基于支架式教学理论的区域材料投放——以斜坡游戏系列活动为例

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什么是支架式教学?答：一、支架式教学包括以下几个环节：搭脚手架、进入情境、独立探索、协作学习、效果评价。二、支架式五步教学法包括以下教学步骤：步骤一：进入情景，指将学生引入一定的问题情境，并提供必要的解决问题的工具。步骤二：搭建支架，指在教学中按最近发展区的要求，围绕学习主题为学生搭建好支架。步骤三：独立探...

支架式教学的基本思路是什么,举例说明如何为学习活动搭建支架答：教学模式的相对性更表现在它只是一个教学过程的基本框架，并不等于教学过程的全部。人们在按照支架式教学模式实施教学时，要补充许多生动具体的内容，采用相同的教学模式，可以有成功的精彩的教学，也可以有失败的糟糕的教学。这里有教师教学功力的差异，更有对教学模式背后哲学主题和教学理念理解和把握的差异...

支架式教学是哪一教学理论的主张?答：支架式教学是建构主义理论教学理论的主张。支架式教学是建构主义理论，它主要根据维果斯基的“最近发展区”理论，提出的一种以学生为主体，使学生沿着教师搭建的支架牵引拾级而上，逐步达成学习目标的教学模式。该教学主张的“学生为主体”理念与新课改理念相同，其依据学生需求和文本内容创设学习情境，将知识...

什么是支架式教学?答：支架式教学是一种以学习者为中心的教学方式，旨在为学生提供必要的支持和指导，以便他们能够独立完成学习任务。这种教学方式的特点在于，它以最近发展区理论为基础，通过搭建支架来帮助学生跨越不同的发展阶段，并逐渐减少外部支持，让学生独立活动，直到最后完全撤去支架。支架式教学的特点包括：以学生为中心：...

支架式教学是哪一教学理论的主张?答：支架式教学是建构主义理论教学理论的主张。支架式教学法是基于建构主义学习理论提出的一种以学习者为中心，以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。该教学法是指一步一步地为学生的学习提供适当的、小步调的线索或提示（支架），让学生通过这些支架一步一步的攀升，逐渐发现和解决学习中的...

幼儿园教案答：1.注重支架的支持作用。在本次活动中,教师以一种“后面扶持.前面引导”的搭建方式来支持、扩展幼儿的学习,既实现幼儿与环境、材料(图书、图片等)的互动作用,又实现幼儿与他人(同伴和教师)之间的有效互动。 2.科学把握支架的撤离。支架在搭建之后必须有撤离的环节,教师应针对教学过程中的实际情况作出科学判断,巧妙应...

建构主义教学答：问题一:建构主义理论指导下的教学模式有哪些在建构主义学习理论及教学理论的影响下,目前已经形成了多种教学模式。其中,较为成熟的有抛锚式教学模式、认知学徙模式、支架式教学模式和随机访取模式。 (一) 抛锚式教学模式抛锚式教学是通过学生在一个完整、真实的问题背景中,产生学习的需要,并通过镶嵌式教学以及学...

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