小学数学等式的性质 等式性质意义是什么

如题所述

第1个回答  2023-11-23

等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式;等式两边同时乘或除以同一个不为零的数,所得结果仍然是等式。含有等号的式子叫做等式,等式的性质主要是用于解方程。性质1:等式两边同时加上(或减去)同一个整式,等式仍然成立。若a=b,那么a+c=b+c;性质2:等式两边同时乘或除以同一个不为0的整式,等式仍然成立。若a=b,那么有a·c=b·c或a÷c=b÷c(c≠0)。

小学数学等式的性质

等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式;等式两边同时乘或除以同一个不为零的数,所得结果仍然是等式。含有等号的式子叫做等式,等式的性质主要是用于解方程。

性质1:等式两边同时加上(或减去)同一个整式,等式仍然成立。

若a=b,那么a+c=b+c

性质2:等式两边同时乘或除以同一个不为0的整式,等式仍然成立。

若a=b,那么有a·c=b·c或a÷c=b÷c(c≠0)

性质3:等式具有传递性。

若a1=a2,a2=a3,a3=a4那么a1=a2=a3=a4

等式性质意义

等式的性质是解方程的基础,很多解方程的方法都要运用到等式的性质。如移项,运用了等式的性质1;去分母,运用了等式的性质2。运用等式的性质,涉及除法时,要注意转换后,除数不能为0,否则无意义。

小学数学算式和等式的区别

算式是指在进行数或者代数式的计算时所列出的式子,等式表示相等关系的式子。2+3是算式,2+3=5是等式也是算式。算式:要通过四则运算计算结果。等式:表示等号两边运算结果相同。方程式应该注意的地方1.公式:a+b的平方=A平方+2AB+b平方。

算式是指在进行数或者代数式的计算时所列出的式子,等式表示相等关系的式子。2+3是算式,2+3=5是等式也是算式。算式:要通过四则运算计算结果。等式:表示等号两边运算结果相同。

方程式应该注意的地方

1.公式:a+b的平方=A平方+2AB+b平方,例题:3+4平方=3平方+2*3*4+4平方。

2.在方程式里,乘号不用写,未知数:通常设x为未知数,也可以设别的字母,全部字母都可以。一道题中设两个方程未知数不能一样!

3.“元”的概念:宋元时期,中国数学家创立了“天元术”,用“天元”表示未知数进而建立方程。后人们又设立了地元、人元、泰元来表示未知数,有几元便称为几元方程。这种方法的代表作是数学家李冶写的《测圆海镜》(1248),书中所说的“立天元一”相当于现在的“设未知数x。”所以现在在简称方程时,将未知数称为“元”,如一个未知数的方程叫“一元方程”。而两个以上的未知数,在古代又称为“天元”、“地元”、“人元”。

4.“次”:方程中次的概念和整式的“次”的概念相似。指的是含有未知数的项中,所有未知数指数的总和。而次数最高的项,就是方程的次数。

5.“解”:方程的解,也叫方程的根。指使等式成立的未知数的值。一般表示为“x=a”,其中x表示未知数,a是一个常数。

6.解方程:是指求出方程的解的过程。

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