首先建议准备错题本,错题写在前页,答案写在后页,而且需要反复做错题,直到自己真正搞懂为止。或者典型题也如此,尽管自己做对了,还真不能保证下次就一定做对哦。
学高中数学等计算方法培养计算能力。很多人遇到三位数以及上的乘法就头疼,练好计算能力不怕计算哦,即使是五六位数的乘法也不担心。
上课眼睛看着老师,时而会遇见老师注视自己,更容易集中精力不开小差。注视着老师听讲,不仅提升效率,而且老师浓重的口音都会逐渐听懂哦。
课堂回答问题,高中学生几乎不举手。如果垂头、皱眉作沉思状,老师通常不会抽查你的,因为你还没有想清楚嘛;如果微笑沉着,和老师对视,很容易被老师抽到。如果回答正确,可以增强自己的信心,获得老师和同学的认同感,学习数学的动力大增。
数学课堂上桌面只放草稿纸、文具、、笔记本等,不容易分心。老师的提问,可以迅速在草稿纸上推演,遇到自己不熟悉的难点可以迅速记录在笔记本上,课后在整理。所以,学习优异的学生的课堂笔记都比较潦草(笔记他自己能看懂就行),写得工工整整的笔记肯定不是优秀学生所记。
数学离不开刷题。虽然不建议题海,但是还是要有足够的刷题练习,训练自己的解题速度。刷题可以按题型刷,也可以由易到难刷题,还可以按知识点刷题。最后的最后,祝愿各位数学跃上一个新台阶。
高中数学注意事项:
(1)留意和初中数学学问的衔接。
这是一个非常艰难的问题。京翰教育的宗长青教师称:”初中数学与高中数学的差异十分大,从本来的实践思想转入笼统思想,需求一个大幅度转变。”
这就需求重新整理初中数学学问,构成良好的学问根底,在此根底上,再依据高中学问特性,较快的吸收新的学问,构成新的学问构造。
(2)认谬误解,重复琢磨考虑高中的各学问点。
关于高中阶段容易混杂的学问,要认真辨识、区别,到达纯熟控制,逐渐树立与高中数学构造相顺应的理论实质与考虑办法,切忌稳扎稳打。
(3)努力培育本人的察看才能。
京翰教育的宗教师称:“比拟笼统,概括才能初步构成运用学问精确地表达数学问题和实践问题的认识和才能是高中学习成果优秀的有力保证。”
同样要留意培育科学的、严谨的学习态度,为树立辩证唯物主义科学的世界观认识世界打下根底。