颇强，对生活中的小事善于观察，留心记忆。
我小时候很不懂事，不管是一朵小花，还是一棵小草，我只要见到美丽的花朵，奇怪的小草。
我都会摘了它。但是，我自从读了冰心老奶奶的作品《别踩了这朵花》之后，我对我小时候做过的错事感到特别的后悔。
这篇文章对我来说非常的好，我非常感兴趣。这篇文章以优美的语言，饱含深情地叙说了一朵蒲公英的成长经历，冰心老奶奶也提醒，嘱咐小朋友们要爱护花草。
但我却辜负了冰心老奶奶的期望，今天我才知道，花草也是有生命的。读了这篇文章，我想到了一件我小时候做的错事。
记得有一次，我在大姑家发现了一处美景，那里全是一朵朵不一样的花，有粉色，有红色，有白色，还有黄色的，什么样子的花都有，五颜六色的。我顺手摘了两朵花，高兴地跑到大姑面前说：“大姑，你看，这朵花多漂亮呀。”
只见大姑的脸上露出的不是甜美的笑容，而是愤怒的表情。大姑生气地说：“你怎么把它摘下来了，那是大姑辛辛苦苦种的呀。”
听了大姑的话，我不光没道歉，我还傻傻的笑了笑。我真后悔，辜负了冰心老奶奶的期望，我以后再也不会做这种傻事了，希望小朋友们都像冰心老奶奶一样有爱心，不要像我小时候那样不懂事了，不过，我以后也要有爱心，不会伤害花草了。
我还要种好多花，让它们给大自然多添些生机，让大自然变得更美好。评语：语言组织能力颇强，对生活中的小事善于观察，留心记忆。
是诗歌，下面是正文
别踩了这朵花
作者：冰心
小朋友，你看，
你的脚边，
一朵小小的黄花。
我们大家
绕着它走，
别踩了这朵花！
去年有一天：
秋空明朗，
秋风凉爽，
它妈妈给它披上
一件绒毛的大氅，
降落伞似地，
把它带到马路边上。
冬天的雪，给它
盖上厚厚的棉衣，
它静静地躺卧着，
等待着春天的消息。
这一天，它觉得
身上润湿了，
它闻见泥土的芬芳；
它快乐地站起身来，
伸出它金黄的翅膀。
你看，它多勇敢，
就在马路边上安家；
它不怕行人的脚步，
它不怕来往的大车。
春游的小朋友们
多么欢欣！
春风里飘扬着新衣
——新裙，
你们头抬得高，
脚下得重，
小心在你不知不觉中，
把小黄花的生机断送；
我的心思你们也懂，
在春天无边的快乐里，
这快乐也有它的一份！