第1个回答 2022-08-16
1、教学目标:
(1)让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。本册共有250个要求会认的字,200个要求会写的字,要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字,鼓励他们用自己喜欢的方式识字。
(2)重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上,指导学生读出感情,让学生在读书的过程中自读、自得,激发学生阅读的兴趣。
(3)教师要创设情境,让学生入情入境地进行口语交际,让学生有表达的欲望,在日常生活中主动进行口语交际,不断提高口语交际能力。
(4)继续养成讲普通话的习惯。
(5)积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。
2、 教学重、难点:
(1)教学重点是识字写字和朗读,以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。
(2)教学难点是:在进行课文教学时,要重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题外,还要给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会。学生与别人能大胆、自信的交流。增强学生在生活中学语文、用语文的意识。
3、 突破重、难点措施:
(1)在语言环境中把字的音、形、义结合起来,联系生活实际识字。
(2)注意引导学生通过观察图画和实物,把识字和认识事物有机结合起来。
(3)采用多种形式,注意加强生字的复习与巩固。
(4)在阅读教学中要避免单调枯燥的技术性指导,而是要引导学生入情入境,如给画面配音,分角色朗读,表演读等等。
(5)注重开发学生的创造潜能,促进学生的持续发展。
4、 教学措施:
(1)对学习能力较强的学生,可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读,拓宽学生的视野和想象空间,让他们发出自己的见解和感受。
(2)对学习能力较弱的学生,要因材施教,不用一把尺子衡量他们,注重培养他们的学习兴趣,教给他们正确的学习方法,使他们乐于学习。