承认，中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”专案是现代远端教育试点工作的一个部分，由其培养的达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。
中央广播电视大学一般指国家开放大学，国家开放大学（英文：The Open University of China）是教育部直属的，以现代资讯科技为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远端开放教育的新型高等学校。
学校在广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代资讯科技为支撑，探索现代资讯科技与教育的深度融合。授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。
原中央广播电视大学名称暂时保留，过渡时期采取“老人老办法、新人新办法”，中央广播电视大学的在校学生仍按原有关规定管理，国家开放大学挂牌以后新进入学习的学生，按照新政策执行。
我是电大系统的老师。国家承认学历是肯定的。“符合毕业要求的，会颁发国家承认的专科或本科学历毕业证书，教育部给予毕业证书电子注册”。找工作就要看你的能力了，全日制大学毕业的学生也会有竞争压力哦。祝你成功！
没有找到考题，但我找到了答案，不知是不是你要的。
中央广播电视大学开放教育期末考试
行政管理专业（开放本科）
《公共部门人力资源管理》模拟试卷答案及评分标准
一、选择填空题（每题2分，共10分）
1. 价值
2. 教育。
3. 能岗匹配
4. 工作分析
5. 以人为本
二、多项选择题（每题2分，共10分，每题至少有两个正确答案，多选或少选均不得分）
1.ABD
2.ACD
3.ABC
4.ABD
5.AD
三、判断题（每题2分，共10分，对的在括号中打√，错误的在括号中打×）
1. √
2. ×
3. √
4. √
5. ×
四、名词解释（每题5分，共20分）
1.职位分类：指的是以职位为物件，以职位的工作性质、难以程度、责任大小及所需资格条件为评价因素，把职位划分成不同的类别和级别，作为人事管理基础的一种人事分类制度。
2.公共部门人力资源生态环境：指客观存在的、并直接或间接地影响公共部门人力资源生存和发展的各种要素的总和，它是公共部门人力资源赖以生存和发展的各种自然和社会环境的总和，是公共部门人力资源发展的外因条件和首要前提，它主要包括公共部门人力资源的外部环境和内部环境。
3.绩效评估：又称绩效考核或绩效评价，它是按照一定的标准采用科学的方法检查和评定组织内部公务员对职位所规定的职责的履行程度，以确定其工作成绩的管理方法。
4.公共部门人力资源培训与开发：指为了促进公共部门组织目标的实现，根据组织实际工作情况和员工发展需要，对员工的知识，技能，能力和态度等所实施的培养和训练。
五、简答题（每题10分，共30分）
1.公共部门人力资本不同于一般人力资本之处在于
（1） 公共部门人力资本具有社会延展性；
（2） 公共部门人力资本具有成本差异性；
（3） 公共部门人力资本具有绩效测定的困难性；
（4） 公共部门人力资本具有收入与贡献难以对等性；
（5） 公共部门人力资本具有市场交易不充分性。
（各要点2分）
2. 公共部门工作分析的作用主要表现在：
（1） 工作分析是公共部门人力资源规划的基础。
（2） 工作分析为公共部门人员甄选与录用提供了客观标准。
（3） 工作分析对公共部门的员工培训与开发工作具有重要的指导意义。
（4） 工作分析为公共部门的绩效评价提供客观依据。
（5） 工作分析有助于薪酬制度设计的科学性。
（6） 工作分析有利于公共部门员工的动态调配与安置。
（7） 工作分析有助于劳动安全。
（8） 工作分析有助于公共部门的工作设计工作。
（全部答对者给满分，少一项扣一分）
3. 答案要点：
（1）职位分类的优点在于：①因事设人而避免了因人设事滥竽充数现象（2分）；②可以使考试和考核标准客观，有利于事得其人，人尽其才；③便于实行公平合理的工资待遇和制定工作人员的培训计划（1分）；④可以做到职责分明，减少不必要的推诿纠纷，有利于获得职位的最佳人选，解决机构重叠、层次过多、授权不清、人浮于事等问题，提高组织机构的科学化、系统化水平，使组织机构经常处于合理高效的状态。（1分）
职位分类的缺点主要表现在：①在适用范围上，职位分类较适用于专业性较强的工作和职位，而对高阶行政职位、机密性职位，临时性职位和通用性较强的职位，则不太适用；②实施职位分类的程式繁琐复杂，需要动用大量的人力、物力并需要有经验的专家参予，否则难以达到科学和准确地步；③职位分类重事不重人，强调“职位面前人人平等”，因此严格限制了每个职位的工作数量、质量、责任，严格规定了人员的升迁调转途径，有碍于人的全面发展和人才流动，个人积极性不容易得到充分发挥；④职位分类在考核方面过于注重公开化和量化指标，使人感到繁琐、死板、不易推行。（各要点1分）
六、论述题（20分）
参考答案：
（1）专家治理以及 *** 管理职业化。随着知识经济和资讯社会的来临，随着 *** 管理复杂性的增加，随着 *** 管理对大量资讯的需求，随着 *** 管理日趋技术化和专门化， *** 管理对专门性的需要更加强烈，这一切均导致了知识工作者的兴起。以发达国家为例，据估计，在不远的将来，无论是公共组织还是私营组织的工作，将有90％为专家系统或人工智慧所扩张或替代，所谓扩张，系指专家系统与专门技术人员兼顾工作，使工作的效率效能提高；所谓替代，系指未来相当比例的工作，由机器代替人力去做。与此同时，知识和资讯工作者，在 *** 公务领域内将占主导地位。在未来的公共组织中，知识和专家的权威将会日益显现。
（2）从消极的控制转为积极的管理。传统的公共部门人力资源管理，是一种以控制为导向的消极的管理，这种管理的基本特点在于：强调效率价值的优先性；强调公务员的工具角色；强调严格的规划和程式；重视监督的控制；强调集中性的管理等。传统的以控制为导向的管理不免使公共部门人事制度僵化、缺乏活力。而新的公共部门人力资源管理更具积极性。所谓积极性的公共部门人力资源管理，乃是要在已有的公共部门人事制度的基础上，创造一个公务员潜能发挥的良好环境，促使公务人员具有使命感，从而更好地促使组织目标的达成和效能的实现。与传统的控制导向不同，新的公共部门人力资源管理强调的“授能”，即授权赋能，主要特征表现在：开放参与决策机会；提供行政人员发展自主性的机会；发展组织共同愿景；发展并维持组织成员之间的依赖、开放式沟通等。
（3）公共部门人力资源发展的重视和强调。面对知识经济和资讯社会的到来，面对新知识和新技术的挑战，越来越多的组织认识到公共部门人力资源发展——即通过持续的学习以改变公务员和公共管理者的态度、行为和技能——的重要性。更为重要的是由于今天公共组织管理者和公务员面临的是一个快速变迁的社会，过去被动式的学习已经无法适应时代的要求，具备新的学习能力是公共部门人力资源发展的核心，学者马库德称之为“新学习”，所谓新学习它具有以下特征：学习目标是欲达成组织绩效；学习的重点在“学习如何学习”的过程；灵活适用具有弹性的组织结构，使学习多样化；学习时要发挥运用创造力，培养非直线式、直觉式的思考；学习可使人们更有意愿及能力，发挥更有效率而迈向成功；鼓励人们积极参与及投入各项组织的活动；组织应具有开放性的特性，对于不同的学习方式都能够讨论及包含；学习是一连串的规划、执行与反馈过程；强 *** 学相长，相互学习；将学习融入工作之中，同时成为生活中不可分割的一部分。
（4）人力资源管理与新型组织的整合。在资讯科技的冲击下，传统的金字塔形的组织机构正在让位于更合乎新资讯社会需要的组织结构。为了因应环境的变化，提高效率、符合创新的要求，发挥公共部门人力的专业才能、有效运用科学技术，组织的弹性化、灵活化、临时性扩大授权已成为必然趋势。对未来的组织结构，人们有许多描述，如网路组织、无缝隙组织、后官僚组织等等，不管叫什么名称，可以肯定，新型的组织结构将具有如下特色：对环境具有开放性，组织结构的弹性化；组织更趋扁平化，中层管理的削减；强调通过对话建立权威，权力的均等化；资讯的共享和决策的开放；权力结构从集中、等级式的，转化为分散网路式的；从自上而下的控制转为相互作用和组织成员自我控制；组织的价值观从效率、安全、回避风险转向效能、敏感性、适应性和勇于创新。总之，新型组织结构强调一种更能发挥公务员能力和潜能，而不是抑制创新与活力的组织。
（5）公共部门人力资源管理的电子化。资讯和网路技术在公务员管理中的应用已成为一个显著的特征，人力资源管理的电子化和网路化，可以增加效率，节约成本；有利于人力资源战略和政策制定；有利于加强人员之间的沟通与联络；有利于实现参与管理。未来主要的发展包括：电子人事政策法规和电子人力资源资料库；电子招聘；电子福利支付；电子动态管理等。
（6） *** 人力精简与小而能的 *** 。 *** 组织规模的庞大，乃是过去时代各国 *** 的一个普遍现象，究其原因在于 *** 功能的扩张、社会的发达、政务的增繁以及 *** 自身的内在扩张。而 *** 之扩张反过来导致赤字、绩效低下、成本扩张。所以，从1990年以后，各国之文官改革，莫不把人力精简和紧缩管理作为主要措施。美国在1999年会计年度精简全职公务人员27.29万人；加拿大亦在总数22.5万名公务员中精简5.5万名。中国中央 *** 亦精简了30％的公务员。随着“小 *** ”观念的深入人心，人力精简继续成为公共部门人力资源管理的一个基本趋势。
（7）绩效管理的强调与重视。随着公共组织目的取向色彩日益浓厚，绩效将深入种种目标当中，成为最受关注的课题。事实上，组织的成功与否，应视人力资源有效运用的有效程度而定。如今，无论公、私组织，绩效管理成为一个最热门的话题。绩效管理意味着组织管理者为公务员规划责任及目标，以使他们的能力获得最大的发挥；并通过绩效考评，以此作为公务员奖惩的依据。一个有效的绩效管理系统应包括以下几部分：对每一项任务及价值作清楚的陈述；规划一套用以建立个人行为表现契约的程式；建立一套流程，作为公务人员能力改善计划的基础；订立绩效指标；建立绩效评鉴机制。
（8）公务伦理责任的强调和重视。近年来，越来越多的公职人员的不道德行为（如腐败）导致了 *** 威信的下降，导致了公民对 *** 官员产生“信任赤字”，严重影响到了 *** 的合法性问题，在此背景下，通过强调公务员的伦理责任而重振 *** 的威信，就成为未来公共部门人力资源管理的一个显著特征和趋势。在美国，1978年制定“ *** 伦理法”，对公务员的伦理作为法律规定，同时成立“ *** 伦理局”，具体负责公务人员的伦理管理问题。美国公共行政学会1985年发表公务员伦理法典，1994年又予以修正，要求公务员为公共利益服务，尊重宪法及法律，展现个人正直，追求专业卓越表现。OECD国家也致力于公务道德基础设施建设工作，许多国家亦有公务员伦理的法律。我国目前虽然还没有关于公务员伦理的法律法规，维持公务员的职业伦理还主要停留在靠党规党纪和说服教育的层面，但随着“以德治国”观念的逐步深入，公务员的职业伦理总是会越来越受人们重视。可以肯定，如何维系公务员伦理行为，是今后我国公共部门人力资源管理面临的挑战之一。
希望答案对您有所帮助！
承认的
现在国家一般都认可电大文凭的，但是社会认可度比较低
可以。
国家予以承认的高等教育学历证书有哪些？
经国家教育主管部门批准具有举办学历教育资格的普通高等学校（含培养研究生的科研单位）、成人高等学校、民办学历学校所颁发的学历证书，国家予以承认。另外，通过自学考试、由国务院自学考试委员会授权各省（自治区、直辖市）自学考试委员会颁发的自学考试毕业证书，经国家教育主管部门批准在党校、成人高校、军事院校设立的全日制普通班中就读的学生所取得的毕业证书，学历文凭考试学校颁发的毕业证书，普通高等学校以远端教育形式举办的高等学历教育所颁发的毕业证书，以及符合《中国人民解放军院校学历证书管理暂行规定》所颁发的学历证书，国家同样予以承认。教育部决定从2001年开始，我国高等教育学历证书的管理实行电子注册制度，并委托全国高校学生资讯咨询与就业指导中心负责学历电子注册稽核、备案的技术性、事务性和网上查询、认证服务工作，2001年以后的学历证书可以在中心注册的中国高等教育学生资讯网（chsi..）上查询，此外中心还提供学历证书认证服务，经认证的学历证书可在中心注册的网上查询。
现在已经开始了，到8月底截止报名
国家承认的成人高等学历教育分为：自学考试，成人高考，中央电大和远端教育几种形式（学历性质是没有任何区别的），成人高考的学历现在已经在逐步淘汰了，如果你已经工作了，建议不要上这种形式的，成人高考的学历分为三种：脱产、函授、业余。其中脱产的基本上已经全部取消了，函授和业余的是每学期集中授课一到两周，但是现在的面授课已经被扭曲了，老师根本不讲课，都是给你画一下考试重点就完了，你根本学不到东西。而且成人高考的学历毕业也慢，从你成人高考名开始到你开学就要经过大半年的时间了，然后从入学时间算起，还要学两年半才能毕业。等你拿到毕业证还要再拖几个月，所以全部耗时下来要三年半的时间了。太浪费时间了。建议你可以选择中央电大或者网路教育的学历，一年两次注册，注册就直接入学了，然后两年半准时毕业，每个专业的每一门课网上都有教学视讯，只要你有时间还能上网，你就能自主学习，教学站一般也都会有面授课，考试也比较简单。（注明：毕竟是成人上学，学习不学习都是你自己的事，其实学校是不分好坏的，主要是看你自己愿意不愿意学习了。）自学考试时所有成人学历考试中 最难的一种，耗时也是比较长的，基本上你考完需要三到五年的时间。所以如果你没有足够的时间去看书备考的话，建议不要选择自考的。（切忌的一点：只要是在中国高等教育学生资讯网上查不到的学历就是国家不承认的学历，请大家一定要报国家承认的正规学历，现在上当受骗的太多了）
一）孕育阶段（十五世纪前） 十五世纪前，学前教育学思想散见于各种著作之中。 1、中国古代 谚语中：“三岁看大，七岁看老” “三爬，六坐” 《颜氏家训》 2、西方古代 （1）柏拉图《理想国》在世界上第一次提出了公共学前教育的主张。 （2）亚里斯...
平安保险公司老员工里，有相当多的人是电大毕业生。
平安保险公司里的保险代理人，也绝大多数是在电大考取保险代理人证书的。所以，公司会根据其岗位要求选择人才，而不会说电大的学历公司不承认。
只要是国家承认的中专以上财会方面学历就可免试两门。你的这种应该可以，建议拿毕业班去财政局咨询下。