在英语中，mechanics是一个多义词，既可释作“力学”，也可释作“机械学”、“结构”等。在欧洲其他语种中，此词的语源和语义都与英语相同。汉语中没有同它对等的多义词
功能性构音障碍，又称原发性构音障碍，原发性区别于继发性，功能性区别于器质性，也就是说，功能构音障碍就是发音器官本身功能问题造成的发音准确性达不到正常发音标准的问题。
像其他疾病或损伤造成的构音障碍，比如先天颚裂造成的颚裂语音，一般会表现为鼻音异常和音节中子音部分的缺失，听力障碍造成的听力语音障碍则主要表现为含糊不清、发音靠后等，而原发性构音障碍由于发音器官的功能问题可能出现在很多部位，所以表现也更多样化。
大体可以总结为单音素、固定音素、特定音节、多音素发音不准等情况，如：L音不准；g、k音不准；j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh发音不准,n、ng前后鼻音发音不准；di、ti、li发音不准；介韵母“i”发音不准 多音素发音不准，没什么规律可循.
功能性构音障碍的表现比较多样化，有的很轻有的很重，在实践矫正过程中各年龄段的人士都存在，其实这主要是因为很多成年人在儿童时期的语言障碍并没有被家人重视，或者当时也是求治无门，于是延续到了成年。
当时中学刚毕业的婷婷就是个很好的例子，只是L音不准，但是家长根本没有重视，也不理孩子的诉求，直到孩子开始变得有些自闭倾向，学习成绩也直线下降，连中考都没有考好，家长才意识到事态的严重，找到我们，仅仅用了四天就解决了影响女孩多年的问题。
实际上，语言障碍造成的心理障碍有时和语言障碍本身是否严重关系不大，而且语言障碍者的痛苦远非他人能体会的，如果不及时矫正，如果是孩子会对成长造成严重的影响，如果是青少年其心理影响可能更大，即使是成年人，对其正常生活和工作也可能带来严重的影响
您所说的慢性认知功能障碍可能指的是学术上说的“轻度认知损害”（MCI），它是指各种原因引起的认知功能的减退，已经低于正常值，但是还没有达到痴呆的诊断标准。 轻度认知损害与痴呆有一定关系，但不能等同于痴呆，很大部分的轻度认知损害者最终会发展为痴呆。 引起轻度认知损害的原因很多，比如轻度的脑梗塞，老年性痴呆的前期，抑郁或焦虑症等，都可以引起轻度的认知损害。发现轻度认知损害，应该及早进行检查，明确病因，进行干预，可以延缓或者阻止损害向痴呆的方向发展。 另外，我的百度空间里还有一些关于痴呆的知识，希望对您有帮助！
Nelson将语言障碍大致分成3类：①中枢处理问题造成的语言障碍，主要是与大脑处理认知、语言学习活动的缺失有关，包括特定型语言障碍、智慧障碍、自闭症、注意力不足过动缺陷症（attention-deficithyperactivity disorder，ADHD）、后天性脑创伤等；②周边系统问题造成的语言障碍，主要是与感官、动作系统接收与传达语言资讯的问题有关，如听觉障碍、视觉障碍、盲聋障碍、肢体障碍等；③环境与情绪因素所间接造成的语言障碍，主要是指不利于语言发展的成长环境及社会互动的状况，如忽视、虐待等造成的缄默症、口吃等症状。
你现在还处于青年盛时期，频繁 *** 导致的暂时性勃起功能障碍有是会有的，只要平时多做调养，就没什么关系了。你现在的问题是，戒掉频繁 *** （但不是说戒掉性生活），你可以改为正常的 *** 或者是性生活，一个星期一次，这样有利于恢复健康。注意:平时多做运动，抽菸喝酒不要参加，可以多喝水，增加勃起的机率。
坚持下来，慢慢就会恢复的
语言障碍：轻者说话罗嗦内容重复、杂乱无章，重者答非所问，内容闻题千里，令人无法理解，或经常自言自语，内容支离破碎，或缄默少语，丧失阅读能力。这是老年痴呆典型症状中比较常见的一点。
空间机能障碍：就是指对于物与物、物与人、景与物等之间的空间方位关系的判别能力减退。一般表现为不能准确地判断物品的位置，伸手取物时或未达该物而抓空，或伸手过远将物品碰倒，在熟悉的地方或者在离家稍远的地方容易迷路走失。
多用用脑子，比如打打麻将什么的，参加一些活动啥的，或者买些预防老年痴呆的保健品备用，中老年用得比较多好像是一心堂的牌子，可以的话，采纳一个
你好，适合中老年人玩的单机游戏：
适合老年人玩的一些益智类的单机游戏如：围棋，象棋，五子棋，贪吃蛇，推箱子，大富翁等可以锻炼大脑，预防老年痴呆……老人玩游戏可以减缓痴呆健忘之类的，但要适度！
这个可以试试后天的培养，日常多陪孩子说话多鼓励能 *** 孩子说话，央视不是有个宣传片吗，孩子不会说话，被人嘲笑，当爸爸为他打抱不平的时候孩子拉住爸爸开口说话了
老年痴呆的主要表现为头晕、健忘、神情呆滞、反应迟钝、行走不稳、手足震颤、语言蹇塞、舌强、呛咳、流涎、尿频等症；主要精神症状是记忆力减退、抽象思维和定向力存在障碍，对外界事物失去兴趣、发音含糊不清、语无伦次、经常走失不认识家门。脑萎缩痴呆严重者大小便失禁，生活不能自理，甚至瘫痪等症状。