第1个回答 2016-10-30
国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵，它是中华文明的主要载体，是中华民族精神的集中体现，它滋润着中华民族的茁壮成长，培育着中华民族的主体意识，使中华民族以其特有的品质与风貌自立于世界民族之林。
本次国学进课堂启动仪式，让我受益匪浅，感受颇多。不仅开拓了我的视野，我的思想更是得到了一次更新。
“读书就要读根一样的书”“国学经典是中华民族思想河流的源头”。那如何把传统文化的种子播撒到学生幼稚的心田，让他们成长的根深深扎在民族文化的沃土里？一堂国学课有哪些教学环节？育灵童教育研究院院长，教学博士李灵玲给出了六个步骤：
1．导入新课（复习导入、开门见山、生活情境、背景介绍、兴趣游戏等）
2．课文新授（展示学习内容和解决诵读）
3．理解感悟（每有会意，不求甚解，有所领悟，有所体会，联系生活）
4．拓展延伸（古化文化知识、古今中外文章、语文教材课文、思品课文）
5．总结升华
6．复习温故
同时还总结了教学方法“四化”法：诵读化、情境化、故事化、生活化。
诵读化要求以朗读、背诵为主，理解为辅
诵读方法
1．素读：本色地读，纯粹地读，不求甚解地读
方式多种形式，范读、个人读、小组读、齐读、男生读、女生读、PK读等等
2．悟读：有感悟地读，用心地读，边读边思考，做到“心到”、“旧书不厌百回读，熟读精思子自知。”
她还提到了“悟读”三境界：
“悟”文义，了解文章的字面意思
“悟”含义，揣摩、品悟文章的内涵，领悟文章蕴含的哲理
“悟”今义，领悟国学对自己生活具有的现实指导意义。
故事化通过解读故事，起到润物细无声的效果。
情境化表现在优美的古典的音乐，气韵生动的国画，鲜活有故事，具体实在的生活。
生活化就是躬身实践，学以致用，是最高的境界。
“耳闻之，不如目见之，目见之，不如足践之”，在今后的教育教学中，我会记住这句话，把所学的东西恰当地运用到课堂实践中。本回答被网友采纳