1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）
A. 小说情节曲折、极富戏剧性，但老铁匠的失踪、小铁匠的组织暴动，来得太突然了，这是一个小小的遗憾。
B. 小说一开始写老铁匠得知自己被村人说成是汉奸后仍面无表情地打铁，说明老铁匠一开始并没有想要反抗，而是逆来顺受想要忍气吞声躲过这一劫。
C. “刀抦上清晰地刻着三个字：中国铁。”文字简练，系点睛之笔，对主题进行了阐释与深化，使标题的匠心得以彰显。
D. 小说以饱含深情的笔调，用爱国主义者的鲜血和骨气让一块普通的铁拥有了震撼心灵的内涵，老铁匠与小铁匠互相映衬，人物形象更加丰满、完美。
E. 作者运用悬念，通过对人物的语言、动作、心理等细节描写，传神地刻画出了父子俩不惜牺牲自己的生命来维护祖国尊严的高大形象。
(2)“铁”在小说中有何作用？请简要分析。（6分）
(3) 小说中的老铁匠是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）
(4) 老铁匠说“能屈能仲才是铁”。你同意这种观点吗？请结合全文并联系现实谈谈你的具体理由。（8分）
参考答案：
11. (1)答C给3分，答D给2分，答A给1分；答B、E不给分。（A.这叫“艺术留白”，是为了让读者“参与创作”，引发读者深入的思考，并得到不一样的作品内涵或启发。B.结合下文可知，老铁匠面无表情说明他胸有成竹，早就想好了反抗到底的策略。E.文中没有心理描写。）إ
(2)①铁是本文的线索。②交代了主人公的身份和重要情节。③铁暗示本文的主题，象征着中国人民钢铁般的傲骨和不屈不挠的爱国精神。إ
(3)①从老铁匠锻造的削铁如泥的 军 刀 可以看出他的技艺高超；②从他面对村人的误解从容淡定、面对敌人的 *** 沉着周旋可以看出他的能屈能伸，临危不惧；③从他最后突然失踪化为墙中骨架可以看出他视死如归，坚决反抗的爱国精神。إ
(4)同意。（2分）إ
①我们需要坚定的爱国主义精神，但在特殊情况下，我们也许更需要忍辱负重。一块普通的铁，只有忍耐住千百次锻打的痛苦，才会在火与锤的唤呼下变得刚硬锋利，成为削铁如泥的利器；一个平凡的人，只有经受得起被他人误解，能屈能伸，才能够等待最佳时机一击制胜，成就不凡的人生。（2分）
②我们不但要懂得去爱国，更需要掌握爱国的方式。在抗击外族侵略时期，勇敢献身是爱国。在和平建设时期，理智、合法地表达我们的爱国情感，做好自己的本职工作，韬光养晦，建设强大的祖国同样是爱国。头脑发热冲动的打砸国人的日产汽车，焚烧国内的家乐福超市都是不理智不合法的伪爱国。（2分）
③我们在生活中，在失意时能忍耐，在逆境或困境中能乐观向上，在得意时能信心百倍干一番大事业，这才是我们做人的应有之义。（2分）
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1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）A. 小说情节曲折、极富戏剧性，但老铁匠的失踪、小铁匠的组织暴动，来得太突然了，这是一个小小的遗憾。B. 小说一开始写老铁匠得知自己被村人说成是汉奸后仍面无表情地打铁，说明老铁匠一开始并没有想要反抗，而是逆来顺受想要忍气吞声躲过这一劫。C. “刀抦上清晰地刻着三个字：中国铁。”文字简练，系点睛之笔，对主题进行了阐释与深化，使标题的匠心得以彰显。D. 小说以饱含深情的笔调，用爱国主义者的鲜血和骨气让一块普通的铁拥有了震撼心灵的内涵，老铁匠与小铁匠互相映衬，人物形象更加丰满、完美。E. 作者运用悬念，通过对人物的语言、动作、心理等细节描写，传神地刻画出了父子俩不惜牺牲自己的生命来维护祖国尊严的高大形象。（2）“铁”在小说中有何作用？请简要分析。（6分）（3） 小说中的老铁匠是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）（4） 老铁匠说“能屈能仲才是铁”。你同意这种观点吗？请结合全文并联系现实谈谈你的具体理由。（8分） 参考答案：11. (1)答C给3分，答D给2分，答A给1分；答B、E不给分。（A.这叫“艺术留白”，是为了让读者“参与创作”，引发读者深入的思考，并得到不一样的作品内涵或启发。B.结合下文可知，老铁匠面无表情说明他胸有成竹，早就想好了反抗到底的策略。E.文中没有心理描写。）إ（2）①铁是本文的线索。②交代了主人公的身份和重要情节。③铁暗示本文的主题，象征着中国人民钢铁般的傲骨和不屈不挠的爱国精神。إ（3）①从老铁匠锻造的削铁如泥的 军 刀 可以看出他的技艺高超；②从他面对村人的误解从容淡定、面对敌人的 *** 沉着周旋可以看出他的能屈能伸，临危不惧；③从他最后突然失踪化为墙中骨架可以看出他视死如归，坚决反抗的爱国精神。إ（4）同意。（2分）إ①我们需要坚定的爱国主义精神，但在特殊情况下，我们也许更需要忍辱负重。一块普通的铁，只有忍耐住千百次锻打的痛苦，才会在火与锤的唤呼下变得刚硬锋利，成为削铁如泥的利器；一个平凡的人，只有经受得起被他人误解，能屈能伸，才能够等待最佳时机一击制胜，成就不凡的人生。（2分）②我们不但要懂得去爱国，更需要掌握爱国的方式。在抗击外族侵略时期，勇敢献身是爱国。在和平建设时期，理智、合法地表达我们的爱国情感，做好自己的本职工作，韬光养晦，建设强大的祖国同样是爱国。头脑发热冲动的打砸国人的日产汽车，焚烧国内的家乐福超市都是不理智不合法的伪爱国。（2分）③我们在生活中，在失意时能忍耐，在逆境或困境中能乐观向上，在得意时能信心百倍干一番大事业，这才是我们做人的应有之义。（2分）
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1、取刀试刀；携刀失踪.2巧设悬念，处处设疑，使文章疑窦丛生，扣人心弦.日本人早在村子通往外界的唯一路口设下重重关卡，老铁匠却突然失踪，让他们百思不得其解.老铁匠究竟去了哪里？这位下文墙倒老铁匠现身埋下伏笔.4、他们都有勇有谋，有一颗爱国之心.老铁匠倾其技艺，精心打造了一把削铁如泥的军刀，竟然是为了削断日本军刀；为了不让军刀落入敌手，用自己的生命保护了这把军刀.“老头子”将近六十，却像青壮年一样，用自己的胆识出没于敌人严密封锁之下的芦苇荡，成为一名出色的交通员.在护送两个女孩时，由于过于自信，竟让大菱挂了花，他难过、懊悔之余，精心设局，用计谋诱敌于芦苇荡中，智歼敌寇.。
小题1:C小题2:(1)磨刀石 （2）完毕小题3:(1)把它拿到火上烤。
（2）把字按韵分类，分别放在木格里。小题4：①刻字方便 ②不易变形 ③便于取用 小题1：试题分析：本考4个虚词“具、奇、以、从”，找出“加点的词的意义和用法相同的一项”，只要根据句位和搭配，再结合上下文就能找出来。”
A中的“则第二板已 具 ”中“具”是准备的意思，“百废 具 兴” 中的“具”是全都的意思。B中“有 奇 字素无备者”中“奇”为偏僻的意思，“舟首尾长约八分有 奇 ”中的“奇”是余数，零头的意思。
D中“其印为予群 从 所得”中的“从”是跟从的意思，“隶而 从 者”中的“从”是跟随的意思。 小题2：试题分析：文中的“字平如 砥 ”中的“砥”是磨刀石的意思，“用 讫 再火令药熔”中的“讫”是完毕的意思。
此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。
平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。 小题3：试题分析：本题的翻译，句中的“持、为、贮”等，都是重要的采分点，关键是要注意对译。
翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：（1）把它拿到火上烤。
（2）把字按韵分类，分别放在木格里。小题4：试题分析：从全文看，活版印刷用胶泥做字模的原因有：①刻字方便②不易变形③便于取用，考生只要认真阅读，大致了解本文的意思之后，都可以归纳出活版印刷用胶泥做字模的原因。
1.它告诫人们，如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论.2.疑人偷斧从前，有个人丢了一把斧子.他怀疑是邻居家的孩子偷的，就暗暗地注意那个孩子.他看那个孩子走路的姿势，象是偷了斧子的样子；他观察那个孩子的神色，也象是偷了斧子的样子；他听那个孩子说话的语气，更象是偷了斧子的样子.总之，在他的眼睛里，那个孩子的一举一动都象是偷斧子的.过了几天，他在刨土坑的时候，找到了那把斧子.原来是他自己遗忘在土坑里了.从此以后，他再看邻居家那个孩子，一举一动，面目表情，丝毫也不象偷过斧子的样子了.。
中国铁 红色的铁伏在砧上，任一把大钳夹持，任两把铁锤反复锻打。
老铁匠的小锤轻敲上去，如蜻蜓点水，小铁匠的大锤紧跟上来，似巨雷轰顶。柔软的铁像面团般变着形状，灼烫的火 星在大锤落下的瞬间如烟花般迸散绽放。
几点火光飞溅在老铁匠腰间的牛皮围裙上，又在霎 时熄灭。围裙就像黄褐色的天幕，黑色的星光点点。
炉火熊熊，红和蓝的火焰缠绕交织 ^ 小铁匠气喘吁吁，挥锤的胳膊渐渐变得沉重，表情 也开始痛苦。老铁匠看看他，停下手里的小锤。
歇一歇喝口水，他说，你好像心不在焉。
小铁匠没有搭话。因为这把刀？老铁匠问他。
小铁匠只好点点头。他用一条黑色的毛巾擦着彤红的脸膛，村里人都说你是汉奸。
还 说你是小汉奸？老铁匠面无表情。那是肯定，小铁匠瞪着老铁匠，干脆我们逃了吧！夜里咱们爷俩 你觉得能逃出去吗？老铁匠仍然面无表情 ^ 那也不打了！小铁匠把毛巾狠狠地扔到地上，不打能怎样呢？大不了是一死。
不打？老铁匠苦笑，不打铁，我们还是铁匠吗？他站起身，从熊熊炉火中钳出再一次变得柔软的铁，用力按到砧上。儿啊，开锤！军 刀在两个月以后打造完毕。
青蓝的刀锋，弧形的刀柄，雕了简洁图案的刀鞘。刀 似乎可以斩断目光和阳光，那是一把令人胆寒的好刀。
小野小队长按时过来取刀，身边跟着 四个持枪的日本兵。他盯着刀，嘴角不停抖动。
他问老铁匠，全是铁的？老铁匠说，当然。小野再问，如何？老铁匠说，可试。
小野就抽出腰间的军 刀 ，哇哇怪叫着冲上来' 一道 寒光自上而下，直逼老铁匠。老铁匠微微一笑.手中刀轻轻一迎，“噗” 一 声响，小野的 军 刀 ，便折为两截。
小野向老铁匠翘起拇指，好快的刀！又摆摆手，示意身边的日本兵接过刀。想不到老 铁匠却退后一步，说，刀暂时不能拿走。
不能拿走？小野愣住。不能拿走。
老铁匠说，刀柄上还没有刻字。刻字？这是规矩。
老铁匠说，只有刀柄上刻了字，才算一把刀打造完毕，刀才算有了主人。如果你信得过我，后天过来取刀 D 小野想想，再看看老铁匠，再想想，再看看老铁匠，然后点点头。
他在一张纸片上写 下自己的名子，递给老铁匠。要刻得和这个一模一样，小野说，能办到吧？老铁匠笑笑，没 问 题 。
别耍花样啊！放心！后天我来取刀！请！英语四六级考试专题 英语四六级词汇四级考试-真题四级考试-听力四级考试-阅读 可是第二天老铁匠就不见了，连同那把削铁如泥的军 刀 。小野暴跳如雷，他把全村 人驱赶到一起，逼他们说出老铁匠的下落。
当然没有人说。也许连他们也不知道《也许连小 铁匠也不知道。
—— _ 日本人早在村子通往外界的唯一路口设下重重关卡，老铁匠的突然失 踪，让他们百思不得其解。愤怒的小野几次想毙掉小铁匠，可是他终未下手。
他们正在村后山上修筑工事，这个 时候他们需要一位强壮的铁匠。一个月后的一个夜里，山上的壮丁们突然组织了一次暴动。
他们用石块打死四个看守，然后四散而逃。尽管日本人的机关枪哒哒扫个不停，可是最终，还是有三十多人逃了出去。
小铁匠在突围中中弹身亡。据说他是这次暴动的组织者。
据说他在临死前只说了一句 话。他说，爹告诉我，能屈能伸才是铁 ^ 再后来，日本人就投降了。
- 多年后他们那栋老房子突然倒塌。在一个雨夜，伴着一道划破天空的闪电。
人们在听 到一声闷响后爬起来看，就惊呆了。那房子，只剩下一面伫立的墙。
那面墙里，镶着一位伫立的老人。只剩白色骨架的老人。
风雨中，白色骨架岿然不动，似乎他的每一块骨头，都闪烁出红和蓝的光泽。红色像铁锈或者红的炉火。
蓝色像刀锋或者蓝的炉火。白色骨架的手里，紧握着一把刀。
军 刀 。刀柄上清晰地刻着三个字：中国铁。
（1） 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分）（ ） A. 小说情节曲折、极富戏剧性，但老铁匠的失踪、小铁匠的组织暴动，来得太突然了，这是一个小小的遗憾。B. 小说一开始写老铁匠得知自己被村人说成是汉奸后仍面无表情地打铁，说明老铁匠 一开始并没有想要反抗，而是逆来顺受想要忍气吞声躲过这一劫。
C. “刀抦上清晰地刻着三个字：中国铁。”文字简练，系点睛之笔，对主题进行了阐 释与深化，使标题的匠心得以彰显。
D. 小说以饱含深情的笔调，用爱国主义者的鲜血和骨气让一块普通的铁拥有了震撼心 灵的内涵，老铁匠与小铁匠互相映衬，人物形象更加丰满、完美。E. 作者运用悬念，通过对人物的语言、动作、心理等细节描写，传神地刻画出了父子 俩不惜牺牲自己的生命来维护祖国尊严的高大形象。
（2）“铁”在小说中有何作用？请简要分析。（6 分）（3） 小说中的老铁匠是一个什么样的形象？请简要分析。
（6 分）（4） 老铁匠说“能屈能仲才是铁”。你同意这种观点吗？请结合全文并联系现实谈谈你的具 体理由。
（8 分） 参考答案：11. (1) 答 C 给3 分，答 D 给2 分，答 A 给1 分；答 B 、E 不给分。（ A.这叫“艺术留 白”，是为了让读者“参与创作”，引发读者深入的思考，并得到不一样的作品内涵或启发。
B.结合下文可知，老铁匠面无表情说明他胸有成竹，早就想好了反抗到底的策略。E.文中没 有心理描写。）
（2 ）①铁是本文的线索。②交代了主人公的身份和重要情节。
③。